ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Εναρκτήρια εκδήλωση εργασιών του 3ου Διεθνούς Θερινού Σχολείου Καβάλας για τις Διεθνείς Σχέσεις και τη Διπλωματία

Τρίτο Διεθνές Θερινό Σχολείο Καβάλας (26-30/8/2024) – “ΚΥΠΡΟΣ, κεντρικός παράγοντας διαπολιτιστικής επικοινωνίας και ανάπτυξης στην Ευρώπη και την ευρύτερη περιοχή ΜΕΝΑ (Μέση Ανατολή και Βόρεια Αφρική)”.

Ο Δήμαρχος Καβάλας, Θόδωρος Μουριάδης, άνοιξε τις εργασίες του 3ου Διεθνούς Θερινού Σχολείου Καβάλας για τις Διεθνείς Σχέσεις και τη Διπλωματία, απευθύνοντας χαιρετισμό στην εκδήλωση υποδοχής που πραγματοποιήθηκε το πρωί της Δευτέρας 26 Αυγούστου 2024, στη Μεγάλη Λέσχη Καβάλας, με πρωτοβουλία του Αμερικανικού Κολεγίου Θεσσαλονίκης, του Ινστιτούτου Εξωτερικών Υποθέσεων και του Πανεπιστημίου της Ιένας.

Αντικείμενο των ακαδημαϊκών διαλέξεων, σεμιναρίων και συζητήσεων κατά 2024 είναι ο κομβικός διαπολιτισμικός ρόλος της Κυπριακής Δημοκρατίας και η αντανάκλασή του στις διεθνείς σχέσεις, τα ενεργειακά ζητήματα και τα γεωστρατηγικά συμφέροντα της Ευρωατλαντικής Συνεργασίας.

Η Κύπρος, ιδιαίτερα μετά την ένταξή της στην ΕΕ, αναδεικνύεται σε κομβικό σημείο για τη σύνδεση του ευρύτερου ευρωπαϊκού χώρου με τη διευρυμένη περιοχή ΜΕΝΑ και κατ’ επέκταση την ευρύτερη περιοχή της Ασίας και της Αφρικής.

Το πρόγραμμα του θερινού σχολείου στοχεύει στην κατανόηση των σχετικών ζητημάτων από φοιτητές και τις φοιτήτριες, στη συνεργασία μεταξύ ερευνητών, που βρίσκονται στα πρώτα στάδια της σταδιοδρομίας τους, ακαδημαϊκών, στελεχών επιχειρήσεων, της δημόσιας διοίκησης και διεθνών οργανισμών.

Οι συμμετέχοντες αποκτούν συμπληρωματικές επαγγελματικές δεξιότητες, σύμφωνα με τις νεότερες απαιτήσεις του τομέα σπουδών τους και της μελλοντικής τους απασχόλησης. Στο θερινό σχολείο (2022, 2023) συμμετείχε σημαντικός αριθμός συνέδρων από τη μειονότητα της Θράκης, ο οποίος αυξήθηκε τη φετινή χρονιά.

Οι φοιτητές και φοιτήτριες που ενδιαφέρονται για το Διεθνές Θερινό Σχολείο, προέρχονται από διαφορετικά γνωστικά πεδία (πχ. διεθνών σχέσεων, πληροφορικής, θεολογίας και μουσουλμανικών σπουδών), διαμορφώνοντας καθ’ όλη τη διάρκεια των εργασιών πολυμορφικά πεδία συζητήσεων.

Η συμπερίληψη φοιτητών και από μειονοτικές ομάδες στο θερινό σχολείο εξασφαλίζει συνεργασίες και αλληλοκατανόηση μεταξύ νέων ανθρώπων προάγοντας ουσιαστικά το σεβασμό στη διαφορετικότητα. Οι συμμετέχοντες αποκτούν σταδιακά μέσα από την εξέλιξη του προγράμματος πρόσβαση στη διεθνή ανάλυση των γεγονότων και εξειδικευμένες δεξιότητες, σημαντικές για την μελλοντική τους επαγγελματική εξέλιξη. Συντονιστής του προγράμματος: Πρέσβυς επί τιμή, Δρ. Θεόδωρος Θεοδώρου.

Χαιρετισμός δημάρχου Καβάλας, Θόδωρου Μουριάδη

“Καταρχάς, επιτρέψτε μου να συγχαρώ το Αμερικανικό Κολέγιο Θεσσαλονίκης, το Ινστιτούτο Εξωτερικών Υποθέσεων και το Πανεπιστήμιο της Ιένας, για το γεγονός ότι έχουν καταστήσει πλέον θεσμό το Διεθνές Θερινό Σχολείο που πραγματοποιείται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά στην Καβάλα.

