Με μεγάλη επιτυχία και μαζική συμμετοχή πραγματοποιήθηκε στις 4 Οκτωβρίου 2024 η εκδήλωση του Δήμου Σερρών, αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ζώων. Ο Δήμος, σε συνεργασία με το Δημοτικό Καταφύγιο Αδέσποτων Ζώων Συντροφιάς, διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις στην πλατεία Ελευθερίας, οι οποίες είχαν στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών και της τοπικής κοινωνίας για τη φροντίδα και προστασία των ζώων.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με τη συμμετοχή μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα διαδραστικό θεατρικό δρώμενο, με κεντρικό θέμα την υπεύθυνη φροντίδα των ζώων. Οι ηθοποιοί Αστερόπη Χαριτίδου και Χριστίνα Νασιάδου, μέσα από το θέατρο, προσέφεραν στα παιδιά ένα μοναδικό μάθημα φροντίδας και αγάπης για τα ζώα.

Ο Ανθυπαστυνόμος Μιχάλης Βασταρδής, συνοδός αστυνομικού σκύλου ανίχνευσης εκρηκτικών υλών, μίλησε στους μικρούς μαθητές για το σημαντικό ρόλο των ζώων στις ανθρώπινες κοινωνίες, παρουσιάζοντας τις δυνατότητες των αστυνομικών σκύλων στην ανίχνευση εκρηκτικών και ναρκωτικών. Τις εντυπώσεις έκλεψε επίσης ο κτηνίατρος Στέλιος Φρέσας, ο οποίος παρείχε πολύτιμες συμβουλές για την υγεία και τη φροντίδα των ζώων, επισημαίνοντας τη σημασία της υπεύθυνης υιοθεσίας και φροντίδας των δεσποζόμενων και αδέσποτων ζώων.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης, τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, κατασκευάζοντας χειροτεχνίες με θέμα τα ζώα, προσφέροντας μια ακόμα ευκαιρία για να κατανοήσουν καλύτερα τη σχέση ανθρώπου και ζώου και να αναπτύξουν μια πιο θετική στάση απέναντι σε όλα τα έμβια όντα.

Η Δήμαρχος Σερρών, Βαρβάρα Μητλιάγκα, υπογράμμισε την ανάγκη για συνεχή προστασία των ζώων, τονίζοντας ότι η ευαισθητοποίηση για τα δικαιώματα των ζώων αποτελεί ένδειξη πολιτισμού και ανθρωπιάς. Όπως δήλωσε χαρακτηριστικά: «Η προστασία των ζώων δεν είναι μόνο καθήκον μας, αλλά και δείγμα πολιτισμού και ανθρωπιάς. Ελπίζουμε με τέτοιες δράσεις να ευαισθητοποιήσουμε τους πολίτες και κυρίως τα μικρά παιδιά.»

Η εκδήλωση αυτή ήταν η αφορμή για να τιμηθούν και οι φιλοζωικές οργανώσεις της πόλης, οι οποίες προσφέρουν ανεκτίμητη βοήθεια στη φροντίδα των αδέσποτων ζώων. Η Δήμαρχος εξέφρασε την ευγνωμοσύνη της προς τα μέλη των σωματείων για την αφοσίωσή τους και τη στενή συνεργασία που διατηρεί ο Δήμος μαζί τους.

Η Εντεταλμένη Σύμβουλος Εθελοντισμού και Προστασίας Αδέσποτων Ζώων, Βασιλική Πανταζή, εξέφρασε τη χαρά της για την ανταπόκριση των μαθητών στην εκδήλωση, υπογραμμίζοντας ότι παρόμοιες πρωτοβουλίες θα συνεχιστούν στο μέλλον, με στόχο την ευαισθητοποίηση της νεολαίας σε θέματα φιλοζωίας.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τις θερμές ευχαριστίες προς όλους τους συμμετέχοντες, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, των ηθοποιών, των επαγγελματιών και των φορέων που συνέβαλαν στη διοργάνωση, αλλά και τους υπαλλήλους του Δημοτικού Καταφυγίου, που μεριμνούν καθημερινά για την ευημερία των αδέσποτων ζώων της πόλης.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ζώων ήταν μόνο η αφορμή για να επιβεβαιωθεί η δέσμευση του Δήμου Σερρών στη συνεχή προσπάθεια για την προστασία και τη φροντίδα των ζώων, ενώ μελλοντικές δράσεις σχεδιάζονται ήδη για την περαιτέρω ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας.

Τρία προβλήματα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ν. Καβάλας επεσήμανε η πρόεδρος της ΕΛΜΕ κ. Ελένη Σακαλή.

Τα εκπαιδευτικά κενά ειδικά στο Νομό. Τα κτιριακά προβλήματα στα σχολικά κτίρια και το που θα μένουν οι νέοι καθηγητές. Όσοι ψάχνουν να νοικιάσουν κατοικία αφού έρχονται για να εργαστούν πρώτη φορά στην Καβάλα.

