Η ΟΛΜΕ για την εγγραφή και τη φοίτηση των μαθητών στα ΕΠΑΛ

Τρεις φορές εκδόθηκαν αποτελέσματα στην Α’ Λυκείου λόγω των αλλαγών

Κατάργηση του ηλικιακού ορίου για την ΕΓΡΑΦΉ των μαθητών στα ΕΠΑΛ ζητά η ΟΛΜΕ από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Θυμίζουμε ότι σύμφωνα με Υπουργική Απόφαση που φέρει την υπογραφή του κ. Δερμεντζόπουλου στα ημερήσια Επαγγελματικά Λύκεια εγγράφονται όσοι δεν έχουν υπερβεί το 24ο έτος της ηλικίας τους με εξαίρεση τους μαθητές που εγγράφονται στην Ομάδα Προσανατολισμού Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων, Τομέας Πλοιάρχων, Μηχανικών οι οποίοι μπορούν να εγγράφονται και πέραν του ως άνω ορίου.

Επίσης η ΟΛΜΕ προτείνει την προσθήκη δύο παραγράφων στην εν λόγω Υ.Α ώστε να είναι δυνατή η συμμετοχή των αποφοίτων των ΓΕΛ που εγγράφονται στα ΕΠΑΛ στις ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ και παράλληλα να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής των αποφοίτων των ΕΠΑΛ σε επαναληπτικές εξετάσεις σε περίπτωση που συντρέχουν σοβαροί λόγοι υγείας.

Έχει αναδείξει την αδικία που υφίστανται οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ καθώς δεν προβλέπονται από τη νομοθεσία επαναληπτικές πανελλαδικές όπως συμβαίνει με τους μαθητές και αποφοίτους των Γενικών Λυκείων. Ο Υπουργός Παιδείας απαντώντας σε σχετική ερώτησε άφησε περιθώρια για εξέταση του θέματος καθώς μεταξύ των άλλων ανέφερε ότι οι προτάσεις που αφορούν το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο λαμβάνονται υπόψη από το Υπουργείο Παιδείας.

Πέρα από τα ΕΠΑΛ η ΟΛΜΕ επανέρχεται στο θέμα της Τράπεζας Θεμάτων τονίζοντας σε δελτίο τύπου της ότι η μόνη λύση για την Α Λυκείου ήταν η επαναφορά στο προηγούμενο καθεστώς προαγωγής των μαθητών με παράλληλα κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων. Η ΟΛΜΕ καυτηριάζει τις συνεχείς αλλαγές στον τρόπο προαγωγής των μαθητών που είχαν ως συνέπεια να εκδοθούν τρεις φορές αποτελέσματα για τους μαθητές της Α λυκείου.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι αλλαγές που έγιναν μείωσαν τελικά το ποσοστό των μετεξεταστέων από το 23% στο 15%.

Ποιοι κινδυνεύουν να πεθάνουν εάν κοιμούνται το μεσημέρι;

Ερευνητές από το τμήμα Δημόσιας Υγείας του πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ, διαπίστωσαν σε αντίθεση με τα όσα πίστευαν μέχρι σήμερα οι επιστήμονες, ότι οι άνθρωποι της μέσης αλλά και της τρίτης ηλικίας, που κοιμούνται κάθε μεσημέρι, έχουν αυξημένα ποσοστά να πεθάνουν πρόωρα.

Μάλιστα η ερευνητική ομάδα του καθηγητή Γιούε Λένγκ διαπίστωσε πως εάν κάποιος που βρίσκεται σε αυτές τις ηλικίες, και έχει και αναπνευστικά προβλήματα, τότε διατρέχει πολλαπλάσιο κίνδυνο πρόωρου θανάτου. Όσο περισσότερη ώρα κοιμάται δε, τόσο ο κίνδυνος αυξάνεται.

Η έρευνα δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό περιοδικό «American Journal of Epidemiology» και οι επιστήμονες μελέτησαν περισσότερους από 16.000 ανθρώπους σε χρονικό διάστημα 13 ετών. Διαπίστωσαν ότι ο συχνός μεσημεριανός ύπνος μπορεί να δημιουργήσει καρδιαγγειακά προβλήματα. Έδωσαν μάλιστα στη δημοσιότητα και τη λίστα με τους ανθρώπους που κινδυνεύουν.

Όσοι λοιπόν βρίσκονται στην ηλικία από 40 μέχρι και 79 χρόνια και κοιμούνται κάθε μεσημέρι λιγότερο από μια ώρα έχουν 14% περισσότερες πιθανότητες να πεθάνουν σε σχέση με εκείνους που δεν κοιμούνται καθόλου το μεσημέρι. Μάλιστα όσοι κοιμούνται αμέσως μετά το μεσημεριανό φαγητό για περισσότερη από μια ώρα τότε το ποσοστό του κινδύνου, ανεβαίνει στο 32%.

Ο κίνδυνος αυξάνεται σε όσους έχουν αναπνευστικά προβλήματα. Εάν κάποιος λοιπόν κοιμάται κάθε μεσημέρι για λιγότερη από μια ώρα το ποσοστό κινδύνου για πρόωρο θάνατο ανεβαίνει στο 40%, ενώ για περισσότερη από μια ώρα το ποσοστό εκτινάσσεται στο 56%.

Επίσης μεγαλύτερο κίνδυνο διατρέχουν οι ηλικίες από 40 χρονών μέχρι 65. Σε αυτές τις ηλικίες για μεσημεριανό ύπνο μιας ώρας το ποσοστό κινδύνου για πρόωρο θάνατο είναι διπλάσιο σε σχέση με εκείνους που δεν κοιμούνται καθόλου.

Οι Επιστήμονες από το Κέιμπριτζ μπορεί να συνέδεσαν τον μεσημεριανό ύπνο με τον πρόωρο θάνατο, όμως ακόμη δεν μπορούν να εντοπίσουν την αιτία που συμβαίνει αυτό. Τονίζουν ότι μπορεί η ίδια η συνήθεια του μεσημεριανού ύπνου να μην είναι αυτή καθαυτή που προκαλεί τον πρόωρο θάνατο, αλλά τα άτομα που πεθαίνουν πρόωρα και τυχαίνει να κοιμούνται τα μεσημέρια, να έχουν από πριν κάποιες παθήσεις και δεν το ξέρουν, και οι παθήσεις αυτές μειώνουν το προσδόκιμο της ζωής τους.

Ο Επικεφαλής της έρευνας δρ Λένγκ είναι κατηγορηματικός : «Χρειάζονται και άλλες μελέτες, πριν κάνουμε την οποιαδήποτε ιατρική σύσταση. Μάλιστα η έρευνα έδειξε το εξής παράδοξο. Άνθρωποι δηλαδή που κοιμούνται το μεσημέρι για λιγότερο από μια ώρα σε ποσοστό 85% δεν αντιμετωπίζουν κανένα κίνδυνο πρόωρου θανάτου. Όμως αυτοί δεν έχουν και κάποιο πρόβλημα υγείας.»

Νηστικοί ή όχι πριν τις εξετάσεις; Ο μύθος καταρρίπτεται .!

Μέχρι σήμερα οι γιατροί σύστηναν να μένουμε νηστικοί για αρκετές ώρες πριν κάνουμε εξέταση αίματος για χοληστερίνη και άλλα λιπιδία, με το σκεπτικό ότι τα αποτελέσματα θα είναι αλλοιωμένα, αν είχαμε φάει πρόσφατα.

Τι ισχύει, όμως, στην πραγματικότητα;

Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον αναπληρωτή καθηγητή ιατρικής Σριπάλ Μπάνγκαλόρ της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης, ανέλυσαν στοιχεία για πάνω από 16.000 άνδρες και γυναίκες, που είχαν κάνει εξετάσεις αίματος για έλεγχο λιπιδίων. Από αυτούς, περίπου οι 10.000 είχαν νηστέψει για πάνω από οκτώ ώρες, ενώ οι υπόλοιποι για λιγότερες ώρες ή καθόλου.

Οι ερευνητές παρακολούθησαν τα άτομα αυτά επί 14 χρόνια κατά μέσο όρο για να δουν κατά πόσο η νηστεία πριν το τεστ βοηθούσε στην καλύτερη πρόγνωση του κινδύνου για καρδιοπάθεια και πρόωρο θάνατο, σε σχέση με τη μη νηστεία.

Όπως δημοσιεύεται στο αμερικανικό καρδιολογικό περιοδικό «Circulation», ίσως τελικά η νηστεία να είναι περιττή.

Τα υψηλότερα επίπεδα “κακής” χοληστερόλης (LDL), ολικής χοληστερόλης και τριγλυκεριδίων όντως σχετίζονταν, όπως αναμενόταν, με υψηλότερο καρδιαγγειακό κίνδυνο. Όμως, μέσα σε αυτό το διάστημα των 14 ετών, δεν υπήρχε καμία διαφορά μεταξύ όσων νήστευαν κανονικά πριν το τεστ αίματος και όσων δεν το έκαναν. Με άλλα λόγια, σύμφωνα με τους ερευνητές, το να ακολουθεί κανείς τη σύσταση για νηστεία πριν το τεστ, στην πράξη δεν έχει καμία ανώτερη προγνωστική αξία.

«Δεν υπάρχουν αξιόπιστα στοιχεία που να υποστηρίζουν την χρησιμότητα της νηστείας. Μία διαγνωστική εξέταση, πριν από την οποία δεν έχει προηγηθεί νηστεία, τελικά έχει την ίδια διαγνωστική αξία με ένα τεστ μετά από νηστεία», δήλωσε ο Σριπάλ Μπάνγκαλορ.

Έτσι, οι ερευνητές προτείνουν ότι οι συστάσεις που ισχύουν διεθνώς περί νηστείας πριν τις αιματολογικές εξετάσεις για λιπίδια – χοληστερίνη, πρέπει να αναθεωρηθούν.

Σε ανοδική τροχιά οι βάσεις

Άνοδο των βάσεων έως και 600 με 700 μόρια σε ορισμένα περιζήτητα και υψηλόβαθμα Πολυτεχνικά Τμήματα και έως 300 στις Ιατρικές και Νομικές Σχολές δείχνουν οι τελευταίες εκτιμήσεις για την πορεία των βάσεων εισαγωγής.

Την ίδια στιγμή συγκρατούνται οι βάσεις σε υψηλά επίπεδα για τα δημοφιλή Οικονομικά τμήματα του 5ου επιστημονικού πεδίου, ενώ υποχώρηση θα υπάρχει σε ορισμένα «καλά» τμήματα των τεχνολογικών ιδρυμάτων, αλλά και σε παιδαγωγικά, με οποία χρόνο με το χρόνο επιλέγονται από λιγότερους υποψηφίους.

Ένας απρόβλεπτος παράγοντας είναι οι χιλιάδες τρίτεκνοι, πολύτεκνοι και υποψήφιοι που πληρούν συγκεκριμένα κοινωνικά κριτήρια, οι οποίοι αναμένονται να μετεγγραφούν ελεύθερα σε τμήματα που εδρεύουν κοντά στον τόπο κατοικίας σύμφωνα με το Έθνος.