Χωρίς αμφιβολία η συγκεκριμένη παρέμβαση των τριών φορέων αποτελεί σημείο αναφοράς για την ακαδημαϊκή κοινότητα, τόσο για το περιεχόμενο των διαλέξεων και των σεμιναρίων, όσο και για το επίπεδο των επακόλουθων συζητήσεων.

Οι Διεθνείς Σχέσεις και η Διπλωματία, δύο όροι που έχουν μπει στο λεξιλόγιο όλων μας τα τελευταία χρόνια, παρουσιάζουν πολύ μεγάλο ενδιαφέρον, λόγω της τρέχουσας επικαιρότητας, και είναι λογικό να βρίσκονται στο επίκεντρο των ενδιαφέροντος σας.

Μέσα από τη διαδικασία που έχετε επιλέξει, αφενός μεν γίνεται περισσότερο κατανοητή η κατάσταση που έχει διαμορφωθεί στη γειτονιά μας και αφετέρου προσλαμβάνουν μεγαλύτερη αξία οι όποιες προσπάθειες για τη δημιουργία ανοιχτών κοινωνιών, απαλλαγμένων από διακρίσεις και κάθε είδους προκαταλήψεις.

Σήμερα, όσο ποτέ άλλοτε, υπάρχει η ανάγκη να εξετάσουμε με τη δέουσα προσοχή το πλαίσιο μέσα στο οποίο μπορούμε να λειτουργήσουμε για την, καλώς εννοούμενη, εξυπηρέτηση των συμφερόντων όλων των μελών της παγκόσμιας κοινότητας.

Υπό αυτή την έννοια, η απόκτηση συμπληρωματικών δεξιοτήτων από τους φοιτητές που θα συμμετάσχουν στο φετινό Θερινό Σχολείο έχει ξεχωριστή σημασία. Το παράδειγμα της Κύπρου θα τους φανεί πολύ χρήσιμο.

Η εύστοχη επιλογή της μεγαλονήσου ως βασικό θέμα του Θερινού Σχολείου, λόγω και της συμπλήρωσης 50 χρόνων από την τουρκική εισβολή στο βόρειο τμήμα της, εμφανίζει όλα εκείνα τα χαρακτηριστικά που μπορούν να κάνουν πιο εύληπτο το κεντρικό μήνυμα των εργασιών σας:

Ο σεβασμός των διεθνών συμβάσεων και της εδαφικής ακεραιότητας των γειτονικών κρατών, δεν θα μας δώσει μόνο τη δυνατότητα της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών, αλλά και της αξιοποίησης των συγκριτικών τους πλεονεκτημάτων για να κερδίσουν με καλύτερες προϋποθέσεις το στοίχημα της οικονομικής ανάπτυξης.

Αν οι φοιτήτριες και οι φοιτητές κατανοήσουν τις ευεργετικές συνέπειες της κοινής πορείας κρατών και πολιτισμών, τότε πολλαπλασιάζονται οι ελπίδες να ζήσουμε σε έναν καλύτερο κόσμο τα επόμενα χρόνια. Ούτως ή άλλως, η επικράτηση της ειρήνης και η προστασία της ελεύθερης διακίνησης απόψεων και ιδεών, θα βρίσκονται λίαν συντόμως στα χέρια τους.

Εύχομαι ειλικρινά να αποφύγουν τα λάθη των προηγούμενων γενιών και να φανούν συνεπείς απέναντι στις προσδοκίες των συνανθρώπων τους. Άλλωστε οι βάσεις που θα έχουν πάρει, τους προσφέρουν τα απαραίτητα εχέγγυα και δικαιώνουν παράλληλα τη ρήση του Αθηναίου Ρήτορα, Ισοκράτη: Ευ σοι το μέλλον έξει, αν το παρόν ευ τιθής – Το μέλλον σου θα είναι καλό αν τακτοποιήσεις καλά το παρόν”.

www.proininews.gr

Up Next

Καθαρισμός των χόρτων μέσα κι έξω από τον υποσταθμό του ΔΕΔΔΗΕ στο Περιγιάλι

Don't Miss

SOS!: Λειψυδρία – Πηγές Κεφαλαρίου – Ύδρευση – Άρδευση

Click to comment

ΑπάντησηΑκύρωση απάντησης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Χρήματα στους 4 Δήμους του Νομού για τα σχολεία

Με απόφαση του Υπουργού Εσωτερικών οι Δήμοι της χώρας ενισχύονται οικονομικά για την επαναλειτουργία των σχολείων αρμοδιότητας τους. Η χρηματοδότηση από χρήματα του Υπουργείου είναι τακτική, ειδικότερα η 3^η για το έτος. Για τους Δήμους του Ν. Καβάλας:

Δήμος Θάσου 48.000 ευρώ
Δήμος Καβάλας 205.000 ευρώ
Δήμος Νέστου 69.000 ευρώ
Δήμος Παγγαίου 109.000 ευρώ

Για την κατανομή του ανωτέρω χρηματικού ποσού λήφθησαν υπόψη δεδομένα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για το σχολικό έτος 2022- 2023 που αφορούν στον αριθμό των μαθητών ανά σχολική βαθμίδα, στον αριθμό των σχολείων και στον αριθμό των τμημάτων ανά κλιματική ζώνη, ενώ συνεκτιμήθηκε και η υλοποίηση του θεσμού του σχολικού τροχονόμου. Συνολικά στους 332 Δήμους της χώρας μοιράζεται ποσό 28 εκ ευρώ.

www.proininews.gr

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Δημήτρης Λυμπεράκης | Δεν αρκούν οι ευχές για να έχει καλή πλεύση το τρελοβάπορο που μας ταξιδεύει χρόνους και δεν βουλιάξαμε…

Οι σκέψεις του Εκπαιδευτικού και Περιφερειακού Συμβούλου ΑΜΘ για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Με την ευκαιρία του αγιασμού και της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς ο Περιφερειακός Σύμβουλος ΑΜΘ και Εκπαιδευτικός Δημήτρης Λυμπεράκης παραθέτει τις σκέψεις και τις ευχές του, τονίζοντας με έμφαση ότι κι αυτές δεν αρκούν για να έχει καλή πλεύση το τρελοβάπορο που μας ταξιδεύει χρόνους και δεν βουλιάξαμε…

Συγκεκριμένα τονίζει: «Μία ακόμη σχολική χρονιά ξεκινά σήμερα. Έστω και με καθυστέρηση μιας ημέρας. Για λόγους καιρικούς(;). Με απόφαση, μάλλον, άστοχη. Και άκαιρη. Τέλος πάντων.

Καλή σχολική χρονιά λοιπόν! Με Υγεία και Πρόοδο σε μαθήτριες και μαθητές. Με μυαλά φωτισμένα. Και προκομένα.

Καλή σχολική χρονιά και στους δασκάλους και τις δασκάλες και τους καθηγητές και τις καθηγήτριες! Με δύναμη, χαμόγελα και εμπνευσμένη διδασκαλία. Όσο η «ψηφιακή» ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας την επιτρέπει και δεν την εγκλωβίζει σε ποινολόγια και κανονισμούς και άρθρα και εγκυκλίους και «ολογράμματα» Παιδείας με ανθρωπιστικό περιεχόμενο(;)

Να είναι καλή η χρονιά για τα ελληνόπουλα, τις οικογένειές τους και τα ίδια τα πολύπαθα σχολεία. Που συγχωνεύονται και σιγά – σιγά επιστρέφουν σε συνθήκες της δεκαετίας του 60. Γιατί η «ψηφιακή» ηγεσία του Υπουργείου μας δεν πολυνοιάζεται για τις στοιβαγμένες σε τάξεις ψυχές αλλά για τους αριθμούς και την ευημερία τους. Και το μέλλον; Αδηλον ευθέως εξαρτώμενον από Ευχές…

Δεν αρκούν οι Ευχές! Ούτε και οι Προσευχές, ειδικά των κυβερνώντων που επαίρονται για την θεοσέβεια και την άδολη πίστη τους σε πατρίδα, θρησκεία και οικογένεια.

Αν πραγματικά ενδιαφέρονταν, θα είχαν αποδυθεί, εδώ και χρόνους πολλούς, σε μια κοπιώδη προσπάθεια να προσδιορίσουν, κατ αρχάς, το περιεχόμενο της παρεχόμενης στις νέες γενιές Ελλήνων, Παιδείας και να μην επιδίδονται σε κομματικές κονταρομαχίες, ψευδεπίγραφες αντιπαραθέσεις και ανειλικρινή διλήμματα.

Μονόδρομος η φράση του Οδ. Ελύτη
«Όπου και να σας βρίσκει το κακό, αδελφοί
όπου και να θολώνει ο νους σας
μνημονεύετε Διονύσιο Σολωμό
και μνημονεύετε Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη.».

Αυτή είναι η φράση που Αγιάζει τα συθέμελα της ελληνικής Παιδείας, που την καθιστά Σημαντική και Όμορφη και Μείζονα, που καθορίζει διαδρομές του μέλλοντος για τη χώρα μας.

Αυτή είναι η Πολύτιμη Ελληνική Γλώσσα.