Η συνέντευξη

Ερ: Τι γίνετε στα Γυμνάσια και Λύκεια του Νομού Καβάλας;

Με την έναρξη του νέου σχολικού έτους, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Ροδόπης καταγγέλλει ότι η κυβέρνηση συνεχίζει την πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης και στρέφεται πλέον κατά των εκπαιδευτικών. Ο Σύλλογος καλεί σε παράσταση διαμαρτυρίας σήμερα Δευτέρα στις 12:30 το μεσημέρι, έξω από τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

Ο Σύλλογος αναφέρει ότι υπάρχει ένα γενικό κύμα καταργήσεων, αναστολών και συγχωνεύσεων σχολικών τμημάτων και μονάδων σε όλη τη χώρα και στην περιοχή μας, με στόχο την περικοπή θέσεων εργασίας.

Η ανακοίνωση σημειώνει ότι υπάρχουν 86 κενές θέσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Ροδόπης, που ισοδυναμούν με 2064 χαμένες διδακτικές ώρες. Επιπλέον, αναφέρεται ότι δεν έχει γίνει ακόμα η μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων του 2020 και 2021, ενώ οι νεοδιόριστοι του 2022 υπήρξαν με διετή σύμβαση, η οποία έχει λήξει από τις 16 Αυγούστου. Επίσης, καταγγέλλει την παραπομπή σε πειθαρχικό συμβούλιο τριών νεοδιόριστων εκπαιδευτικών του 2021 που συμμετέχουν στην απεργία αποχής από την ατομική αξιολόγηση σε όλες τις φάσεις της.

Συμμετοχή τριών καθηγητών του σχολείου σε σεμινάριο Erasmus+ στο Όσλο στη χρήση Τεχνολογιών της Πληροφορικής και της Επικοινωνίας για τη βελτίωση της διδασκαλίας.

Από τις 14/7/2024 έως τις 22/7/2024 οι εκπαιδευτικοί Ηλιοπούλου Ανθή, Παπαγεωργίου Ιωάννης και Παπαοικονόμου Δέσποινα, του 7ου Γυμνασίου Καβάλας, ταξίδεψαν στο Όσλο και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό σεμινάριο “Interactive Teaching – Educational Games, Outdoor Activities, New Technology” στo πλαίσιο εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+ ΚΑ122 με τίτλο «Το σχολείο μας πιο κοντά στις δημοκρατικές και ευρωπαϊκές αξίες».

“Το σχολικό έτος ξεκινά και η κυβέρνηση συνεχίζει την πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης ενώ πλέον στρέφεται εναντίον των εκπαιδευτικών”, αναφέρει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης και καλεί σε παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου και ώρα 12:30 το μεσημέρι στην Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα ο Σύλλογος καταγγέλλει το κύμα καταργήσεων, αναστολών και συγχωνεύσεων σχολικών τμημάτων και μονάδων σε όλη τη χώρα και στην περιοχή μας που αποσκοπούν, όπως αναφέρει, στην περικοπή θέσεων εργασίας. “86 είναι τα κενά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Ροδόπης που αντιστοιχούν σε 2064 χαμένες διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Δεν έχει μονιμοποιηθεί το σύνολο των νεοδιόριστων του 2020, 2021 ενώ ήδη από τις 16 Αυγούστου έκλεισαν διετία και οι νεοδιόριστοι του 2022” αναφέρει η καταγγελία.

Ο Σύλλογος επίσης καταγγέλλει “την προκλητική και με αμφίβολες νομικά έως και παράνομες ενέργειες παραπομπή στο πειθαρχικό συμβούλιο 3 νεοδιόριστων εκπαιδευτικών του 2021 που συμμετέχουν στην απεργία – αποχή από την ατομική αξιολόγηση σε όλες τις φάσεις της“.

Πηγή : ertnews.gr

Eκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα ενημερώθηκαν για τις ευκαιρίες στην εκπαίδευση τροφίμων που προσφέρει ο νέος Κόμβος FoodEducators στην Ελλάδα, με την υποστήριξη του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Στις 19 και 26 Ιουνίου, εκπαιδευτικοί από όλη την Ελλάδα παρακολούθησαν διαδικτυακά σεμινάρια σχετικά με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα FoodΕducators του EIT Food, το οποίο συντονίζεται από το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ) για τα έτη 2024-2025 και υλοποιείται σε συνεργασία με το Europe Direct Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.

Στα webinars συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από τα Δωδεκάνησα, την Αθήνα, την Κρήτη, την Πελοπόννησο, την Κεντρική Μακεδονία και φυσικά την Ανατολική Μακεδονία και Θράκη. Το πρόγραμμα FoodEducators πραγματοποιείται στο πλαίσιο του EIT Food, του μεγαλύτερου οργανισμού καινοτομίας στον τομέα των τροφίμων στην ΕΕ. Ο νέος Κόμβος EIT Food στην Ελλάδα συντονίζεται από το ΔΠΘ και υλοποιείται σε συνεργασία με την εταιρεία ena Σύμβουλοι Ανάπτυξης.