Η εικόνα ανά επιστημονικό επίπεδο έχει ως εξής:

1ο επιστημονικό: Άνοδος των βάσεων η οποία δεν θα είναι μεγάλη και θα φτάσει για τις υψηλόβαθμες Νομικές Σχολές αλλά και τα φιλολογικά τμήματα έως και τα 250 μόρια. Τα ξενόγλωσσα τμήματα, εξαιτίας των κακών επιδόσεων στα ειδικά μαθήματα, πιέζονται καθοδικά.

2ο-4ο επιστημονικό πεδίο: Εκτόξευση των βάσεων σε περιζήτητα πολυτεχνικά τμήματα, που μπορεί να φτάσουν ακόμη και τα 700 μόρια. Μικρότερη η άνοδος σε τμήματα Χημικών, Μηχανικών και Μηχανολόγων Μηχανικών (έως και 400) και ακόμη μικρότερη στις Σχολές Αρχιτέκτων Μηχανικών. Στις Φυσικομαθηματικές Σχολές η άνοδος αναμένεται να φτάσει ως τα 350 μόρια.

3ο επιστημονικό πεδίο: Η άνοδος στις ιατρικές σχολές εκτιμάται ότι θα ξεκινήσει από τα 150 μόρια και δεν αποκλείεται να φτάσει και τα 300 σε ορισμένα τμήματα.

5ο επιστημονικό πεδίο: Στα περσινά επίπεδα με πιθανότητα μικρής υποχώρησης ανάλογα και με τις επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό.

Λήγει σήμερα η διορία για κατάθεση μηχανογραφικών

Εκπνέει σήμερα η προθεσμία υποβολής των μηχανογραφικών για τους υποψηφίους των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων.

Το υπουργείο Παιδείας καλεί τους υποψήφιους να προχωρήσουν άμεσα στην κατάθεσή τους προκειμένου να αποφευχθούν τυχόν τεχνικά προβλήματα λόγω υπερφόρτωσης του συστήματος.

Ο ρυθμός υποβολής χαρακτηριζόταν ως «χαμηλός» έως και την Κυριακή.

Ακόμη δεν έχουν δεχτεί τον τυφλό αριστούχο μαθητή Αργ. Κουμτζή στο Α.Π.Θ.

Την άμεση παρέμβαση του Υπουργού Παιδείας & Θρησκευμάτων, Ανδρέα Λοβέρδου, προκειμένου να αρθούν τα εμπόδια εισαγωγής στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, του αριστούχου τελειόφοιτου, τυφλού μαθητή, Αργύρη Κουμτζή, ζητά ο Δήμαρχος Νεάπολης-Συκεών, Σίμος Δανιηλίδης, θέμα που παραμένει σε εκκρεμότητα από τον περασμένο Φεβρουάριο (!), παρά τις διαβεβαιώσεις, της τότε Πολιτικής Ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Συγκεκριμένα, με επιστολή του, από την 07.07.14, προς τον Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων, ο κ. Σίμος Δανιηλίδης κρίνει ως επιτακτική την ανάληψη πρωτοβουλιών εκ μέρους του κ. Λοβέρδου «για την επίλυση», όπως αναφέρει, «ενός ζητήματος το οποίο, κατά την άποψή μας, δεν θα έπρεπε καν να τίθεται στη σύγχρονη Ελλάδα, ακόμα και υπό τις παρούσες συνθήκες οικονομικής κρίσης, αφού θα έπρεπε να είχε λυθεί και ρυθμιστεί προ πολλού, ως αυτονόητη υποχρέωση της Πολιτείας απέναντι στους νέους με ειδικά προβλήματα, με βάση τις αρχές της ισονομίας, ισοτιμίας και ισοπολιτείας, που αποτρέπουν κι αποκλείουν κάθε έννοια άνισης μεταχείρισης και αποκλεισμού».

Υπενθυμίζεται, ότι ο Αργύρης Κουμτζής, αριστούχος τελειόφοιτος μαθητής του 1ου Λυκείου Πεύκων, έχει αποκλειστεί από το Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, γιατί ο Εσωτερικός Κανονισμός της Σχολής Φυσικών Επιστημών δεν δέχεται ως φοιτητές άτομα με κινητική αναπηρία στα δύο άνω άκρα ή προβλήματα όρασης. Ωστόσο, σε αντίθεση με το ΑΠΘ, στα αντίστοιχα Τμήματα των Πανεπιστημίων της Αθήνας και των Ιωαννίνων, η εισαγωγή είναι ελεύθερη για τους φοιτητές με προβλήματα όρασης.

«Δυστυχώς, έμειναν στα λόγια»

«Την περίοδο εκείνη τόσο ο αγώνας της οικογένειας, με τη δεδομένη υποστήριξη του Δήμου μας καθώς και της Περιφερειακής Ένωσης Δήμων Κεντρικής Μακεδονίας, όσο και η γενικότερη κοινωνική κατακραυγή, είχαν ως αποτέλεσμα να πάρει μεγάλες διαστάσεις, που υποχρέωσαν την τότε ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να προβεί σε δημόσιες υποσχέσεις, οι οποίες δεν υλοποιήθηκαν ποτέ.

Ο τότε αρμόδιος Υπουργός κ. Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, με τον οποίο επανειλημμένα είχαμε ζητήσει συνάντηση, είχε δεσμευτεί δημόσια για την επανεξέταση των διατάξεων που, όπως τόνιζε, “συχνά προκαλούν αδικίες και καθιστούν δυσχερή την πρόσβαση στη γνώση σε άτομα ευπαθών ομάδων του πληθυσμού”. “Στόχος μας είναι κάθε νέος που επιθυμεί να σπουδάσει, να έχει την ευκαιρία του. Να μην υπάρχουν παιδιά και αποπαίδια στο εκπαιδευτικό μας σύστημα”, δήλωνε χαρακτηριστικά.

Επιπλέον, και ο Πρύτανης του Α.Π.Θ., κ. Γιάννης Μυλόπουλος, είχε δηλώσει ότι, “είναι παράλογο να αποκλείονται νέοι με αναπηρίες από τις σπουδές στο Πανεπιστήμιο”, κι ότι στη συγκεκριμένη περίπτωση “εφαρμόστηκε μια πρόβλεψη του Εσωτερικού Κανονισμού του Τμήματος Φυσικής, ο οποίος ασφαλώς και χρειάζεται ανανέωση και προσαρμογή στα σημερινά δεδομένα”.

Δυστυχώς, μέχρι σήμερα, τίποτα δεν έχει αλλάξει και κανένας εκσυγχρονισμός του θεσμικού πλαισίου, ή και πρόβλεψη ενιαίων κριτηρίων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για τα άτομα με αναπηρία, δεν έχει επέλθει.

Οι, κατά τ’ άλλα προοδευτικές, Πρυτανικές Αρχές του Α.Π.Θ., εξ’ όσων γνωρίζουμε, δεν έχουν αναλάβει κάποια σχετική πρωτοβουλία και το θέμα του Αργύρη Κουμτζή παραμένει μετέωρο, και πιθανόν και πολλών άλλων νέων με παρόμοια προβλήματα», επισημαίνει ο Δήμαρχος Νεάπολης-Συκεών και προσθέτει:

«Το ερώτημα, λοιπόν, της κοινωνίας παραμένει αναπάντητο: Τελικά, μπορεί ένας νέος με αναπηρία στην Ελλάδα να γίνει ακαδημαϊκός πολίτης; Και ποιός έχει το δικαίωμα να στερήσει από τέτοια άξια παιδιά το μέλλον που δικαιούνται και σίγουρα θα κατακτήσουν;».

Θα πάθετε πλάκα μόλις δείτε τη γυναίκα του Θεόδωρου Πάγκαλου!

Δείτε τη γυναίκα του Θεόδωρου Πάγκαλου, Χριστίνα Χριστοφάκη, η οποία παρά την ηλικία της είναι πολύ όμορφη και εντυπωσιακή!

Η CIA «σαμποτάρει» τη Διατλαντική Εταιρική Σχέση Εμπορίου

Πεδίο αντιπαράθεσης και όχι σύμπραξης καθίσταται η TTIP

Σε υψηλούς τόνους αναμένεται να γίνει μεθαύριο Τρίτη στο Στρασβούργο η ενημέρωση της Ευρωβουλής για τη Διατλαντική Εταιρική Σχέση Εμπορίου και Επενδύσεων (Transatlantic Trade and Investment Partnership- TTIP) μεταξύ Ευρωπαϊκής Ένωσης και ΗΠΑ.O αρμόδιος Επίτροπος σε θέματα Διεθνούς Εμπορίου Karel De Gucht θα ενημερώσει το νεοεκλεγμένο Κοινοβούλιο την Τρίτη για την πρόοδο που έχει σημειωθεί στις συνομιλίες με τις ΗΠΑ όσον αφορά τη TTIP.

Οι ευρωβουλευτές αναμένεται να υποβάλουν ερώτημα σχετικά με το πώς η Επιτροπή ικανοποιεί τις προϋποθέσεις που έθεσε το Κοινοβούλιο, όταν ενέκρινε την έναρξη των συνομιλιών σχετικά με τη Διατλαντική Εταιρική Σχέση Εμπορίου και Επενδύσεων πριν από ένα χρόνο.

Σύμφωνα με πληροφορίες επιθετικότεροι των βουλευτών της ευρωπαϊκής αριστεράς που αντιτίθεται στη συμφωνία αναμένεται να είναι οι Γερμανοί ευρωβουλευτές μετά τις αποκαλύψεις για τις παρακολουθήσεις Γερμανών αξιωματούχων από τις αμερικανικές μυστικές υπηρεσίες.

Η Διατλαντική Εταιρική Σχέση Εμπορίου και Επενδύσεων είναι μια συμφωνία ελεύθερου εμπορίου και ελεύθερων επενδύσεων που αυτή τη στιγμή βρίσκεται στο στάδιο των διαπραγματεύσεων μεταξύ Ευρωπαϊκής Ένωσης και ΗΠΑ. Στόχος του TTIP είναι να παραμερίσει τις «κανονιστικές ρυθμίσεις» που αποτελούν εμπόδιο στην κερδοφορία πολυεθνικών επιχειρήσεων στις δύο μεριές του Ατλαντικού.

Οι κανονιστικές ρυθμίσεις είναι νόμοι για την προστασία των πολιτών από τους κινδύνους που απειλούν την υγεία, την ασφάλεια, το περιβάλλον και τη χρηματοοικονομική τους ασφάλεια. Αυτό που σκοπεύει να κάνει η Ευρωπαϊκή Ένωση με τη βοήθεια της διατλαντικής εμπορικής και επενδυτικής εταιρικής σχέσης είναι να αναζητήσει ορθολογικούς τρόπους για να καταστούν πιο συμβατές μεταξύ τους οι κανονιστικές ρυθμίσεις της ΕΕ και των ΗΠΑ.

