Με δύο χάλκινα μετάλλια διακρίθηκαν μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Καβάλας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικών Επιστημών «Βίντεο-πειράματα στο Γυμνάσιο 2026».

Το σχολείο συμμετείχε για πρώτη φορά στον διαγωνισμό με δύο ομάδες μαθητών και μαθητριών της Γ΄ τάξης, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Φυσικής Χρήστου Χρηστίδη.

Η δράση διοργανώθηκε από την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών, με τη συμμετοχή δεκάδων σχολείων από όλη την Ελλάδα.

Η πρώτη ομάδα, αποτελούμενη από τις Μαρία-Ηλέκτρα Ασλανίδου, Σοφία Γιαννάκη, Δανάη-Αναστασία Καραμπατζάκη, Κρυσταλλία Μιχαήλ και Στέλα Νίκα, μελέτησε χημικές ιδιότητες ενός άγνωστου υλικού και υπολόγισε την πυκνότητά του.

Με τον τρόπο αυτό κατάφερε να ταυτοποιήσει το υλικό, το οποίο ήταν το μέταλλο μαγνήσιο. Το βίντεο-πείραμα της ομάδας κατέλαβε την 4η θέση στην κατηγορία της Χημείας.

Η δεύτερη ομάδα, με τους Αριστοτέλη Μαυρίδη, Θεόδωρο Ράντο, Δημήτριο Σπούλο, Ασημένια Μίχου, Μηνά Σπυρίδωνος και Δανάη Τσελεμπή, παρουσίασε ένα πρωτότυπο πείραμα Φυσικής.

Οι μαθητές υπολόγισαν την επιτάχυνση της βαρύτητας, το γνωστό g, με τη βοήθεια απλών υλικών και ενός smartphone. Το βίντεο-πείραμα κατέλαβε την 27η θέση στην κατηγορία της Φυσικής.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη.

Η διάκριση αποτελεί σημαντική επιτυχία για το 2ο Γυμνάσιο Καβάλας και για τους μαθητές που συμμετείχαν στη δράση.

Μια ξεχωριστή σχολική χρονιά, γεμάτη μαγεία, δημιουργικότητα και φιλαναγνωσία, ολοκληρώθηκε για τους μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων του 17ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας.

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2025-2026, οι μικροί μαθητές συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό έργο eTwinning με τίτλο «Towards Bibliopolis: A European Reading Adventure».

Στο έργο συμμετείχαν σχολεία από την Ελλάδα, την Ισπανία, τη Γαλλία, την Ιταλία, την Πολωνία, τη Ρουμανία και την Τουρκία, με κοινό στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας, του διαπολιτισμικού διαλόγου και της συνεργασίας.

Οι μαθητές ταξίδεψαν στην ψηφιακή, μαγική πόλη της «Βιβλιόπολης», μέσα από αποστολές και προκλήσεις που συνδέονταν με τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ.

Το έργο εστίασε, μεταξύ άλλων, στην ποιοτική εκπαίδευση, τη δράση για το κλίμα, τη ζωή στο νερό και τη συνεργασία για την επίτευξη των στόχων.

Μέσα από τις δράσεις, τα παιδιά ενίσχυσαν την αγάπη τους για το διάβασμα, καλλιέργησαν αξίες όπως ο σεβασμός, η αλληλεγγύη και η ένταξη, ενώ ανέπτυξαν και ψηφιακές δεξιότητες με τη χρήση συνεργατικών εργαλείων.

Οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους «Μηχανή των Λέξεων», με αφορμή το βιβλίο «Το μεγάλο εργοστάσιο των λέξεων», και συζήτησαν για την αξία λέξεων όπως αγάπη, σεβασμός, αλληλεγγύη και συγγνώμη.

Στην τάξη δημιουργήθηκε επίσης το «Δέντρο της Φιλαναγνωσίας», το οποίο εμπλουτιζόταν με τα «κλειδιά» που κέρδιζαν οι μαθητές μετά από κάθε αποστολή, αλλά και με περιλήψεις βιβλίων και στόχους βιώσιμης ανάπτυξης.

Διαβάζοντας την «Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων», τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες «Wanted» με ήρωες του έργου, καλώντας μαθητές από άλλες χώρες να τους αναγνωρίσουν.

Στην «Πλατεία του Διαλόγου», συνεργάστηκαν με σχολεία του εξωτερικού στη συγγραφή ιστοριών, γράφοντας την αρχή ή το τέλος αφηγήσεων που ταξίδεψαν από τάξη σε τάξη.

Στον «Πύργο των Σοφών», οι μαθητές έγιναν μικροί ερευνητές της θάλασσας, πραγματοποιώντας πειράματα STEAM, κατασκευάζοντας πυξίδες και δημιουργώντας γοργόνες από ανακυκλώσιμα υλικά.