Το EIT Food αποτελεί την ηγετική πρωτοβουλία στον τομέα των τροφίμων, στοχεύοντας στη δημιουργία ενός συστήματος τροφίμων πιο βιώσιμου, πιο υγιεινού και πιο αξιόπιστου. Ένα βασικό κομμάτι της ευαισθητοποίησης των πολιτών στον τομέα της διατροφής είναι η εκπαίδευση και αυτό επιτυγχάνεται μέσω του προγράμματος FoodEducators, το οποίο βοηθάει τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να ενημερώσουν τους μαθητές τους για τον τομέα των τροφίμων.

Κατά τη διάρκεια των webinars, οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν για τους στόχους του προγράμματος, τα εύχρηστα σχέδια μαθημάτων, τα οποία περιστρέφονται γύρω από την υγεία, τη βιωσιμότητα, τα τρόφιμα και τα συστήματα τροφίμων, καθώς και τις καριέρες στον αγροδιατροφικό τομέα, και τη διαδικασία απόκτησης των πιστοποιητικών.

Μπορείτε να παρακολουθήστε το webinar στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=MktMwvLhVfU

Οι εισηγητές των ενημερώσεων ήταν η Επιστημονικά Υπεύθυνη του EIT Food Hub στην Ελλάδα, Καθηγήτρια και Μέλος του Συμβουλίου Διοίκησης του ΔΠΘ, Μαρία Μιχαλοπούλου, ο Συντονιστής του FoodEducators Hub στην Ελλάδα, Αναπληρωτής Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΔΠΘ, Αθανάσιος Μόγιας, η Διαχειρίστρια του EIT Food Hub στην Ελλάδα, PhD(c) στο ΔΠΘ, Παρασκευή Σώμαλου, η Αγγελική Λιάπη, μέλος του Teachers Advisory Board του FoodEducators και ο Συντονιστής του Europe Direct ΑΜ-Θ, Παναγιώτης Μπαρδάκης.

Η αρχή έγινε με επιτυχία, καθώς η συμμετοχή και το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών ξεπέρασε κάθε προσδοκία. Εγγραφείτε στην ιστοσελίδα του FoodEducators και μείνετε συντονισμένοι για επόμενες διαδικτυακές ενημερώσεις, καθώς και διά ζώσης εκπαιδεύσεις κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Δεκτό κατά πλειοψηφία έγινε το νομοσχέδιο, που διατρέχει και τις τρεις βαθμίδες της Εκπαίδευσης.

Αύριο, Παρασκευή 26 Ιουλίου, αναμένεται να κατατεθούν βελτιώσεις επί του νομοσχεδίου από τον υπουργό Παιδείας, Κυριάκο Πιερρακάκη.

Περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη, το Ψηφιακό Φροντιστήριο, τον επαγγελματικό προσανατολισμό στη Β΄θμια Εκπαίδευση καθώς και σειρά μέτρων για τη στήριξη του εκπαιδευτικού συστήματος στις απομακρυσμένες περιοχές.

Αντιδράσεις από την ΟΛΜΕ

Όπως επισημαίνει η ΟΛΜΕ :

Το νομοσχέδιο το οποίο και συζητείται αυτές τις ημέρες στη Βουλή είναι μακριά από τις ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Αντί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου να αφουγκραστεί και να εστιάσει στη λύση χρόνιων προβλημάτων, ακολουθεί μια στρατηγική η οποία επιδιώκει τον μετασχηματισμό του δημόσιου σχολείου. Ένα μετασχηματισμό ο οποίος γίνεται με όρους κατηγοριοποίησης, όπου ο δημόσιος χαρακτήρας και αποστολή του σχολείου θα υποχωρούν διαρκώς. Η απουσία ουσιαστικής διάθεσης για διάλογο αποτυπώνεται και στην πρωτοφανή ρύθμιση καθεστώτος αναπλήρωσης του αιρετού που παραιτείται από συνάδελφο που ορίζει η διοίκηση και όχι από τον πρώτο επιλαχόντα με βάση το εκλογικό αποτέλεσμα!

Την Τετάρτη το πρωί πραγματοποιήθηκε συγκέντρωση εκπαιδευτικών έξω από την Αντιπεριφέρεια Καβάλας, με πρωτοβουλία του συλλόγου εκπαιδευτικών Π.Ε. Καβάλας.

Οι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν την αντίθεσή τους στο έγγραφο του γενικού γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, κ. Γιάννη Κατσαρού, το οποίο εστάλη πρόσφατα σε όλες τις διευθύνσεις εκπαίδευσης των περιφερειακών ενοτήτων. Το έγγραφο αυτό ζητά από τους διευθυντές εκπαίδευσης, τους περιφερειακούς διευθυντές και τους σχολικούς συμβούλους να αποστείλουν τα ονόματα των διευθυντών και εκπαιδευτικών που δεν έχουν συμμετάσχει ενεργά στην αξιολόγηση. Μετά τη συγκέντρωση, οι εκπαιδευτικοί κατευθύνθηκαν στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και συναντήθηκαν με την διευθύντρια για να εκφράσουν τις ανησυχίες και τις αντιρρήσεις τους.

Πραγματοποιήθηκε το μεσημέρι της Τρίτης 2 Ιουλίου 2024, στην αίθουσα της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Καβάλας “Βασίλης Βασιλικός”, η εκδήλωση υποδοχής των ομάδων που συμμετέχουν στο Πανελλήνιο – Παγκύπριο Πρωτάθλημα Ποδοσφαίρου Συλλόγων Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης “25α ΑΚΡΙΤΙΔΕΙΑ”.