Αυτό επιδιώκεται για δύο λόγους. Γιατί η μείωση της περιττής γραφειοκρατίας θα μειώσει το κόστος των διατλαντικών επιχειρηματικών σχέσεων, και θα είναι πιο εύκολο για τις επιχειρήσεις να συμμορφωθούν τόσο με την αμερικανική όσο και με την ευρωπαϊκή νομοθεσία και δεύτερο γιατί η στενότερη συνεργασία με τις ΗΠΑ θα καταστήσει τις κανονιστικές ρυθμίσεις πιο αποτελεσματικές.

Ωστόσο, οι παρακολουθήσεις της CIA επί γερμανικού εδάφους καθιστούν τη Διατλαντική Εταιρική Σχέση Εμπορίου και Επενδύσεων πεδίο αντιπαράθεσης και όχι σύμπραξης.

Δεν υπάρχει δυνατότητα επαναληπτικών πανελλαδικών για τους μαθητές των ΕΠΑΛ

Το θέμα ήρθε στη Βουλή με σχετική ερώτηση βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ

Μεγάλη είναι η αδικία που υφίστανται οι μαθητές των ΕΠΑΛ που δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις καθώς δεν προβλέπονται γι αυτούς επαναληπτικές εξετάσεις όπως συμβαίνει με τους υποψηφίους των γενικών λυκείων. Σε περίπτωση που ένας υποψήφιος των ΕΠΑΛ απουσιάσει λόγω σοβαρού κωλύματος ή προβλήματος ασθένειας θα πρέπει να δώσει εξετάσεις την επόμενη σχολική χρονιά.

Το θέμα ήρθε στη Βουλή με σχετική ερώτηση βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ οι οποίοι και ζητούσαν να μάθουν αν υπάρχει πρόθεση για άρση της αδικίας που υφίστανται οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ.

Απαντώντας ο κ. Λοβέρδος επισήμανε ότι για το τρέχον σχολικό έτος δεν μπορεί να δοθεί η δυνατότητα επαναληπτικών εξετάσεων στους υποψηφίους των ΕΠΑΛ καθώς αυτό δεν προβλέπεται από τη νομοθεσία άφησε όμως περιθώρια για εξέταση του θέματος καθώς μεταξύ των άλλων ανέφερε ότι οι προτάσεις που αφορούν το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο λαμβάνονται υπόψη από το Υπουργείο Παιδείας.

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ: Οι ευκαιρίες αλλά και οι παγίδες

Μέχρι τη Δευτέρα 14 Ιουλίου, οι υποψήφιοι θα πρέπει να “κλειδώσουν” το τελικό Μηχανογραφικό τους, και δεν είναι λίγοι οι υποψήφιοι, αλλά και οι γονείς αυτών, που δε γνωρίζουν τις επαγγελματικές δυνατότητες, που παρέχουν πολλές Σχολές / Τμήματα, ιδιαίτερα μη δημοφιλών επιλογών, αλλά και ότι πολλές Σχολές / Τμήματα δεν έχουν κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα, αντίστοιχα.

Ακολουθούν «Τα μυστικά του Μηχανογραφικού» και συγκεκριμένα, τα επαγγελματικά δικαιώματα, αλλά και οι “παγίδες” Σχολών / Τμημάτων.

«Τα μυστικά του Μηχανογραφικού»

Τα επαγγελματικά δικαιώματα ανά Σχολές / Τμήματα

– Τμήμα Βαλκανικών Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Πάντειος: και δικαιώματα Κοινωνιολόγου.

– Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας Αιγαίου: και δικαιώματα Κοινωνιολόγου.

– Τμήμα Εκπαιδευτικής Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας: Κοινωνιολόγος ή Δάσκαλος (Ειδικής Αγωγής).

– Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης Θράκης – Πολιτικής Επιστήμης: Πολιτικός Επιστήμονας.

– Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης και Πολιτικής Επιστήμης Θράκης – Κοινωνικής Διοίκησης: Κοινωνικός Λειτουργός.

– Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης, Πάντειος: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, ΕΜΠ: Μαθηματικός ή Φυσικός.

– Τμήμα Στατιστικής, Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και Πανεπιστήμιο Πειραιά: δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής, Αλεξανδρούπολη: και δικαιώματα Βιολόγου (ΠΕ 04).

– Τμήμα Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών, Ιωάννινα: και δικαιώματα Βιολόγου (ΠΕ 04).

– Τμήμα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας, Λάρισα: και δικαιώματα Βιολόγου (ΠΕ 04).

– Τμήμα Ναυπηγών, Μηχανολόγων / Μηχανικών: Ναυπηγοί και επαγγελματικά δικαιώματα Μηχανολόγων / Μηχανικών.

– Τμήμα Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Κλάδος ΠΕ 08 (Δυνατότητα διδασκαλίας στη Δημόσια και Ιδιωτική Εκπαίδευση Καλλιτεχνικών Μαθημάτων).

– Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού Πελοποννήσου (Σπάρτη): και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήματα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών: Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Υπολογιστών και Πληροφορικός.

– Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ Κρήτης: Πληροφορικός και Ηλεκτρονικός Μηχανικός.

– Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πάτρας: Πληροφορικός και Ηλεκτρονικός Μηχανικός.

– Τμήμα Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων Αιγαίου: Πληροφορικός και Ηλεκτρονικός Μηχανικός.

– Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Δυτικής Μακεδονίας: Πληροφορικός και Ηλεκτρονικός Μηχανικός.

– Τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Πληροφορικός και Ηλεκτρονικός Μηχανικός.

– Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας: Πληροφορικός και Οικονομολόγος.

– Τμήμα Πληροφορικής Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και Πανεπιστημίου Πειραιά: Πληροφορικός και Οικονομολόγος.

– Τμήμα Στατιστικής, Πανεπιστήμιο Αθηνών: Στατιστικολόγοι και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης Πειραιά: Στατιστικολόγοι και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης Ορεστιάδας και Αθήνας: και δικαιώματα Γεωπόνου.

– Τμήμα Στατιστικής και Αναλογιστικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών Σάμου: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης Αθήνας: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Πειραιά: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Διεθνών, Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών, Πάντειος: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας, Μυτιλήνη: Ιχθυολόγος και Περιβαλλοντολόγος.

– Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων Πειραιά: Πληροφορικός.

– Τμήμα Βιομηχανικής Διοίκησης και Τεχνολογίας Πειραιά: και δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήματα Μηχανολόγων / Μηχανικών: εγγράφονται στο ΤΕΕ και έχουν κατοχυρωμένα τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με τους Ηλεκτρολόγους / Μηχανικούς.

…και οι “παγίδες”

– Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών Πανεπιστημίου Αιγαίου: χωρίς κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Πανεπιστημίων Αθήνας και Ιωαννίνων: δεν έχουν δικαιώματα Ψυχολόγου.

– Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας Μυτιλήνης: χωρίς κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης Αιγαίου (Χίος): δεν αναγνωρίζονται ως Μηχανικοί, αλλά μπορούν να εργαστούν ως Οικονομολόγοι, εφόσον επιλέξουν την κατεύθυνση Χρηματοοικονομικής Μηχανικής.

– Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων Αιγαίου (Σύρος): δεν έχουν δικαίωμα εγγραφής στο ΤΕΕ, αλλά ούτε και κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Επιστήμης Υλικών Πάτρας: δεν έχουν δικαίωμα εγγραφής στο ΤΕΕ, αλλά ούτε και κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας Υλικών Κρήτης: δεν έχουν δικαίωμα εγγραφής στο ΤΕΕ, αλλά ούτε και κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Επιστήμης Υλικών Ιωαννίνων: δεν έχουν δικαίωμα εγγραφής στο ΤΕΕ, αλλά ούτε και κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Προσχολικής Αγωγής ΤΕΙ Αθήνας, Θεσσαλονίκης και Ιωαννίνων: το πτυχίο του Τμήματος δεν αποτελεί πτυχίο Νηπιαγωγού αλλά Βρεφονηπιοκόμου.

– Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Δυτικής Μακεδονίας: δεν εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 19, Πληροφορικής.

– Τμήμα Μεθοδολογίας της Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης Αθήνας: χωρίς κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

– Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων Πειραιά: χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης Ορεστιάδας και Αθήνας: χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα Οικονομολόγου.

– Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Κόρινθος: όχι Δάσκαλος Ειδικής Αγωγής, παρά μόνο με κατάλληλο μεταπτυχιακό.

Οι αλλαγές στην προαγωγή των μαθητών των Α’ & Β’ Λυκείου

Δεκτή κατά πλειοψηφία έγινε από τη Βουλή, η Τροπολογία που κατέθεσε το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων, για την προαγωγή και απόρριψη των μαθητών της Α’ τάξης Ημερήσιου και των Α’ και Β’ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου, βάσει της επίτευξης ή όχι, αντίστοιχα, μέσου όρου ετήσιας επίδοσης στους κλάδους μαθημάτων της «Ελληνικής Γλώσσας» και των «Μαθηματικών», τουλάχιστον δέκα.

«Οι παρεμβάσεις αυτές είναι βελτιωτικές του αρχικού κειμένου και σε καμία περίπτωση δεν αλλάζουν το γράμμα και το πνεύμα του Νόμου» σύμφωνα με αξιωματούχο του Υ.ΠΑΙ.Θ.

«Με την Τροπολογία που ψηφίστηκε αίρονται οι στρεβλώσεις που είχαν παρατηρηθεί από την αρχική διατύπωση του κειμένου του Νόμου αναφορικά με την προαγωγή των μαθητών. Το ποσοστό της επιτυχίας των μαθητών βελτιώνεται και οι μαθητές που παραπέμπονται τον Σεπτέμβριο είναι λιγότεροι» ανέφερε η ίδια πηγή.

Παράλληλα, με νομοτεχνική βελτίωση που κατατέθηκε στην Τροπολογία, επιτυγχάνεται επιπλέον βελτίωση του ποσοστού επιτυχίας των μαθητών, καθώς όταν κάποιος μαθητής έχει επιτύχει γενικό βαθμό ίσο ή ανώτερο του δέκα και έχει επιτύχει βαθμό τουλάχιστον οκτώ σε έναν ή δυο κλάδους των μαθημάτων «Ελληνική γλώσσα» ή «Μαθηματικά» και ταυτόχρονα έχει επιτύχει Μ.Ο. κλάδων ίσο ή ανώτερο του δώδεκα και πέντε δέκατα (12,5), ο οποίος προκύπτει από την προφορική και γραπτή βαθμολογία στους κλάδους των μαθημάτων «Ελληνική γλώσσα», «Μαθηματικά» και «Φυσικές επιστήμες», τότε δεν παραπέμπεται στους ανωτέρω κλάδους και προάγεται.

«Νομοθετούμε για να βελτιώσουμε ένα νόμο γιατί οι νόμοι δεν είναι γραμμένοι πάνω σε πέτρα. Πρέπει να βελτιώνονται και στη διάρκεια που εφαρμόζονται, όταν διαπιστώνουμε αδυναμίες να προσπαθούμε να τις βελτιώσουμε» σημείωσε στην ομιλία του στη Βουλή, ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος, κατά τη συζήτηση για το Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης & Ηλ. Διακυβέρνησης, στο οποίο είχε ενταχθεί η Τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.