Όπως αυτή αναβλύζει από τις ακρογιαλιές του τυφλού ποιητή Ομήρου, από την Ορέστεια και την Νεφελοκοκκυγία, από την Μήδεια και τον αδελφοκτόνο Πελοποννησιακό Πόλεμο.

Σε αυτήν τη γλώσσα συνομιλούσε ο Σόλων και ο Θαλής, μ αυτήν τη γλώσσα ο Πλάτων αναζητούσε το Φως στην Αλληγορία του Σπηλαίου, αυτήν τη γλώσσα δίδασκε ο Αριστοτέλης στον Αλέξανδρο, τον κατοπινό Μέγα!

Η Κοινή, η γλώσσα των Ευαγγελίων, του Χρυσοστόμου και της Άννας της Κομνηνής.
Η γλώσσα των Ακριτών, του Ερωτόκριτου και της Ερωφίλης, του Ρήγα, του Σολωμού και του Κάλβου.
Η γλώσσα του Παπαδιαμάντη και του Καζαντζάκη, του Βενέζη και του Κόντογλου, του Καβάφη και του Ρίτσου, του Σεφέρη και του Ελύτη.

Η Ωραιότητά της όμως θρυμματίζεται σε χέρια ημιμαθών και δήθεν, ανίδεων υπουργών και υφυπουργών, που υπακούν σε προτάγματα απλώς αριθμητικά και εν πολλοίς λογιστικά για να «αναρτήσουν» στις Βρυξέλλες μία Παιδεία χωρίς συναίσθημα, μία Παιδεία α-παίδευτη, μία Παιδεία α-πολίτιστη, μια Παιδεία χωρίς παιδευόμενους.

Δεν αρκούν επομένως οι από καρδιάς ευχές ανήμερα του Αγιασμού για να έχει καλή πλεύση το τρελοβάπορο που μας ταξιδεύει χρόνους και δεν βουλιάξαμε.

Χρειάζονται ωριμότητα και ενδοσκόπηση στα «ιερά και όσια» της φυλής μας, επαναπροσδιορισμός του περιεχομένου της Παιδείας μας, εξοπλισμός με όπλα που ν αντέχουν τις παγκοσμιοποιημένες ανθρώπινες ροές σε αταξικούς και μαζοποιημένους ωκεανούς πληροφοριών.

Ποιο είναι το αντίδοτο για να προφυλάξουμε τα Ελληνάκια από τη κατάρρευση του αξιακού οικοδομήματος που συντελείται μα ταχείς ρυθμούς;

Ποιο είναι το φράγμα που μπορούμε να υψώσουμε στη βουή των ρατσιστικών και ακροδεξιών ιαχών;

Ποιες είναι οι ικανότητες με τις οποίες μπορούμε να τους εξοπλίσουμε, ώστε να αντέξουν στην εγχώρια και παγκόσμια δυσωδία νεοσυντηρητισμού, σκοταδιστικής ρητορείας και ελέγχου του νου που επιχειρούνται από ανθρώπους που δεν αισθάνονται βολικά μέσα στο σώμα και το νου τους και προσπαθούν να απενοχοποιηθούν με επιθέσεις μίσους και μισαλλοδοξίας.

Αξιοπρέπεια χρειαζόμαστε. Εκ των άνω πρωτίστως. Που να διαχέεται και να αρματώνει με αντιστάσεις

Πολιτισμό χρειαζόμαστε. Στην καθημερινότητά μας πρωτίστως. Που να διώχνει μακριά τα νέφη που δημιουργούν οι ημιμαθείς «Μεγάλοι Εξεταστές» οι «Μεγάλοι Αδελφοί», που διεκδικούν ρόλους, που δεν τους ανήκουν.

Δημοκρατία χρειαζόμαστε. Παντού. Όχι μόνον κατ όνομα. Στην Ουσία της. Σε κάθε εκδήλωση, συμπεριφορά, διεκδίκηση, αγώνα.

Ισότητα. Ανεξαρτησία και Ισονομία χρειαζόμαστε
Τί έχουμε; Φοβάμαι πολύ λίγα από τα προαναφερόμενα.
Σε τί ελπίζουμε; Στη δύναμη του λαού να εγερθεί και να «έλθει πάνω κάτω ο ντουνιάς»
Τί ονειρευόμαστε; Ένα τρελοβάπορο να ταξιδεύει στης Ιστορίας το διάσελο με τους γιούς και τις κόρες του μέλλοντος να μιλούν Ελληνικά και να σέβονται τον ΆΝΘΡΩΠΟ!

Καλή Σχολική Χρονιά!

www.kavalapost.gr