Στην εν λόγω εκδήλωση παρέστησαν και απηύθυναν χαιρετισμό ο Δήμαρχος Καβάλας, Θόδωρος Μουριάδης, οι εκπρόσωποι της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος και της Παγκύπριας Οργάνωσης Δασκάλων, καθώς και δάσκαλοι από διάφορους συλλόγους εκπαιδευτικών της Ελλάδας και της Κύπρου.

Ο κ. Μουριάδης, αφού συνεχάρη τους διοργανωτές για την προετοιμασία των ποδοσφαιρικών συναντήσεων και το άρτιο πρόγραμμα επισκέψεων όλων των δασκάλων στα μνημεία της περιοχής μας, τόνισε πως “είναι πολύ σημαντικό, εκτός από την προβολή της αγωνιστικής προσπάθειας των συμμετεχόντων, να εκπέμπονται και διάφορα μηνύματα που έχουν σχέση τόσο με τον πολιτισμό όσο και με την ιστορία μας”.

Όπως ανέφερε, με αφορμή τη συμπλήρωση 50 χρόνων από την εισβολή των Τούρκων στην Κύπρο τον Ιούλιο του 1974, “έχουμε την υποχρέωση αφενός μεν να ενημερώνουμε τη νέα γενιά της πατρίδας μας για τα γεγονότα εκείνης της περιόδου και αφετέρου να παρουσιάζουμε και τις αιτίες που μας οδήγησαν στην απώλεια ενός μεγάλου τμήματος της μεγαλονήσου”.

Στις 2 Ιουλίου 2024 πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΣΕΠΕ) Καβάλας με τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης με θέμα τις υποβαθμίσεις σχολείων του νομού. Στη συνάντηση, η Διεύθυνση εξέφρασε σαφώς την πλήρη συμμόρφωση της με τις κατευθύνσεις του Υπουργείου και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης (ΑΜΘ), οι οποίες χαρακτηρίστηκαν ως αντιεκπαιδευτικές και αντιπαιδαγωγικές.

Όλες οι προτάσεις της Διεύθυνσης επικεντρώθηκαν στην εξοικονόμηση πόρων και εκπαιδευτικών. Οι εκλεγμένοι της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών υπογράμμισαν ότι οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς δεν θα δεχτούν καμία αλλαγή που θα επιφέρει σωματική, ψυχική και πνευματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών και υποβάθμιση του μορφωτικού έργου των μαθητών.

Δηλώθηκε ότι σε συνεργασία με τους γονείς, δεν θα επιτραπεί η επιστροφή των σχολείων σε περασμένες δεκαετίες, τονίζοντας ότι στον 21ο αιώνα δεν είναι αποδεκτό να μιλάμε για συνδιδασκαλίες και εκπαίδευση πολλών ταχυτήτων, ούτε να διαχωρίζονται οι μαθητές σε «παιδιά» και «αποπαίδια».

Τονίστηκε επίσης ότι οι εκπαιδευτικοί δεν θα επιτρέψουν να αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμοι και το Δημόσιο Σχολείο ως κόστος. Αντιθέτως, οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που διασφαλίζουν την ομαλή λειτουργία των σχολείων παρά τα μεγάλα προβλήματα που προκαλούνται από τις πολιτικές του Υπουργείου Παιδείας και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.

Τέλος, ζητήθηκε άμεσα να ανακληθούν όλες οι αντιπαιδαγωγικές αλλαγές που έχουν ανακοινωθεί.

Διαθέσιμη μέσω του gov.gr είναι η πλατφόρμα υποβολής αιτήσεων για την πλήρωση θέσεων Περιφερειακών Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης, όπως ανακοίνωσαν από κοινού τα υπουργεία Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

Πιο συγκεκριμένα, η πρόσκληση αφορά σε δεκατρείς (13) κενές θέσεις των Περιφερειακών Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης και οι ενδιαφερόμενοι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης μπορούν μέχρι την Τετάρτη 15 Μαΐου να υποβάλουν αίτηση χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς πρόσβασης στο Taxisnet και επισυνάπτοντας το βιογραφικό τους στο σχετικό πεδίο της εφαρμογής.

Όπως διευκρινίζεται, η πρόσκληση δεν απευθύνεται στα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ).

πηγή .protothema.gr

Την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2024, στην Πρυτανεία του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, ο Πρύτανης Καθηγητής κ. Φώτιος Μάρης και η Διευθύντρια της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ. Μαριγούλα Κοσμίδου υπέγραψαν Πρωτόκολλο Συνεργασίας μεταξύ του Τμήματος Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών της Σχολής Κλασικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.

Πρόκειται για μία σημαντική για την περιοχή της ΑΜΘ συνεργασία, καθώς θα υλοποιηθούν, μέσω του Εργαστηρίου Διδασκαλίας της Ελληνικής Γλώσσας ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας (Ε.ΔΙ.ΕΛ.), οι κάτωθι δραστηριότητες:

 μαθήματα ελληνικής γλώσσας σε μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων σχολικών μονάδων της Περιφέρειας Α.Μ.Θ.