Εξηγώντας το περιεχόμενό της σημείωσε: «Τι πετυχαίνουμε λοιπόν με αυτή την Τροπολογία; Κάποιες στρεβλώσεις που είχε ο Νόμος, που έλεγε ότι στα κλαδικά μαθήματα “Ελληνικών” και “Μαθηματικών” θα πρέπει να υπάρχει μίνιμουμ 10. Αυτό εμείς το διορθώνουμε και το πάμε στον μέσο όρο. Προτείνου

Κοινωνικός τουρισμός | Ξεκινά η υποβολή αιτήσεων

Τη Δευτέρα, 14 Ιουλίου 2014 και ώρα 12η μεσημβρινή, ξεκινά η υποβολή αιτήσεων δικαιούχων και παρόχων τουριστικών καταλυμάτων για τη συμμετοχή τους στο Πρόγραμμα Επιδότησης Διακοπών Εργαζομένων, Ανέργων και των Οικογενειών αυτών με Επιταγή Κοινωνικού Τουρισμού έτους 2014-2015.

Το Πρόγραμμα αφορά στην επιδότηση διακοπών διάρκειας από μία έως πέντε διανυκτερεύσεις που μπορούν να πραγματοποιηθούν από την 15.09.2014 έως την 31.08.2015 σε τουριστικά καταλύματα του Μητρώου Παρόχων του ΟΑΕΔ.

Δικαιούχοι του προγράμματος είναι είτε εργαζόμενοι με 50 ημέρες εξαρτημένης εργασίας το έτος 2013 είτε άνεργοι που το έτος 2013 έλαβαν 50 ημερήσια επιδόματα τακτικής επιδότησης ανεργίας είτε εγγεγραμμένοι άνεργοι στα Ειδικά Μητρώα Ανέργων ΑμεΑ του ΟΑΕΔ. Οι δικαιούχοι υποβάλλουν αποκλειστικά ηλεκτρονικές αιτήσεις μέσω του Διαδικτυακού Τόπου του ΟΑΕΔ γι’ αυτούς και τα ωφελούμενα μέλη τους, όπως αυτά ορίζονται στη Δημόσια Πρόσκληση, χωρίς χρήση κωδικών πρόσβασης.

Για την επιλογή στο πρόγραμμα εφαρμόζεται αυτοματοποιημένη διαδικασία μοριοδότησης από το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα του Οργανισμού μας. Η επιδότηση θα γίνει με τη χορήγηση Επιταγής Κοινωνικού Τουρισμού.

Ο συνολικός αριθμός των δικαιούχων και ωφελουμένων του προγράμματος είναι 130.000 άτομα, ο δε προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 10.000.000,00 €.

Πάροχοι του προγράμματος είναι τουριστικά καταλύματα, όπως αυτά περιγράφονται στη Δημόσια Πρόσκληση, που διαθέτουν σε ισχύ κατά την ημερομηνία κατάθεσης της αίτησης και καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματοςτοΕιδικό Σήμα Λειτουργίας τους καθώς και όλα τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την έκδοσή του. Οι αιτήσεις υποβάλλονται από τους παρόχους αποκλειστικά με ηλεκτρονικό τρόπο μέσω του Διαδικτυακού Τόπου του ΟΑΕΔ και απαραιτήτως με χρήση κωδικών πρόσβασης.

Οι ηλεκτρονικές αιτήσεις υποβάλλονται από όλους τους ενδιαφερόμενους μέχρι την 11.08.2014 και ώρα 12η μεσημβρινή.

Μετά την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης συμμετοχής τους και μέχρι την 11.08.2014 και ώρα 15:00 οι δικαιούχοι και οι πάροχοι οφείλουν να προσέλθουν στα ΚΠΑ2 της περιοχής τους για την επίδειξη και υποβολή των δικαιολογητικών της Δημόσιας Πρόσκλησης.

Για τους δικαιούχους βασικά απαιτούμενα δικαιολογητικά είναι ΜΟΝΟ τα έγγραφα ταυτοπροσωπίας τους, το πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης και τα βιβλιάρια ασθενείας. Πρόσθετα δικαιολογητικά που απαιτούνται για ειδικές κατηγορίες δικαιούχων αναφέρονται λεπτομερώς στη Δημόσια Πρόσκληση.

Οι συμμετέχοντες στη Δημόσια Πρόσκληση δικαιούχοι και πάροχοι παρακαλούνται για την καλύτερη δυνατή εξυπηρέτησή τους να προσέρχονται στις Υπηρεσίες του ΟΑΕΔ για την προσκόμιση των δικαιολογητικών τους άμεσα μετά την κατάθεση της ηλεκτρονικής τους αίτησης, χωρίς να περιμένουν την καταληκτική ημερομηνία και ώρα υποβολής δικαιολογητικών.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τους όρους και τις προϋποθέσεις του Προγράμματος οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αντλήσουν από τον διαδικτυακό τόπο του Ο.Α.Ε.Δ. www.oaed.gr.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=SfQ29cfl-7A&list=TLbhUsKlAxsqtnNeJ82qlaPO2_uzreu9-A[/youtube]

Τι προαναγγέλλει η κατάρρευση της Παιδείας

Ο καθηγητής Joseph Ugras , πρώην πρύτανης του πανεπιστημίου La Salle στην Φιλαδέλφεια των ΗΠΑ, είναι κατηγορηματικός: «Η παιδεία είναι πλέον ο σημαντικότερος παραγωγικός πόρος σε μια κοινωνία και στο μέλλον η αντιπαράθεση μεταξύ των πρωταγωνιστών της οικονομίας θα γίνεται σε μεγάλο βαθμό στο επίπεδο αυτό. Κατά συνέπεια, όσο περισσότερο μια χώρα επενδύει στον τομέα αυτόν, τόσο μεγαλύτερη θα είναι και η μελλοντική απόδοση της επενδύσεως», επισημαίνει. Από την πλευρά του, ο Γάλλος καθηγητής και φιλόσοφος Λωράν Ταγκιέφ υποστηρίζει ότι οι εχθροί των ανοικτών κοινωνιών και της ελευθερίας έχουν βάλει στόχο την παιδεία γιατί, μέσω της εξαρθρώσεώς της, εξυπηρετείται «ο πιο ποταπός στόχος τους, που είναι η πνευματική καταστροφή».

Ο Γάλλος φιλόσοφος δεν μασάει τα λόγια του. Χωρίς περιστροφές, υποστηρίζει ότι σε χώρες όπως η Γαλλία και η Ελλάδα, «η παιδεία απειλείται από τα κατακάθια της αμετανόητης σταλινικής αριστεράς και τους τραμπούκους της, οι οποίοι, πίσω από μια αντικαπιταλιστική ρητορική, έχουν μοναδικό στόχο τον πνευματικό ευνουχισμό των νέων. Η αποκοπή από την γνώση είναι στις σημερινές συνθήκες βασικό εργαλείο στην διάθεση των εχθρών κάθε ανοικτής κοινωνίας, οι οποίοι σκοπίμως καλλιεργούν την ανομία ως δήθεν αντίδραση στους κανόνες μιας πολιτικής που εντελώς αυθαίρετα βαπτίζεται νεοφιλελεύθερη ».

Με βάση τις παραπάνω παρατηρήσεις, μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι στην χώρα μας τα τελευταία χρόνια διαπράττεται ένα διαρκές έγκλημα. Συνειδητά, η παιδεία απαξιώνεται και οι αρθρώσεις της έχουν παραδοθεί αμαχητί στους ορκισμένους εχθρούς της δημοκρατίας και της ελευθερίας. Τα τελευταία γεγονότα, με ξυλοδαρμούς καθηγητών που δεν άρεσαν στους «προοδευτικούς» τραμπούκους, επιβεβαιώνουν τον κατήφορο, που είναι ταυτοχρόνως και πολυδιάστατος. Δεν χωρά έτσι καμμία αμφιβολία ότι η Ελλάδα, εξ αυτού του λόγου, θα αντιμετωπίσει μεσοπροθέσμως και πολύ σοβαρό πρόβλημα ανθρώπινου δυναμικού, με το καλύτερο τμήμα του τελευταίου να έχει εγκαταλείψει την χώρα.

Προφανώς, αυτός είναι και ο στόχος των εσωτερικών εχθρών της ελληνικής κοινωνίας. Θέλουν να την ευνουχίσουν πνευματικά και, για να το πετύχουν, πρέπει να εκδιώξουν τα πιο δυναμικά και δημιουργικά στοιχεία της. Είναι αυτονόητο πως όσο πιο δυναμική, δημιουργική και ελεύθερη είναι μία κοινωνία, τόσο δυσκολότερα μπορεί να γίνει αντικείμενο εξαπάτησης και φθηνής δημαγωγίας. «Η δημοκρατία γίνεται ευάλωτη χωρίς την υψηλή πρόνοια για την πνευματική ετοιμότητα των πολιτών να σηκώσουν το βάρος των απαιτήσεών της», γράφει ο Στέλιος Ράμφος, για να προσθέσει: «Έτσι προκαλούνται διαλυτικά φαινόμενα πολυαρχίας και αναρχίας, που υποθάλπουν με την σειρά τους αυθαιρεσία, διαπλοκή και διαφθορά εις βάρος της κοινωνικής ευθύνης των πολιτών».

Αυτή την ευθύνη, η οποία συνεπάγεται την ύπαρξη κριτικού πνεύματος, προσπαθούν να αναιρέσουν οι εσωτερικοί εχθροί της χώρας. Και σε μεγάλο βαθμό έχουν επιτύχει τους στόχους τους. Παραμένει όμως βασανιστικό το ερώτημα τί θα γίνει στην συνέχεια. Πώς, δηλαδή, θα αντιδράσει στο θράσος και στην ευτέλεια μία χρεοκοπημένη κοινωνία, η οποία οδηγείται σιγά-σιγά στην έξοδο από την Ιστορία.

Όλο το παρασκήνιο της μεγάλης σύγκρουσης Σαμαρά, Αλαφούζου και Μαρινάκη

Ραγδαίες πολιτικές εξελίξεις αναμένονται από τη σύγκρουση του Μαξίμου και του συγκροτήματος Αλαφούζου με το γκρουπ του μεγαλοεφοπλιστή και προέδρου του Ολυμπιακού κ. Βαγγέλη Μαρινάκη με αφορμή τη διοχέτευση και τη δημοσιοποίηση του συνόλου της δικογραφίας που αναρτήθηκε στον ιστότοπο του ΣΚΑΪ.

Σύμφωνα με όσα είδαν το φως της δημοσιότητας (και όσα μπορεί να συμπεράνει κανείς από τη μελέτη του φακέλου του κ. Μαρινάκη), υπήρξε εκτεταμένη και στενή παρακολούθηση του ιδίου και των στενών του συνεργατών από την ΕΥΠ, κατόπιν νομίμου εγκρίσεως του αρμοδίου εισαγγελέως.

