Με αυστηρή γλώσσα και ξεκάθαρη διάθεση συνέχισης των κινητοποιήσεών του, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας απαντά στην πρόσφατη τοποθέτηση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τις εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού σε τρία σχολεία της περιοχής.

Η αντίδραση των εκπαιδευτικών εστιάζει στον αποκλεισμό των 14ου και 17ου Δημοτικών Σχολείων Καβάλας, καθώς και του 1ου Δημοτικού Σχολείου Θάσου από τη διαδικασία εγγραφής μαθητών, χωρίς –όπως καταγγέλλουν– να έχουν προηγηθεί επαρκείς εξηγήσεις ή διαφανή κριτήρια λήψης απόφασης.

«Δεν απαντούν επί της ουσίας»

Ο Σύλλογος αναφέρει πως η απάντηση της Διεύθυνσης (11/7/2025), η οποία βασίζεται στην Κ.Υ.Α. Φ.6/23967/Δ1/04-03-2025, δεν καλύπτει τα ερωτήματα που τέθηκαν:

• Γιατί αποκλείστηκαν συγκεκριμένα σχολεία από εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού;

• Ποια ήταν τα παιδαγωγικά, κοινωνικά ή κτιριακά κριτήρια που λήφθηκαν υπόψη;

• Γιατί δεν λήφθηκε υπόψη η επιλογή των γονέων;

Παράλληλα, αμφισβητούν την εγκυρότητα της αιτιολόγησης ότι «δεν υπήρξαν εγγραφές μαθητών» στα εν λόγω σχολεία, τονίζοντας πως στην πραγματικότητα οι εγγραφές «κατευθύνθηκαν αλλού χωρίς προηγούμενη ενημέρωση ή συναίνεση των γονέων».

«Δεν αποδεχόμαστε τη σταδιακή συρρίκνωση σχολείων»

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών καταγγέλλει τη δια της πλαγίας οδού υπονόμευση σχολικών μονάδων και εκφράζει την έντονη ανησυχία του για το μέλλον αυτών των σχολείων, κάνοντας λόγο για τετελεσμένα που οδηγούν στη «διάλυση του δημόσιου σχολείου».

Καλεί σε επαγρύπνηση εκπαιδευτικούς και γονείς και απαιτεί ξεκάθαρες απαντήσεις:

• Θα λειτουργήσουν τελικά οι Α΄ τάξεις στα σχολεία αυτά;

• Ποιο είναι το μελλοντικό σχέδιο για τις σχολικές μονάδες που αποκλείστηκαν;

«Ο αγώνας συνεχίζεται – είναι υπόθεση όλων μας»

Ο Σύλλογος κλείνει την ανακοίνωση με ένα σαφές μήνυμα: Θα συνεχίσει να αγωνίζεται για το δικαίωμα των παιδιών να φοιτούν στο σχολείο της γειτονιάς τους, για τη διατήρηση της παιδαγωγικής λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων και για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Η υπόθεση, όπως δηλώνουν, δεν είναι αμιγώς εκπαιδευτική – αλλά βαθιά κοινωνική.