 προγύμναση μαθητών και μαθητριών για τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις ελληνομάθειας για την πιστοποίηση της γνώσης τους στην ελληνική γλώσσα

 μαθήματα ελληνικής γλώσσας σε γονείς μαθητών και μαθητριών σχολείων της Περιφέρειας Α.Μ.Θ.

Την εφαρμογή της συμφωνίας θα συντονίζουν η Καθηγήτρια του Τμήματος Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνιων Χωρών και Διευθύντρια του Εργαστηρίου Διδασκαλίας της Ελληνικής Γλώσσας ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας (Ε.ΔΙ.ΕΛ) κ. Μαρία Δημάση και η Διευθύντρια της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής
Μακεδονίας και Θράκης κ. Μαριγούλα Κοσμίδου.

Τη διεθνοποίηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τόσο μέσω της απελευθέρωσης της λειτουργίας του δημόσιου πανεπιστημίου και της ενίσχυσης της αυτοδιοικητικής λειτουργίας του, όσο και μέσω της ίδρυσης παραρτημάτων ξένων πανεπιστημιακών ιδρυμάτων υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις και κριτήρια ανέδειξε ως «τον πυρήνα του νομοσχεδίου», μιλώντας στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΙ και στον Άρη Πορτοσάλτε ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κυριάκος Πιερρακάκης.

Ο υπουργός Παιδείας διασαφήνισε πως «οι προβλέψεις του νομοσχεδίου για την ίδρυση των μη κρατικών μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων των ξένων πανεπιστημίων συνιστούν τα ελάχιστα κριτήρια που τίθενται για να μπορεί η ΕΘΑΑΕ να δεχθεί να αξιολογήσει τον φάκελό τους. Τα ίδια τα παραρτήματα των ξένων πανεπιστημίων θα προβλέπουν τα επιπλέον κριτήρια πρόσβασης των υποψηφίων με βάση τις προτεραιότητες του μητρικού πανεπιστημίου».

Επανέλαβε ότι «το κριτήριο συμμετοχής στις πανελλαδικές εξετάσεις και η προβλεπόμενη βαθμολογική βάση για να μπορεί κάποιος να είναι υποψήφιος είναι υπόθεση ισότητας μεταξύ των δύο πανεπιστημιακών προοπτικών» (δημόσιο πανεπιστήμιο και μη κρατικό παράρτημα), παραδεχόμενος πάντως πως «κάποιος θα εξακολουθήσει, αν το επιθυμεί και μπορεί να ανταποκριθεί, να επιδιώκει να φοιτήσει, χωρίς τις πανελλαδικές εξετάσεις ή και μετά από αυτές, σε πανεπιστήμιο άλλης χώρας αρκεί να γίνει δεκτός από το εκπαιδευτικό ίδρυμα που επιθυμεί με βάση τα δικά του κριτήρια». «Αυτό δεν αλλάζει σε τίποτε», τόνισε ο υπουργός.

Δέχθηκε πως αντιμετωπίζει το υπουργείο «διπλή κριτική» και από την πλευρά όσων απορρίπτουν την διασύνδεση με τις πανελλαδικές εξετάσεις για την πρόσβαση στα μη κρατικά-μη κερδοσκοπικά παραρτήματα των ξένων πανεπιστημίων και διευκρίνισε πως η επιλογή των πανελλαδικών «ως διασυνδετήριας οδού» αντιμετωπίζει επαρκώς και ζητήματα νομιμότητας που μπορεί να εγερθούν από κάποιες πλευρές.

«Διακρίνω ένα άγχος διαφοροποίησης» εκτίμησε, αναφερόμενος στην έως τώρα στάση των κομμάτων της αντιπολίτευσης απέναντι στο νομοσχέδιο ο κ. Πιερρακάκης κι επανέλαβε πως «ήρθε η ώρα να πάψουμε να είμαστε η παγκόσμια ανορθογραφία και στον τομέα αυτό και να συμβαδίσουμε με τον υπόλοιπο πλανήτη σε ένα θέμα από δεκαετιών λυμένο».

Ο υπουργός Παιδείας τόνισε πως «η κατάθεση του νομοσχεδίου είναι ένα στέρεο βήμα, επιμελώς μελετημένο με βάση γνωμοδοτήσεις συνταγματολόγων πρώτης γραμμής», ανέφερε τις σχετικές των κ.κ. Βενιζέλου-Σκουρή, Αλιβιζάτου, Μανιτάκη, Σπυρόπουλου και εκτίμησε πως «η κοινωνία έχει ωριμάσει, ίσως είναι μπροστά και από το πολιτικό σύστημα στο θέμα αυτό, συνεπώς αναμένουμε πως το νομοσχέδιο θα πρέπει να τύχει της έγκρισης από μεγάλο μέρος του πολιτικού συστήματος, ειδικά δε οι διατάξεις για το δημόσιο πανεπιστήμιο να εγκριθούν από την ολότητα του πολιτικού συστήματος».