Από τα στοιχεία της δικογραφίας (και δεν αποκρύβεται τούτο κατά την διατύπωση) έχουν χρησιμοποιηθεί και «βαλιτσάκια» της ΕΥΠ ή έχει γίνει εκτεταμένο μπλοκάρισμα επί 24ωρου βάσεως μεγάλου αριθμού τηλεφώνων των στελεχών του συγκροτήματος Μαρινάκη από τη Γ΄ Διεύθυνση της Υπηρεσίας.

Επίσης, στο θέμα της παρακολούθησης, ακόμα και περιφερειακών τηλεφώνων (που ανήκουν σε Πακιστανούς) αποδεικνύουν ότι στις παρακολουθήσεις μετείχαν σίγουρα τα «βαλιτσάκια».

Έχει ιδιαίτερη σημασία ότι μπορεί να είναι μια παλιά δικογραφία όταν ξεκίνησε η ιστορία των στοιχημάτων αλλά στο τελικό σχηματισμό τους έχουν προστεθεί πρόσφατες καταθέσεις και στοιχεία, πράγμα που σημαίνει ότι ο φάκελος ποτέ δεν ετέθη στο αρχείο.

Κορυφαίο ΑΕΙ το Πανεπιστήμιο Κρήτης στην Ελλάδα

Στην 333η θέση στον κόσμο, σύμφωνα με αξιολόγηση ολλανδικού πανεπιστημίου

Κορυφαίο πανεπιστημιακό ίδρυμα στην Ελλάδα αναδεικνύεται το Πανεπιστήμιο της Κρήτης, σύμφωνα με την αξιολόγηση του ολλανδικού πανεπιστημίου Leiden η οποία έγινε βάσει διάφορων βιβλιομετρικών δεικτών.
Στην ελληνική κατάταξη ακολουθεί το Πανεπιστήμιο των Ιωαννίνων και έπονται το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Πανεπιστήμιο Πάτρας.

Τα ελληνικά πανεπιστήμια, πάντως, βρίσκονται από τη μέση και κάτω στην παγκόσμια κατάταξη. Επί 750 ιδρυμάτων που αξιολογήθηκαν, το Πανεπιστήμιο της Κρήτης καταλαμβάνει την 333η θέση, το Ιωαννίνων την 450ή, το ΕΜΠ την 454η, το ΑΠΘ την 506η, το ΕΚΠΑ την 548η και το Πανεπιστήμιο της Πάτρας την 588η.

Πρώτο στην κατάταξη είναι το αμερικανικό Πανεπιστήμιο Ροκφέλερ, ενώ είναι χαρακτηριστικό ότι στην πρώτη δεκάδα κυριαρχούν απολύτως τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα των Ηνωμένων Πολιτειών (MIT, Χάρβαρντ, Μπέρκλεϊ, Στάνφορντ, Τεχνολογικό Ινστιτούτο Καλιφόρνιας, Πρίνστον, Σάντα Μπάρμπαρα, Σαν Φρανσίσκο και Γιέιλ).

Κορυφαίο ίδρυμα στην Ευρώπη είναι το Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ, ενώ ακολουθεί η Πολυτεχνική Σχολή της Λοζάνης.
Στην ευρωπαϊκή κατάταξη (288 πανεπιστήμια), το πανεπιστήμιο της Κρήτης καταλαμβάνει την 150 η θέση.

Όταν η Αντζελίνα Τζολί πάλευε με την ηρωίνη.

Βίντεο από τα σκοτεινά χρόνια της λαμπερής σταρ

Ένα βίντεο που ήρθε στη δημοσιότητα και παρουσιάζει την Αντζελίνα Τζολί πριν από πολλά χρόνια με βρώμικα νύχια και κατακόκκινα, πρησμένα μάτια να μιλά στο τηλέφωνο αποτυπώνει το σκοτεινό παρελθόν της και τα χρόνια που πάλευε με τα ναρκωτικά.Το βίντεο τραβήχτηκε το 1999 στο διαμέρισμά της στο Μανχάταν από τον ντίλερ της, ο οποίος το έδωσε στο «The National Enquirer». Η εικόνα της τότε δεν θυμίζει σε τίποτα τη σημερινή λαμπερή σταρ. Αγνώριστη από τη χρήση ηρωίνης και κοκαΐνης στέκεται με δυσκολία στα πόδια της. Φανερά συγχυσμένη μιλά στο τηλέφωνο με τον πατέρα της.

Η Αντζελίνα Τζολί δεν έχει αρνηθεί πως στο παρελθόν έκανε πράγματα που έχει μετανιώσει και τα οποία παραλίγο να της στοιχίσουν τη ζωή.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=I3gLZKfpwHY[/youtube]

Η αστυνομικός «φύλακας άγγελος» του Βασίλη Κικίλια

Ποια είναι η μαυροφορεμένη γυναίκα που ακολουθεί τον υπουργό Δημοσίας Τάξεως

2122496

Ο Βασίλης Κικίλιας, λόγω ύψους, καταφέρνει να τραβάει τα βλέμμα όπου κι αν εμφανιστεί. Στην τελετή λήξης της Ελληνικής Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο Ζάππειο όμως εκείνη που έκλεψε την παράσταση ήταν η όμορφη, μαυροφορεμένη αστυνομικός που συνόδευε τον υπουργό.

upl53b8b47bcb112

Η όμορφη Χριστίνα, όπως αποκαλύπτει ο Ελεύθερος Τύπος, είναι αστυνομικός της ΔΙΑΣ και αποτελεί μέλος της ομάδας των αστυνομικών που έχουν διατεθεί από το αρχηγείο της ΕΛ.ΑΣ. στην προστασία του υπουργού Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη, Βασίλη Κικίλια0.

upl53b8b34cb9763

Η φρουρά του Βασίλη Κικίλια απαρτίζεται από 10 άτομα ανά βάρδια και όπως αναφέρει το ρεπορτάζ η Χριστίνα, είναι μια κοπέλα σοβαρή, μετρημένη, ήπιων τόνων, ψύχραιμη, πολλές φορές και «παγερή» για τις ανάγκες της δουλειάς της, ίσως και ως μια μορφή «άμυνας» μέσα σε ένα ανδροκρατούμενο περιβάλλον εργασίας, αναφέρουν κύκλοι του υπουργείου Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη. Οι ίδιες πηγές ενημέρωσης προσθέτουν ότι εκπλήσσει με τον επαγγελματισμό της, παρά τη μικρή ηλικίας της, χωρίς να εντοπίζεται ίχνος χαλάρωσης κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας της ενώ είναι άρτια εκπαιδευμένη παρά τα μόλις 5 χρόνια που μετράει στο σώμα.

Εκταμιεύεται η πρώτη υποδόση του 1 δισ. ευρώ

Νέες διαβεβαιώσεις Χαρδούβελη για τα προαπαιτούμενα

Μετά την έγκριση από το Euro Working Group, της πρώτης υπoδόσης του ενός δισεκατομμυρίου ευρώ προς την Ελλάδα, ανοίγει ο δρόμος για την εκταμίευση της δόσης σήμερα, ημέρα κατά την οποία θα συνεδριάσει το Eurogroup.Tο πρώτο θέμα στην ατζέντα του Eurogroup στις Βρυξέλλες θα είναι το πρόγραμμα οικονομικής προσαρμογής της Ελλάδας.Ο υπουργός Οικονομικών κ. Γκίκας Χαρδούβελης θα ενημερώσει, παρουσία των εκπροσώπων της τρόικας, το συμβούλιο υπουργών Οικονομικών της ζώνης του ευρώ για τα προαπαιτούμενα που υλοποίησε η kυβέρνηση και τα οποία σχετίζονται με τη ψήφιση του νόμου για το υπαίθριο εμπόριο, του νόμου για την αδειοδότηση των επενδύσεων και του νόμου για τον χωροταξικό σχεδιασμό, την συμπλήρωση της λίστας με τους φόρους υπέρ τρίτων, τον κώδικα συμπεριφοράς για τα κυβερνητικά στελέχη, την κοινή υπουργική απόφαση για τις οφειλές προς τα Ασφαλιστικά Ταμεία, την ιατροφαρμακευτική κάλυψη των ανασφάλιστων πολιτών και την μείωση του περιθωρίου κέρδους των φαρμακείων.

Ο κ. Χαρδούβελης αναμένεται να διαβεβαιώσει πως τα υπόλοιπα έξι προαπαιτούμενα μέτρα που συνδέονται με την δεύτερη υποδόση του 1 δισ. ευρώ θα εφαρμοσθούν πριν τα τέλη Ιουλίου. Σε αυτά περιλαμβάνονται το ακανθώδες ζήτημα της «μικρής ΔΕΗ» και η εκκαθάριση όλων των ληξιπρόθεσμων χρεών του Δημοσίου προς την ΔΕΗ, η συγχώνευση υπό το Ενιαίο Ταμείο Επικουρικής Ασφάλισης (ΕΤΕΑ) όλων των Επικουρικών Ταμείων, η εφαρμογή ρήτρας μηδενικού ελλείμματος (από 1.1.2015) για όλα τα ταμεία που δεν ανήκουν στο ΕΤΕΑ, η ψήφιση του νόμου για τα δάση, η μείωση των διοικητικών βαρών στο Δημόσιο και η κατάργηση φόρων υπέρ τρίτων που χρηματοδοτούν τις επικουρικές συντάξεις.

Ο υπουργός Οικονομικών αναμένεται να ενημερώσει το Eurogroup για την πρόθεση της Ελλάδος να εξέλθει στις αγορές με την έκδοση τριετούς ομολόγου, αλλά και για τις αλλαγές που επιθυμεί να κάνη η κυβέρνηση στο πρόγραμμα προσαρμογής και οι οποίες θα εξετασθούν κατά τις διαπραγματεύσεις της ελληνικής πλευράς με την τρόικα στο διάστημα 9 -18 Ιουλίου.

Στο Eurogroup θα εξετασθούν ακόμη η πορεία υλοποίησης της τραπεζικής ένωσης, αλλά και ζητήματα σχετικά με μεταρρυθμίσεις στην Ευρωζώνη που αποσκοπούν στην μείωση της υψηλής φορολόγησης της εργασίας και στην προώθηση της απασχόλησης

Η περιουσία της Ελένης Μενεγάκη: Αυτή είναι η φορολογική της δήλωση!

Η Ελένη Μενεγάκη προκάλεσε όποιον ενδιαφέρεται να ανοίξει τη φορολογική δήλωσή της για να αποκαλύψει την πραγματική της ακίνητη περιουσία και το «YES» αποκαλύπτει όλη την αλήθεια για τα περιουσιακά στοιχεία της βασίλισσας της ελληνικής τηλεόρασης.

Η Ελένη λοιπόν έχει στην κατοχή της:

1) Ένα διαμέρισμα στον πρώτο όροφο πολυκατοικίας στο Ελληνικό 105,59 τ.μ. μαζί με αποθήκη στο υπόγειο. Ήταν το σπίτι που έμενε πριν παντρευτεί τον Γιάννη Λάτσιο.