Στο «Εργαστήριο Αφηγηματικών Εφευρέσεων», άλλαξαν την πλοκή του παραμυθιού «Τα τρία γουρουνάκια», δημιούργησαν ψηφιακό βιβλίο και παρουσίασαν την ιστορία τους μέσα από κουκλοθέατρο.

Η διαδρομή ολοκληρώθηκε με ένα μεγάλο ευρωπαϊκό ψηφιακό Escape Room, στο οποίο τα παιδιά δοκίμασαν τις γνώσεις τους και κέρδισαν το τελικό «Κλειδί του Ουράνιου Τόξου», σύμβολο γνώσης, ένωσης και συνεργασίας.

Στην τελική διαδικτυακή συνάντηση, όλοι οι εταίροι τραγούδησαν μαζί το κοινό τραγούδι του έργου, ολοκληρώνοντας μια εμπειρία γεμάτη γνώσεις, δεξιότητες και όμορφες αναμνήσεις.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός και co-founder του έργου ήταν η Ευμορφία Μπάμπουρα από το 17ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική μετακίνηση εξαμελούς ομάδας στελεχών του 1ου Εργαστηριακού Κέντρου Καβάλας στη Νάπολη της Ιταλίας.

Η κινητικότητα πραγματοποιήθηκε από τις 18 έως τις 22 Μαΐου 2026, στο πλαίσιο της εγκεκριμένης Διαπίστευσης Erasmus+ του σχολείου και αφορούσε πρόγραμμα παρατήρησης εργασίας, γνωστό ως Job Shadowing.

Στην κινητικότητα συμμετείχαν εκπαιδευτικοί του 1ου Ε.Κ. Καβάλας, με βασικό στόχο την παρακολούθηση και ανταλλαγή καλών πρακτικών σε τεχνολογίες αιχμής.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενσωμάτωση της καινοτόμου μεθοδολογίας STEAM στην επαγγελματική εκπαίδευση.

Το πρόγραμμα φιλοξενήθηκε στο ιταλικό τεχνικό σχολείο ISIS Vittorio Emanuele II και αναπτύχθηκε γύρω από τέσσερις βασικούς άξονες.

Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν εργαστήρια Τεχνητής Νοημοσύνης και Machine Learning, καθώς και συζητήσεις για τη δεοντολογία στη χρήση δεδομένων και το GDPR στην εκπαίδευση.

Παράλληλα, μελέτησαν προηγμένα συστήματα ICT και ζητήματα ασφάλειας δικτύων, όπως πρωτόκολλα ασφαλείας, διαχείριση διακομιστών και πρότυπα ασφάλειας στον χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Σημαντικό μέρος του προγράμματος αφορούσε την προσθετική κατασκευή και το 3D Printing, με εμβάθυνση στις τεχνολογίες FDM/SLA, από τον ψηφιακό σχεδιασμό έως την παραγωγή φυσικού αντικειμένου.

Η ομάδα ενημερώθηκε επίσης από τη Διευθύντρια του σχολείου, Rosa Baffa, για τη μεθοδολογία «Skills Challenge», τη διαχείριση σχολικών STEAM Hubs, τις πρωτοβουλίες «Green Tech» και το έργο «From Science to Art».

Το πρόγραμμα περιλάμβανε και πολιτιστική επίσκεψη στο ιστορικό κέντρο της Νάπολης, μνημείο UNESCO, ενισχύοντας τους πολιτισμικούς δεσμούς μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών οργανισμών.

Σύμφωνα με το 1ο Ε.Κ. Καβάλας, η εμπειρία προσέφερε σημαντικά εφόδια στην εκπαιδευτική ομάδα, τα οποία αναμένεται να αξιοποιηθούν άμεσα στη λειτουργία της σχολικής μονάδας.

Μεταξύ άλλων, αποκτήθηκε τεχνογνωσία για την εισαγωγή ενοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης στο πρόγραμμα σπουδών, καθώς και νέα πρότυπα για τη διαχείριση δικτύων και τη βελτιστοποίηση των εργαστηρίων 3D εκτύπωσης.

Παράλληλα, τα στελέχη εξοικειώθηκαν με ευρωπαϊκά μοντέλα οργάνωσης εργαστηρίων που προάγουν τη διαθεματικότητα, την καινοτομία και τη βιωσιμότητα.

Η δικτύωση με το ιταλικό ίδρυμα ανοίγει τον δρόμο για μελλοντικές κινητικότητες μαθητών για πρακτική άσκηση στο εξωτερικό, ενώ η γνώση που αποκτήθηκε συνδέεται με τις σύγχρονες απαιτήσεις της τοπικής και ευρωπαϊκής αγοράς εργασίας.

Για τη διάχυση των αποτελεσμάτων, η ομάδα των εκπαιδευτικών προγραμματίζει ενδοσχολικά σεμινάρια, ώστε η νέα γνώση και οι καλές πρακτικές να μεταφερθούν σε όλα τα επίπεδα λειτουργίας του 1ου Ε.Κ. Καβάλας.