Ειδική αναφορά έκανε ο υπουργός Παιδείας στις εκκρεμότητες των μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής σχετικά με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα και τόνισε ότι «υπάρχουν ήδη σε εξέλιξη συζητήσεις επιτροπών που ασχολούνται με το θέμα και σύντομα θα κάνουμε τις σχετικές ανακοινώσεις».

Ο κ. Πιερρακάκης υποστήριξε πως «μετά το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση θα ακολουθήσει αυτό για την σχολική εκπαίδευση, που είναι το σημαντικότερο από όλα ειδικά για τον όγκο και την έκταση των αλλαγών που πρέπει να γίνουν» και επανέλαβε ότι «η συζήτηση για το εθνικό απολυτήριο είναι στις προθέσεις του υπουργείου και στο πρόγραμμα της κυβέρνησης, αλλά θα γίνει πάντα με βάση το κεκτημένο της εξισορροπητικής δυναμικής των πανελλαδικών εξετάσεων, η αντικειμενικότητα των οποίων χρειάζεται να διαφυλαχθεί και να ενισχυθεί».

πηγή: Newsbeast.gr

Ο Βουλευτής Έβρου, Δερμεντζόπουλος Χρήστος, μαζί με συναδέλφους βουλευτές και τον Δήμαρχο Διδυμοτείχου, συναντήθηκε με τον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κυριάκο Πιερρακά στην Αθήνα στις 4 Ιανουαρίου 2023.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Βουλευτής θέτει σημαντικά θέματα που αφορούν την εκπαίδευση στον Νομό Έβρου και εκφράζει τις ακόλουθες ανησυχίες και προτάσεις:

1. Διατήρηση της Νοσηλευτικής Σχολής στο Διδυμότειχο:
   • Εκφράζει την ανάγκη να εξεταστούν όλες οι δυνατότητες για τη διατήρηση της Νοσηλευτικής Σχολής στο Διδυμότειχο.
2. Έναρξη Λειτουργίας Σχολής Ψυχολογίας τον Σεπτέμβριο του 2024:
   • Καλεί σε επιτάχυνση των διαδικασιών για την έναρξη λειτουργίας της νέας Σχολής Ψυχολογίας τον Σεπτέμβριο του 2024.
3. Κίνητρα για Ιδρύματα στον Νομό Έβρο:
   • Προτείνει να προσφερθούν κίνητρα στο σχέδιο νόμου για τα μη κρατικά / μη κερδοσκοπικά ιδρύματα, με στόχο τη δημιουργία μη κρατικών και μη κερδοσκοπικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην περιφερειακή ενότητα Έβρου.
4. Αντίθεση στη Συγχώνευση Γυμνασίων και Λυκείων:
   • Εκφράζει αντίθεση στην πρόταση για συγχώνευση Γυμνασίων και Λυκείων σε περιοχές όπως Ορεστιάδα, Αλεξανδρούπολη, Βύσσα, Δίκαια και Τυχερό.

Ο Υπουργός αναγνωρίζει τη σημασία των θεμάτων και δεσμεύεται να εξετάσει λεπτομερώς τις προτάσεις, υποσχόμενος να επανέλθει με κατάλληλες λύσεις και προτάσεις. Η πρωτοβουλία αυτή υπογραμμίζει την προσπάθεια της κυβέρνησης για την ενίσχυση της ποιότητας της εκπαίδευσης στον Νομό Έβρου.

Το χρονικό διάστημα της μετάβασης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση για πολλούς έφηβους μαθητές δε συνιστά μόνο τη βαθμιαία προσαρμογή τους σε ένα νέο και συχνά μεγαλύτερο σε μέγεθος φυσικό περιβάλλον, αλλά κυρίως περιλαμβάνει την εξοικείωσή τους με νέους τρόπους σκέψης, νέους και περισσότερους εκπαιδευτικούς, νέα γνωστικά αντικείμενα, διαφορετικές μαθησιακές προσδοκίες, καθώς επίσης και την αλληλεπίδρασή τους με έναν πολύ μεγαλύτερο αριθμό συνομηλίκων (Cox & Kennedy, 2008).  

Σύμφωνα με τους Hargreaves, Earl & Ryan (1996), η μετάβαση αφορά μια χρονική φάση κατά την οποία συντελούνται τρεις παράλληλες διαδικασίες. Πρώτον, η μετάβαση περιλαμβάνει την εποχή στην οποία πραγματοποιείται για τους μαθητές το πέρασμα από την παιδική ηλικία στην εφηβεία, κατά δεύτερον την περίοδο προσαρμογής τους από ένα θεσμικό πλαίσιο σε ένα άλλο με διαφορετικούς κανόνες και υψηλότερες απαιτήσεις και προσδοκίες από τους εκπαιδευτικούς. Και ως τρίτη διαδικασία περιλαμβάνει το μετασχηματισμό παγιωμένων κοινωνικών ομάδων των παιδιών σε νέες διαφοροποιημένες κοινωνικές σχέσεις (Hargreaves et al., 1996).