2) Εξοχικό στη Χαλκιδική στον Δήμο Κασσάνδρας συνολικής έκτασης 60 τ.μ.

3) Μία διώροφη κατοικία στην Κηφισιά συνολικής επιφάνειας 185 τ.μ. όπου υπάρχει στο υπόγειο αποθήκη 65 τ.μ. και θέση στάθμευσης αυτοκινήτων 41 τ.μ.

4) Ένα διαμέρισμα στον πέμπτο όροφο πολυκατοικίας στη θέση Βουρκωτή στην Κάρυστο, 121 τ.μ.

5) Το 75% της μεζονέτας στα Μελίσσια (το υπόλοιπο 25% το έχει ο Γιάννης Λάτσιος και ήταν ένα από τα βασικά σημεία τριβής τους στην πρόσφατη δικαστική τους διαμάχη), έκτασης 478,63 τ.μ.

6) Ένα αγροτεμάχιο στη θέση Ρηγανιά στην Κορώνεια Βοιωτίας έκτασης 7.554,28 τ.μ.

7) Ένα αγροτεμάχιο πάλι στη θέση Ρηγανιά στην Κορώνεια Βοιωτίας έκτασης 3.000 τ.μ.

8) Τέσσερα αγροτεμάχια συνολικής έκτασης 100.000 τ.μ. μέτρων στην Κάρυστο.

Μετεξεταστέοι 20.000 μαθητές της Α’ Λυκείου

Τι προκύπτει από τα στοιχεία που συγκέντρωσε η ΟΛΜΕ

Σε τουλάχιστον ένα μάθημα «κόπηκαν» φέτος περίπου 20.000 μαθητές της Α’ Λυκείου, όπως προκύπτει από τα στοιχεία της ΟΛΜΕ.Σύμφωνα με τα στοιχεία της Ομοσπονδίας που συγκεντρώθηκαν από το 65% των σχολείων όλης της χώρας, ενώ πέρυσι είχε κριθεί μετεξεταστέο το 4% των μαθητών, φέτος το συγκεκριμένο ποσοστό άγγιξε το 23,3%. Συνεπώς, 1 στους 4 μαθητές της Α’ Λυκείου θα πρέπει να επανεξεταστεί τον Σεπτέμβρη, δηλαδή συνολικά 12.587 μαθητές.

Ωστόσο, όπως αναφέρει το «Έθνος», εάν προστεθεί και ο αριθμός των μαθητών που θα «κοπεί» από το υπόλοιπο 35%, τότε ο συνολικός αριθμός αναμένεται να εκτοξευτεί κοντά στις 20.000.

Επισημαίνεται ότι με βάση τα συγκριτικά στοιχεία που γνωστοποίησε η ΟΛΜΕ για τα ποσοστά των μετεξεταστέων ανά περιοχή στη φετινή και την περσινή χρονιά, έχουν αυξηθεί κατακόρυφα. Είναι χαρακτηριστικό ότι πέρυσι οι μαθητές που έμειναν μετεξεταστέοι στα συγκεκριμένα σχολεία ήταν μόλις 1.451 (4,2%), ενώ φέτος στα αντίστοιχα σχολεία ο αριθμός είναι 12.587 (23,3%).

Τα υψηλότερα ποσοστά μετεξεταστέων καταγράφονται στη Ζάκυνθο (46,4) και τα χαμηλότερα στην Α’ Θεσσαλονίκης (13%).

Μετά το βαθμολογικό «βατερλό» που καταγράφηκε φέτος και εξαιτίας της αυστηροποίησης στον τρόπο προαγωγής, το υπουργείο Παιδείας προχωρά σε ρύθμιση με την οποία αλλάζει ο τρόπος υπολογισμού της βαθμολόγησης, ώστε να μειωθεί ο αριθμός των μετεξεταστέων. Η ΟΛΜΕ, πάντως, επιμένει στην πρότασή της να επανέλθει αμέσως ο προηγούμενος τρόπος προαγωγής για την Α’ Λυκείου που ίσχυε μέχρι πέρυσι, να μη συνυπολογιστεί ο βαθμός της Α’ Λυκείου για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων.

Ανοδική τάση για τις βάσεις

Πάνω από 19.000 μόρια για τις ιατρικές σχολές

Ολική επαναφορά των βάσεων στα ιστορικά τους υψηλά επίπεδα δείχνουν οι πρώτες εκτιμήσεις, καθώς ο αριθμός των αριστούχων αυξήθηκε ανεβάζοντας πάνω από 19.000 μόρια τις Ιατρικές Σχολές, με τη Νομική και τις πολυτεχνικές να ακολουθούν την ανοδική πορεία με 18.700 μόρια και πάνω.

Σημαντικό ρόλο στη διαδρομή των βάσεων παίζει και η διεύρυνση του αριθμού εισακτέων γενικής κατηγορίας, μιας και φέτος καταργήθηκαν οι ειδικές κατηγορίες σύμφωνα με δημοσίευμα του «Ελεύθερου Τύπου».

Στη Θετική κατεύθυνση οι υποψήφιοι που πέτυχαν τους «χρυσούς» βαθμούς 19-20 πενταπλασιάστηκαν σε σχέση με πέρσι εκτοξεύοντας το ποσοστό στο 5,17% όταν το 2013 μετά βίας έφταναν το 1,67%. Αυτόματα, λοιπόν, δίνεται ώθηση προς τα πάνω στις βάσεις των Ιατρικών.

Στη Θεωρητική κατεύθυνση οι βαθμολογίες δεν παρουσιάζουν θεαματικές διαφορές αν και το ποσοστό των αρίστων αυξήθηκε από 0,99 σε 1,14, ανοίγοντας το δρόμο στη Νομική Αθήνας να ανέβει κατά 100-150 μόρια.

Ψηλά κοιτάνε και οι σχολές του ΕΜΠ. Για τις οικονομικές σχολές το τοπίο είναι θολό, καθώς αν και σημειώθηκαν υψηλοί βαθμοί σε Μαθηματικά Κατεύθυνσης και Αρχές Οικονομικής Θεωρίας οι υποψήφιοι φέτος ήταν λιγότεροι, ενώ μυστήριο παραμένει κατά πόσο πλέον τα οικονομικά αποτελούν αγαπημένη επιλογή των υποψηφίων.

Ποια είναι η οδηγία για την βαθμολόγηση των μαθητών της Α’ Λυκείου

Αλλάζει η βαθμολόγηση των γραπτών των μαθητών της εφετινής Α’ Λυκείου που έδωσαν για πρώτη φορά εξετάσεις με βάση τον νέο θεσμό της Τράπεζας θεμάτων. Με ειδική βαθμολογική οδηγία του, το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να άρει τις αδικίες ενός θεσμού που καταγγέλθηκε για πρόχειρη εφαρμογή και επιλογή των θεμάτων, λίγες ημέρες πριν από τις εξετάσεις.

Ετσι το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε ομαδοποίηση των μαθημάτων κατά την βαθμολογία τους, ειδικά για εφέτος, και προαγωγή των μαθητών στην επόμενη τάξη εάν συμπληρώνουν το 10 κατά μέσο όρο σε τρία μαθήματα ανά επιστημονικό πεδίο. Υπενθυμίζεται ότι με το νέο σύστημα έπρεπε οι μαθητές να συμπληρώσουν την βάση του 10 σε κάθε ένα από τα βασικά μαθήματα ανά πεδίο.

«Με βάση την επεξεργασία των μέχρι τώρα στοιχείων, των σχετικών με την επίδοση των μαθητών της Α’ Λυκείου στις ενδοσχολικές εξετάσεις, που έχουν διαβιβαστεί στο γραφείο του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου» αναφέρει σε ανακοίνωση του το υπουργείο Παιδείας, «προκύπτουν τα εξής»:

α) Η εισαγωγή της Τράπεζας Θεμάτων στην Α’ Λυκείου, όχι μόνο δεν οδήγησε τους μαθητές σε αποτυχία ή επιπλέον δυσκολία ανταπόκρισης στην εξέταση των αντίστοιχων μαθημάτων, αλλά αντιθέτως τους υποβοήθησε ώστε να επιτύχουν καλύτερες βαθμολογικές επιδόσεις. Τα σχετικά στοιχεία θα διαβιβαστούν και στη Βουλή των Ελλήνων.

β) Η νομοθετική απαίτηση της επίτευξης βαθμού τουλάχιστον 10 σε κάθε κλάδο των μαθημάτων της «Ελληνικής Γλώσσας» (3 κλάδοι: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία) και των «Μαθηματικών» (2 κλάδοι: Άλγεβρα και Γεωμετρία) για την προαγωγή των μαθητών, συνάγεται ότι αποτελεί ένα αρκετά απαιτητικό μέτρο που μπορεί να οδηγήσει σε αδικίες.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος έχει ήδη ετοιμάσει σχετική τροπολογία, η οποία θα κατατεθεί άμεσα στη Βουλή και θα καταλαμβάνει και τους φετινούς εξετασθέντες μαθητές της Α’ Λυκείου, σύμφωνα με την οποία, στα δύο ανωτέρω μαθήματα για την προαγωγή του μαθητή δεν θα απαιτείται η επίτευξη του 10 σε κάθε ξεχωριστό κλάδο, αλλά η επίτευξη του 10 ως μέσου όρου των επί μέρους κλάδων» καταλήγει η ανακοίνωση.

Νομοθετική ρύθμιση για την αλλαγή στον τρόπο προαγωγής των μαθητών

Η επεξεργασία των μέχρι τώρα στοιχείων, των σχετικών με την επίδοση των μαθητών της Α’ Λυκείου στις ενδοσχολικές εξετάσεις, που έχουν διαβιβαστεί στο γραφείο του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρου Δερμεντζόπουλου, οδηγούν στα εξής συμπεράσματα:

α) Η εισαγωγή της Τράπεζας Θεμάτων στην Α’ Λυκείου, όχι μόνο δεν οδήγησε τους μαθητές σε αποτυχία ή επιπλέον δυσκολία ανταπόκρισης στην εξέταση των αντίστοιχων μαθημάτων, αλλά αντιθέτως τους υποβοήθησε ώστε να επιτύχουν καλύτερες βαθμολογικές επιδόσεις. Τα σχετικά στοιχεία θα διαβιβαστούν και στη Βουλή των Ελλήνων.

β) Η νομοθετική απαίτηση της επίτευξης βαθμού τουλάχιστον 10 σε κάθε κλάδο των μαθημάτων της «Ελληνικής Γλώσσας» (3 κλάδοι: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Νέα Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία) και των «Μαθηματικών» (2 κλάδοι: Άλγεβρα και Γεωμετρία) για την προαγωγή των μαθητών, συνάγεται ότι αποτελεί ένα αρκετά απαιτητικό μέτρο που μπορεί να οδηγήσει σε αδικίες.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Αλέξανδρος Δερμεντζόπουλος έχει ήδη ετοιμάσει σχετική τροπολογία, η οποία θα κατατεθεί άμεσα στη Βουλή και θα καταλαμβάνει και τους φετινούς εξετασθέντες μαθητές της Α’ Λυκείου, σύμφωνα με την οποία, στα δύο ανωτέρω μαθήματα για την προαγωγή του μαθητή δεν θα απαιτείται η επίτευξη του 10 σε κάθε ξεχωριστό κλάδο, αλλά η επίτευξη του 10 ως μέσου όρου των επί μέρους κλάδων.

Το μέτρο αυτό, σύμφωνα με το υπουργείο, πρόκειται να μειώσει αισθητά τον αριθμό των επανεξεταζόμενων ή απορριπτόμενων μαθητών της Α’ Λυκείου και να αποκαταστήσει πιθανές στρεβλώσεις που δημιουργούσε το υπάρχον νομοθετικό καθεστώς.

Τι να βγάλετε από τη διατροφή σας για να μην αρρωσταίνετε

Νέα μελέτη που δημοσιεύεται στην επιθεώρηση Nutrition Journal αποκαλύπτει ότι οι (κακές) διατροφικές μας επιλογές καταστρέφουν το ανοσοποιητικό μας, με αποτέλεσμα να είμαστε πιο επιρρεπείς απέναντι σε κάθε είδους ασθένεια.

Μάλιστα, οι ανθυγιεινές διατροφικές συνήθειες περνούν από γενιά σε γενιά, καθώς μεταφέρονται με το DNA, υποστηρίζουν οι ερευνητές.

Μελετώντας την επίδραση της διατροφής και του τρόπου ζωής στη λειτουργία του ανοσοποιητικού, διαπίστωσαν ότι η σύγχρονη λατρεία της ζάχαρης, του αλατιού και των βλαβερών λιπαρών έχει συμβάλει σημαντικά στη βιολογική αδυναμία του Δυτικού κόσμου.

Πιο συγκεκριμένα, τα ευρήματα της νέα μελέτης έδειξαν ότι ο τεράστιος αριθμός θερμίδων που λαμβάνουμε από τα επεξεργασμένα τρόφιμα και το πρόχειρο φαγητό οδηγεί σε προβλήματα υγείας όπως οι γενικευμένες φλεγμονές και η μειωμένη ανταπόκριση του οργανισμού στις λοιμώξεις, οι αυξημένοι δείκτες καρκίνου αλλά και ο αυξημένος κίνδυνος εκδήλωσης αλλεργιών και αυτοάνοσων παθήσεων.

Ωστόσο, οι διατροφικές μας επιλογές δεν επηρεάζουν μόνο εμάς τους ίδιους. Οι ερευνητές υπογραμμίζουν ότι οι συνήθειες αυτές «κωδικοποιούνται» στο DNA και το μικροβίωμα του γαστρεντερικού και μεταφέρονται στους απογόνους μας.

Ο μόνος τρόπος να αποφύγουμε την αποδυνάμωση του ανοσοποιητικού στην περίπτωση αυτή είναι να βελτιώσουμε τις διατροφικές μας συνήθειες.

Τα νέα ωρολόγια προγράμματα για τα Εσπερινά Λύκεια

Θα ισχύσουν από το νέο σχολικό έτος

Ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Δερμεντζόπουλος υπέγραψε την απόφαση για τον καθορισμό του ωρολόγιου προγράμματος των τεσσάρων τάξεων των Εσπερινών Λυκείων. Τα νέα ωρολόγια προγράμματα τίθενται σε ισχύ από το σχολικό έτος 2014-15 για τις τάξεις Α, Β και Γ ενώ για τη Δ τάξη το νέο πρόγραμμα θα ισχύσει το 2015-2016.

Αξίζει να σημειωθεί ότι για τη Δ τάξη των Εσπερινών Λυκείων , για το 2014-2015 ισχύει για τελευταία χρονιά η με αρ. πρωτ. 63444/Γ2/27-06-2005 Υ.Α. (Β΄ 921). Που προβλέπει τα ακόλουθα:

Δ΄ Τάξη Εσπερινού Ενιαίου Λυκείου για το 2014-2015

Ι.	ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
α/α	Μαθήματα	Ώρες
1.	Θρησκευτικά	1
2.	Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία	1
3.	Νεοελληνική Γλώσσα	2
4.	Νεοελληνική Λογοτεχνία	2
5.	Ιστορία	2
6.	Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής	2
7.	Φυσική	1
8.	Βιολογία	1
II	ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣEΩΝ
(Α)	Θεωρητική Κατεύθυνση
α/α	Μαθήματα	Ώρες
1	Αρχαία Ελληνικά	5
2	Νεοελληνική Λογοτεχνία	3/2
3	Λατινικά	2/3
4	Ιστορία	2
(Β)	Θετική Κατεύθυνση
α/α	Μαθήματα	Ώρες
1	Μαθηματικά	5
2	Φυσική	3
3	Χημεία	2
4	Βιολογία	2
(Γ)	Τεχνολογική Κατεύθυνση
	I. ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
α/α	Μαθήματα	Ώρες
1	Μαθηματικά	5
2	Φυσική	3
3	Χημεία -Βιοχημεία	2
4	Ηλεκτρολογία	2
	II.ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
α/α	Μαθήματα	Ώρες
1	Μαθηματικά	5
2	Φυσική	3
3	Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον	2
4	Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών	2
IIΙ	ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
α/α	Μαθήματα	Ώρες
1	Αρχές Οικονομικής Θεωρίας	2

Τα νέα ωρολόγια προγράμματα

Το ωρολόγιο πρόγραμμα των Α΄, Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεων Εσπερινού Γενικού Λυκείου κατά μάθημα καθορίζεται ως εξής:

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθήματα Γενικής Παιδείας – Κοινού Προγράμματος			Ώρες
Ελληνική Γλώσσα⁽⁾¹	Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία		2
	Νέα Ελληνική Γλώσσα		2
	Νέα Ελληνική Λογοτεχνία		2
Θρησκευτικά			1
Ιστορία			2
Μαθηματικά²		Άλγεβρα	2
Μαθηματικά²		Γεωμετρία	1
Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά)			2
Φυσικές Επιστήμες(³⁾		Φυσική	2
		Χημεία	2
		Βιολογία	2
Φυσική Αγωγή			1
Ερευνητική Εργασία (Project)			2
Μαθήματα Επιλογής: 1 από τα 4			Ώρες
Εφαρμογές Πληροφορικής			2
Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων			2
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός			2
Καλλιτεχνική Παιδεία			2
Γενικό Σύνολο Κοινού Προγράμματος			25 ώρες

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθήματα Γενικής Παιδείας – Κοινού Προγράμματος			Ώρες
Ελληνική Γλώσσα(¹⁾	Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία		3
	Νέα Ελληνική Γλώσσα		2
	Νέα Ελληνική Λογοτεχνία		2
Θρησκευτικά			1
Ιστορία			2
Μαθηματικά⁽²⁾		Άλγεβρα	2
Μαθηματικά⁽²⁾		Γεωμετρία	2
Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά)			2
Φυσικές Επιστήμες⁽³⁾		Φυσική	1
		Χημεία	1
		Βιολογία	1
Φυσική Αγωγή			1
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)			2
Φιλοσοφία			2
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ			1
Γενικό Σύνολο Κοινού Προγράμματος			25 ώρες

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθήματα Γενικής Παιδείας – Κοινού Προγράμματος		Ώρες
Ελληνική Γλώσσα(1)	Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία	2
	Νέα Ελληνική Γλώσσα	2
	Νέα Ελληνική Λογοτεχνία	2
Μαθηματικά²	Άλγεβρα	3
Μαθηματικά²	Γεωμετρία	1
Φυσικές Επιστήμες³	Φυσική	2
	Χημεία	2
	Βιολογία	2
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)		2
Θρησκευτικά		1
Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά)		2
Γενικό Σύνολο Κοινού Προγράμματος		21

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών	Ώρες
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία	3
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Κοινωνιολογία, Οικονομική Επιστήμη και Πολιτική Επιστήμη)	2
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού	5

Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών	Ώρες
Φυσική	3
Μαθηματικά	2
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού	5

1. Ελληνική Γλώσσα: Ενιαίο μάθημα με τρία διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

β) Νέα Ελληνική Γλώσσα

γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία.

2. Μαθηματικά: Ενιαίο μάθημα με δύο διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Άλγεβρα

β) Γεωμετρία.

3. Φυσικές επιστήμες: Ενιαίο μάθημα με τρία διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Φυσική

β) Χημεία

γ) Βιολογία.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθήματα Γενικής Παιδείας – Κοινού Προγράμματος		Ώρες
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία¹	Νέα Ελληνική Γλώσσα	4
Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία¹	Νέα Ελληνική Λογοτεχνία	2
Γενικό Σύνολο Κοινού Προγράμματος		6

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών	Ώρες
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία	10
Λατινικά	4
Ιστορία	6
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού	20

Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών	Ώρες
Φυσική	6
Μαθηματικά ή Βιολογία (για τις Επιστήμες Υγείας)	8
Χημεία	6
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού	20

Ομάδα Προσανατολισμού Οικονομικών – Πολιτικών – Κοινωνικών και Παιδαγωγικών Σπουδών	Ώρες
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής	8
Αρχές Οικονομικής Επιστήμης ή Αρχές Φυσικών Επιστημών (για τα Παιδαγωγικά Τμήματα)	6
Στοιχεία Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών ή Ιστορία (για τα Παιδαγωγικά Τμήματα)	6
Γενικό Σύνολο Προγράμματος Ομάδας Προσανατολισμού	20

Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία: Ενιαίο μάθημα με δύο διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους:

α) Νέα Ελληνική Γλώσσα

β) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία.

Η ισχύς της παρούσης αρχίζει από το σχολικό έτος 2014-2015 για τις Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου και από το σχολικό έτος 2015-2016 για τη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου.

Για το σχολικό έτος 2014-2015 για τη Δ΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου ισχύει η με αρ. πρωτ. 63444/Γ2/27-06-2005 Υ.Α. (Β΄ 921).

Εκπλήξεις στις βάσεις για ΑΕΙ και ΤΕΙ

Τι δείχνουν οι βαθμολογίες

Εκπλήξεις στις βάσεις δείχνουν οι βαθμολογίες που ανακοινώθηκαν χθες, Τρίτη, από το υπουργείο Παιδείας.

Μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες, δεν αποκλείονται εκπλήξεις με μικρή άνοδο σε ορισμένες περιφερειακές σχολές εξαιτίας της αυξημένης ζήτησης που θα υπάρχει από τρίτεκνους και πολύτεκνους, οι οποίοι θα μπορούν στη συνέχεια να μετεγγραφούν σε ιδρύματα κοντά στον τόπο κατοικίας τους. Τα πρώτα στοιχεία δείχνουν ότι υπάρχει άνοδος των υποψηφίων που πέτυχαν μεσαία βαθμολογία, όμως είναι πιθανό το ποσοστό των αριστούχων να έχει μειωθεί.

Ξεκάθαρη εικόνα για την πορεία των βάσεων θα υπάρχει τις επόμενες ημέρες, μετά την ανακοίνωση των στατιστικών στοιχείων από το υπουργείο Παιδείας.