Τα τελευταία χρόνια, το ζήτημα της μετάβασης των παιδιών από το δημοτικό στο γυμνάσιο έχει αποκτήσει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους εκπαιδευτικούς, ως αποτέλεσμα των ερευνητικών δεδομένων που καταδεικνύουν ότι πολλοί μαθητές, ειδικά κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους στο γυμνάσιο, εμφανίζουν σημαντική «πτώση» σε διάφορους τομείς της εκπαίδευσής τους.  Ο Galton και οι συνεργάτες του (2000) ανέφεραν στην έρευνά τους ότι ένα σημαντικό ποσοστό μαθητών, της τάξεως περίπου του 40%, βιώνουν μια «πτώση» στην ακαδημαϊκή τους πρόοδο κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων μηνών της μετάβασής τους σε σχολείο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Galton et al., 2000). 

Ως εκ τούτου, η Δ/νση Α/θμιας και η Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Καβάλας σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας ΠΕ Καβάλας προτίθενται να διοργανώσουν την υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος σχεδιασμένου για εκπαιδευτικούς και κυρίως μαθητές με τίτλο: 

«Ομαλή μετάβαση μαθητών από το δημοτικό στο γυμνάσιο»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα περιλαμβάνει δια ζώσης βιωματικές δράσεις κατά την περίοδο Φεβρουαρίου – Μαΐου 2024 σε μαθητές/μαθήτριες ΣΤ’ Τάξης Δημοτικών Σχολείων του Νομού Καβάλας.

Η Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Καβάλας αντιλαμβανόμενη τη σπουδαιότητα της διαδικασίας της μετάβασης στο γυμνάσιο και σε μία προσπάθεια καθιέρωσης και επέκτασης του παρόντος εκπαιδευτικού προγράμματος σε περισσότερες σχολικές μονάδες προγραμματίζει την υλοποίηση ενός προπαρασκευαστικού σταδίου πριν την έναρξη του προγράμματος.

Ειδικότερα, θα πραγματοποιηθούν από κοινού με το Κέντρο Πρόληψης επιμορφωτικές συναντήσεις των εκπαιδευτικών της ΣΤ΄ τάξης, που επιθυμούν να εφαρμόσουν οι ίδιοι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στους μαθητές τους, έχοντας βεβαίως την εποπτεία των Επιστημονικών Στελεχών του Κέντρου Πρόληψης και την καθοδήγηση των Συμβούλων Εκπαίδευσης Α/θμιας Εκπ/σης Καβάλας.

Στόχος της εν λόγω εκπαιδευτικής παρέμβασης αποτελεί η προσπάθεια ψυχικής ενδυνάμωσης των μαθητών που μεταβαίνουν στο γυμνάσιο με απώτερη επιδίωξη τον καλύτερο δυνατό τρόπο αντιμετώπισης (γνωστικά, συναισθηματικά, κοινωνικά) της κρίσιμης αυτής αναπτυξιακής τους φάσης.

Ειδικότερα, το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει πέντε (5) δίωρες συναντήσεις (εντός εργασιακού ωραρίου) με τους μαθητές/μαθήτριες και τον/την εκπαιδευτικό κάθε τάξης με το ακόλουθο πρόγραμμα με χρονολογική σειρά ως εξής:

• 1η Συνάντηση: «Η τάξη μας και εμείς»

Στόχος: Να μοιραστούν οι μαθητές μεταξύ τους ομοιότητες και διαφορές των δύο βαθμίδων, να ορίσουν κανόνες και να καταθέσουν γνώσεις/εμπειρίες για το γυμνάσιο.

• 2η Συνάντηση: «Σκέψεις και συναισθήματα για το γυμνάσιο»

Στόχος: Να αναγνωρίσουν τα παιδιά τα συναισθήματα τους απέναντι στην νέα αρχή της ζωής τους, να τα μοιραστούν με την ολομέλεια, να ανταλλάξουν απόψεις και να νιώσουν μέρος του ευρύτερου συνόλου.  

• 3η Συνάντηση:  «Η γνωριμία μου με το γυμνάσιο»

Στόχος: Επίσκεψη στο γυμνάσιο: Υποδοχή από τον διευθυντή του γυμνασίου, γνωριμία με τους σχολικούς χώρους, τα γνωστικά αντικείμενα, τους καθηγητές του γυμνασίου.

• 4η Συνάντηση: «Παρακολούθηση διδασκαλίας ή συμμετοχή σε κοινή δραστηριότητα με τους μαθητές του γυμνασίου»

Στόχος: Να αποκτήσουν οι μαθητές προσωπική εμπειρία της λειτουργίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσα από την παρακολούθηση της διδασκαλίας κάποιου συγκεκριμένου μαθήματος ή μέσω της συμμετοχής τους σε κάποια αθλητική δραστηριότητα ή βιωματικό παιχνίδι από κοινού με τους μαθητές του γυμνασίου.