Από τα μέχρι στιγμής δεδομένα οι τάσεις ανά επιστημονικό πεδίο είναι οι εξής:

1ο ΠΕΔΙΟ
Συγκράτηση των βάσεων στα υψηλόβαθμα τμήματα (Νομικά, Ψυχολογίας) και οριακή άνοδος στις σχολές Κοινωνιολογίας, Φιλολογίας, λόγω συσσώρευσης υποψηφίων στις αντίστοιχες βαθμολογικές κλίμακες. Στο συγκεκριμένο πεδίο φαίνεται ότι σημειώνεται μικρή ανατροπή των δεδομένων. Και αυτό διότι οι βαθμολογίες στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία είναι χειρότερες από πέρυσι.

2ο και 4ο ΠΕΔΙΟ
Αναμένεται οριακή πτώση των βάσεων σε πολυτεχνικά τμήματα και φυσικομαθηματικές σχολές εξαιτίας των χειρότερων επιδόσεων στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας (Μαθηματικά, Φυσική). Σε ορισμένα επαρχιακά τμήματα, τόσο υψηλόβαθμα όσο και μεσαίων βαθμολογιών μπορεί να κινηθούν στα περσινά επίπεδα ή και να σημειωθεί μικρή άνοδος. Εκτιμάται ότι θα υπάρξει μικρή υποχώρηση των βάσεων σε σχολές Αρχιτεκτόνων, Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών καθώς και σε σειρά τμημάτων των ΤΕΙ. Στις φυσικομαθηματικές σχολές η πτώση των βάσεων δε φαίνεται πως θα είναι μεγάλη.

3ο ΠΕΔΙΟ
Καθοδική αναμένεται να είναι η τροχιά των βάσεων στα περιζήτητα τμήματα (Ιατρικό, Φαρμακευτικό, Κτηνιατρικό), όπως και στα τμήματα των τεχνολογικών τμημάτων (φυσικοθεραπείας, μαιευτικής).

5ο ΠΕΔΙΟ
Μπορεί οι επιδόσεις να εμφανίζονται καλύτερες από πέρυσι στο πρώτο μάθημα αυξημένης βαρύτητας (Αρχές Οικονομικής Θεωρίας), ωστόσο φαίνεται ότι οι βάσεις σε πολλές περιπτώσεις θα πέσουν. Έτσι, όσοι στοχεύουν σε τμήματα όπως Οικονομικών Επιστημών, Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής, Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων θα χρειαστούν λιγότερα μόρια για να περάσουν. Η πτώση πάντως δεν θα είναι μεγάλη.

ΔΑΠ-ΝΔΦΚ: Ας αφήσουν το ακαδημαϊκό έτος επιτέλους, να ολοκληρωθεί

Η ΔΑΠ ΝΔΦΚ εξέδωσε ανακοίνωση για τις απεργίες στα πανεπιστήμια.

Αναλυτικά αναφέρει:

“Ύστερα από τέσσερις μήνες καταλήψεων, κινητοποιήσεων και ανακατατάξεων στο ακαδημαϊκό ημερολόγιο, το ακαδημαϊκό έτος φτάνει στο τέλος του. Ωστόσο, οι κινητοποιήσεις στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο θέτουν σε κίνδυνο την ολοκλήρωση του εξαμήνου, με τρομακτικές συνέπειες για τους φοιτητές και το ακαδημαϊκό έτος.

Για μία ακόμα φορά, ισχνές μειοψηφίες κρατούν δέσμια την ακαδημαϊκή κοινότητα, με μόλις 40 εργαζομένους να συμμετέχουν σε γενική συνέλευση από τους περίπου 600 του Ιδρύματος, αποφασίζοντας συνέχιση των κινητοποιήσεων.

Η κατάσταση αυτή δεν μπορεί να συνεχιστεί. Καλούμε τους εργαζομένους να ακούσουν τη φωνή της συντριπτικής πλειοψηφίας της ακαδημαϊκής κοινότητας και να λήξουν άμεσα τις κινητοποιήσεις, ώστε να ολοκληρωθεί επιτέλους, το ακαδημαϊκό έτος και να αποτραπεί έστω και την ύστατη στιγμή, μια πιθανή απώλεια του εξαμήνου.

Από την πλευρά του, θα πρέπει το Υπουργείο Παιδείας να αφήσει τα μεγάλα λόγια και να προχωρήσει σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες, ώστε να αλλάξει ριζικά την νοσηρή κατάσταση που επικρατεί στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, να τηρηθεί η νομιμότητα και να δομηθεί ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα, στα πρότυπα των αντίστοιχων ευρωπαϊκών, με κανόνες”.

Ανακοινώνονται οι βαθμοί των Πανελλαδικών

Τέλος στην αγωνία των μαθητών

Στη μία το μεσημέρι θα ανακοινωθούν οι βαθμοί των υποψηφίων για τα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ που έδωσαν φέτος πανελλαδικές εξετάσεις.

Πιο συγκεκριμένα:

– Οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων των ΓΕΛ (Γενικά Λύκεια) και των ΕΠΑΛ-Β΄ (στα κοινά με τα ΓΕΛ μαθήματα) θα αναρτηθούν την Τρίτη 1-7-2014 στις 13:00 σε όλα τα Λύκεια της χώρας.

Αντίστοιχα, οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων των ΕΠΑΛ-Α΄, καθώς και των ΕΠΑΛ-Β΄ (μαθήματα ειδικότητας) θα αναρτηθούν την Τετάρτη 2-7-2014 στις 13:00 σε όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας.

– Όλοι οι υποψήφιοι και των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ (ομάδες Α΄ και Β΄) θα μπορούν, μετά τις 13:00, να βρίσκουν τη βαθμολογία τους και στην ιστοσελίδα http://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.

– Οι βαθμοί των ειδικών μαθημάτων αναμένεται να ανακοινωθούν στα μέσα της επόμενης εβδομάδας.

Υπενθυμίζεται, ότι οι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, οι οποίοι συμμετείχαν στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει μέχρι τις 4-7-2014 να έχουν ολοκληρώσει την εξέτασή τους στα αγωνίσματα.

Τέλος, επισημαίνεται ότι μέχρι την Πέμπτη 3-7-2014 οι υποψήφιοι θα μπορούν να κάνουν μόνο πρόχειρα μηχανογραφικά δελτία (προσωρινή αποθήκευση).

Από την Πέμπτη 3-7-2014 ως τη Δευτέρα 14-7-2014 όλοι οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό τους δελτίο στην ηλεκτρονική διεύθυνση

Με 17.960 διαδραστικούς πίνακες εξοπλίζονται τα σχολεία

Έργο συνολικού προϋπολογισμού 42.856.730 ευρώ

Με 17.960 διαδραστικούς πίνακες θα εξοπλιστούν δημοτικά, γυμνάσια και Επαγγελματικά Λύκεια σε όλη τη χώρα. Πρόκειται για ένα έργο συνολικού προϋπολογισμού 42.856.730 ευρώ για το οποίο έχει εκδοθεί η σχετική πρόσκληση υποβολής αιτήσεων η οποία έχει καταληκτική ημερομηνία την 3ηΣεπτεμβρίου.

Στόχος του εν λόγω έργου είναι η ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μέσω της εισαγωγής Διαδραστικών Συστημάτων.

Προβλέπεται λοιπόν η προμήθεια και εγκατάσταση Διαδραστικών Συστημάτων με την απαραίτητη Δικτύωση και επιμόρφωση για τις ακόλουθες τάξεις:

α) στη ΣΤ’ τάξη των Δημοτικών Σχολείων της Χώρας,

β) σε όλα τα τμήματα των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων όλων των Γυμνασίων της Χώρας, εξαιρουμένης της Β’ Τάξης εκείνων των Γυμνασίων που προμηθεύτηκαν ήδη Διαδραστικά Συστήματα μέσω του «Προγράμματος πιλοτικής εισαγωγής Διαδραστικών Συστημάτων και συναφούς εξοπλισμού στην τάξη για μια ψηφιακά υποστηριζόμενη διδασκαλία» της σχετική Πράξης της Πρόσκλησης 78 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και

γ) στην Α’ Τάξη όλων των τμημάτων των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ της Χώρας.

Ο Ανάδοχος του έργου θα αναλάβει να προμηθεύσει και εγκαταστήσει, εκτελώντας οποιαδήποτε εργασία απαιτείται για την εγκατάσταση και καλή λειτουργία του εξοπλισμού και του λογισμικού, και να παραδώσει σε πλήρη λειτουργία το σύνολο του ζητούμενου εξοπλισμού στα σημεία εγκατάστασης της παρούσας Πράξης, δηλαδή στην ΣΤ΄ τάξη των Δημοτικών σχολείων της Χώρας, στην Α’ Λυκείου όλων των τμημάτων των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ της Χώρας και σε κάθε Τμήμα της Α’, Β’ και Γ’ Τάξης των Γυμνασίων της Χώρας, πλην των ως άνω αναφερομένων εξαιρέσεων, δηλαδή:

– Τμήματα ΣΤ’ Δημοτικού = 6.109
– Τμήματα Γυμνασίων = 10.773
– Τμήματα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ για Α΄ Λυκείου = 1.078

Συνολικά θα γίνει η προμήθεια:

– 17.960 Διαδραστικών Πινάκων (σε Δημοτικά , Γυμνάσια και ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ)
– 17.960 Βιντεοπροβολέων και βραχιόνων εγκατάστασης (βάσεις) των βιντεοπροβολέων
– 17.960 Φορητών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (Laptop)
– 13.882 Δομημένων Καλωδιώσεων
– 3.325 Δικτυακών Υποδομών

Λοβέρδος: Έρχονται αλλαγές στην Τράπεζα Θεμάτων

Ανοιχτό το ενδεχόμενο διορθωτικών μέτρων όσον αφορά την Τράπεζα Θεμάτων, μετά τη συγκέντρωση των αποτελεσμάτων της Α’ Λυκείου από τα σχολεία της Επικράτειας, άφησε ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος.

Μιλώντας στον Σκάι, ο κ. Λοβέρδος διευκρίνισε όμως ότι ο θεσμός δεν θα καταργηθεί. «Δεν πρόκειται να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων (…) Σε συγκεκριμένες κατηγορίες μαθημάτων ήταν εύστοχες οι ερωτήσεις, στα μαθήματα θετικής κατεύθυνσης υπήρξε πρόβλημα, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να πάρει η πολιτεία πίσω τον θεσμό, η Τράπεζα θεμάτων είναι θεσμός κοινωνικά ευαίσθητος» τόνισε.

Ο υπουργός Παιδείας επισήμανε ότι «θα δούμε τα διορθωτικά μέτρα που θα πάρουμε με βάση τις εισηγήσεις του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Αν η συγκέντρωση των αποτελεσμάτων μας δείξει οριζόντια αποτυχία στην α’ λυκείου είναι επιβεβλημένο να παρέμβουμε υπέρ της ορθής εφαρμογής του μέτρου».