• 5η Συνάντηση: «Η εικόνα μου για το γυμνάσιο…»

Στόχος: Να αναστοχαστούν οι μαθητές πάνω στην πορεία των πεποιθήσεών τους για το γυμνάσιο, να αποτυπώσουν την εικόνα του σχολείου και των προσώπων που σχετίζονται με αυτό, να εντοπίσουν τις αλλαγές που περιμένουν να δουν στον εαυτό τους…

• 6η Συνάντηση: «Αποχαιρετώ το δημοτικό … αναζητώ στηρίγματα στο γυμνάσιο…»

Στόχος: Να θυμηθούν τα παιδιά αναμνήσεις από το δημοτικό και τους συμμαθητές, να αναστοχαστούν πάνω στις προσωπικές τους δυνάμεις και αδυναμίες, όσο και τα πρόσωπα στα οποία μπορούν να στηριχθούν κατά τη φοίτησή τους στο γυμνάσιο.

• Τέλος,  προγραμματίζεται η υλοποίηση μιας τελευταίας 7ης Συνάντησης μεταξύ Στελεχών του Κέντρου Πρόληψης και των Συμβούλων Εκπαίδευσης Α/θμιας Εκπ/σης Καβάλας με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης. Στη συνάντηση αυτή, που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά, θα συζητηθούν μαζί με τους γονείς διάφορα θέματα που αφορούν στην ομαλή μετάβαση των παιδιών τους από το δημοτικό στο γυμνάσιο, θα λυθούν πιθανές απορίες τους και γενικά θα επιδιωχθεί να προετοιμαστούν, για να μπορέσουν να διαχειριστούν σωστά τους εφήβους τους στην καινούργια γι’ αυτούς εμπειρία της νέας βαθμίδας. 

Επιπλέον, η Συνάντηση θα επικεντρωθεί στη διαχείριση και αποβολή του άγχους των γονιών/κηδεμόνων για τη μετάβαση των παιδιών τους στο γυμνάσιο. Θεωρούμε ότι ο καλά ενημερωμένος και προετοιμασμένος γονιός/κηδεμόνας, μπορεί καλύτερα να στηρίξει και να βοηθήσει το παιδί του να προσαρμοστεί στο άγνωστο γι’ αυτό περιβάλλον του γυμνασίου. Με καλή προετοιμασία του μαθητή από τον υπεύθυνο δάσκαλο της τάξης, με σωστή στήριξη από την οικογένεια και με την ανάλογη καθοδήγηση των καθηγητών, ο νεοεισερχόμενος μαθητής στο γυμνάσιο θα μπορεί να αποδώσει μαθησιακά στον μέγιστο δυνατό βαθμό και να ξεπεράσει με μεγαλύτερη ευχέρεια τα προβλήματα προσαρμογής του στο νέο εκπαιδευτικό του περιβάλλον.

Η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας

          Γαϊτανίδου Αθανασία

Το Συμβουλευτικό Κέντρο Γυναικών Δήμου Σερρών σε συνεργασία με την Δημοτική Επιτροπή Ισότητας Δήμου Σερρών και το ΔΗΠΕΘΕ Σερρών διοργανώνουν εκδήλωση παρουσίαση των καλλιτεχνικών δημιουργιών που φιλοτέχνησαν μαθητές και μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα «Μαζί Σπάμε τη Σιωπή».

Φέτος για δεύτερη χρονιά υλοποιείται η δράση «Μαζί Σπάμε τη Σιωπή» στα σχολεία με αφορμή την παγκόσμια ημέρα για την εξάλειψη της βίας κατά των γυναικών (25 Νοέμβριου). Οι μαθητές και μαθήτριες υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ευαισθητοποιούνται για το πάντα επίκαιρο κοινωνικό φαινόμενο της έμφυλης βίας και εκφράζονται μέσω της τέχνης στέλνοντας τα δικά τους μηνύματα. Η δράση αυτή αποτελεί ένα μέρος της προσπάθειας για πρόληψη του φαινομένου της έμφυλης βίας μέσω της παιδείας για τη νέα γενιά.

Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 2 Δεκεμβρίου 2023 στις 18:00 στην κεντρική αίθουσα του ΔΗΠΕΘΕ. 

Στην πρόσληψη 4.593 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προχωρά το υπουργείο Παιδείας για το διδακτικό έτος 2023-2024. Αναλυτικά:

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση:

α) 1.400 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ), και

β) 529 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Γενική Εκπαίδευση.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:

α) 632 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ),

β) 2.012 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Γενική Εκπαίδευση, και

γ) 12 εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ79.01 και ΤΕ16 σε Μουσικά Σχολεία για τη διδασκαλία μουσικών ειδικεύσεων.

Επιπλέον, διατίθενται για πρόσληψη στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, με απόφαση του οικείου Διοικητικού Συμβουλίου, τρεις προσωρινοί αναπληρωτές για την Γενική Εκπαίδευση και πέντε στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Υποστήριξη εγγραμματισμών και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από τη Δευτέρα 4 έως και την Τρίτη 5 Δεκεμβρίου 2023.

Επί της διαδικασίας τοποθέτησης σε σχολικές μονάδες (για τις περιπτώσεις που απαιτείται) και ανάληψης υπηρεσίας, οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να ανατρέξουν στην διεύθυνση www.minedu.gov.gr/anaplirotes όπου έχουν αναρτηθεί οι απαραίτητες πληροφορίες και διευκρινίσεις.

Δείτε αναλυτικά τους πίνακες με τα ονόματα εδώ.