Ν. Φίλης | Μία νέα αρχή για τα Επαγγελματικά Λύκεια

Η επιστολή που έστειλε ο υπουργός Εθνικής Παιδείας, Νίκος Φίλης, προς τους εκπαιδευτικούς των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) αναφέρει τα εξής:
Αγαπητοί/ες εκπαιδευτικοί,
Η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση στις σύγχρονες κοινωνίες καλείται να διαδραματίσει έναν πολυδιάστατο και ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο. Να προετοιμάσει με κατάλληλο τρόπο ένα μεγάλο τμήμα της νέας γενιάς για την άσκηση συγκεκριμένου επαγγέλματος, εξασφαλίζοντας, ταυτόχρονα, το μορφωτικό υπόβαθρο που είναι αναγκαίο για την αποτελεσματική συμμετοχή της στα κοινωνικά δρώμενα. Τα πολλά και σύνθετα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η Τ.Ε.Ε., δεν της επιτρέπουν να επιτελέσει το ρόλο της και να ικανοποιήσει τις προσδοκίες των νέων που την επιλέγουν. Οι αλλαγές που προωθεί το ΥΠΠΕΘ για την επαγγελματική εκπαίδευση βασίζονται στην ολιστική θεώρηση του συστήματος της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, στην αναγνώριση και ενίσχυση του κοινωνικού ρόλου της, με τον περιορισμό των κοινωνικών ανισοτήτων, στην ανάγκη συνεχούς εναρμόνισής της με τις απαιτήσεις της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας, στην ανάγκη παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης στους μαθητές και στις μαθήτριες που την επιλέγουν, στην ανάγκη παροχής ασφαλών επαγγελματικών διεξόδων στους αποφοίτους της, στην εμπέδωση εργασιακής ασφάλειας και στη διαμόρφωση ενός ρεαλιστικού οράματος για τους/τις εκπαιδευτικούς.
Στις 5/3/2016 δόθηκαν στη δημοσιότητα οι προτάσεις της υποεπιτροπής του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου και της αρμόδιας επιτροπής του ΙΕΠ για την Τ.Ε.Ε. για τις άμεσες αλλαγές και τέθηκαν σε δημόσιο διάλογο. Στη συνέχεια δόθηκαν, επίσης, σε δημόσια διαβούλευση οι προτάσεις της αρμόδιας επιτροπής του ΙΕΠ για την επαγγελματική εκπαίδευση, που αφορούσαν το προσωρινό ωρολόγιο πρόγραμμα της Α΄ και της Β΄ τάξης των ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2016-2017, καθώς και η πρόταση για τους τομείς και τις ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. Σύμφωνα με τις παραπάνω θέσεις και την επείγουσα ανάγκη να αντιμετωπιστούν με θετικό τρόπο τα οξυμένα προβλήματα που ταλανίζουν την τεχνική – επαγγελματική εκπαίδευση, ψηφίστηκαν ήδη νομοθετικές αλλαγές για τα ΕΠΑ.Λ. (αρ. 66 ν.4386/16) σύμφωνα με τις οποίες προβλέπονται τα εξής:
Α) ΝΕΑ ΔΟΜΗ ΕΠΑ.Λ. Το νέο ΕΠΑ.Λ. θα έχει την παρακάτω δομή:
– Α΄ ΤΑΞΗ με ενιαίο πρόγραμμα, με μαθήματα γενικής παιδείας, προσανατολισμού και ειδικοτήτων, προκειμένου να δίνεται στους μαθητές/τριες, η δυνατότητα να διερευνήσουν τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές τους.
– Β΄ ΤΑΞΗ με διαχωρισμό σε τομείς τεχνικο-επαγγελματικών σπουδών με μαθήματα γενικής παιδείας και τομέων (θεωρητικά και εργαστηριακά).
– Γ΄ ΤΑΞΗ με διαχωρισμό των τομέων σπουδών σε επιμέρους ειδικότητες, με μαθήματα γενικής παιδείας και ειδικοτήτων (θεωρητικά και εργαστηριακά).
– Μετά την αποφοίτηση, προαιρετικό «μεταλυκειακό έτος-τάξη Μαθητείας», με εργαστηριακά μαθήματα ειδικότητας στο σχολείο και μαθητεία σε χώρους εργασίας. Με τη νέα δομή του ΕΠΑ.Λ.: αποφεύγεται η πρόωρη ειδίκευση των μαθητών/μαθητριών, εξασφαλίζεται η παροχή στέρεων γενικών γνώσεων, δίνονται οι αναγκαίες τεχνολογικές-επαγγελματικές γνώσεις, που θα αποτελούν τη βάση πάνω στην οποία θα «χτιστεί» η ειδικότητα, δημιουργείται ένα ενιαίο μοντέλο επαγγελματικού σχολείου, χωρίς διακρίσεις ανάμεσα στις επιλογές των μαθητών/τριών, παρέχονται περισσότερες επαγγελματικές και εκπαιδευτικές διέξοδοι στους αποφοίτους, διευκολύνεται η απόκτηση δεύτερης ειδικότητας, επιτυγχάνεται με ασφάλεια η επαφή των αποφοίτων στην αγορά εργασίας και τέλος, διευρύνονται οι δυνατότητες συνέχισης των σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Β) ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Εισάγονται δύο σημαντικές νέες δυνατότητες για τους απόφοιτους των ΕΠΑ.Λ.:
1. Διευρύνεται η δυνατότητα της πρόσβασης στα Τ.Ε.Ι. μέσω των ειδικών πανελλαδικών εξετάσεων για τους απόφοιτους ΕΠΑ.Λ., αφού θα διαγωνίζονται για ειδικό ποσοστό θέσεων του συνολικού αριθμού εισακτέων στα Τ.Ε.Ι., που προβλέπεται να είναι, κατά προσέγγιση, ανάλογο του ποσοστού των υποψηφίων που αποφοίτησαν από τα ΕΠΑ.Λ. σε σχέση με το σύνολο των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Ι. αποφοίτων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. Αποκαθίσταται, επίσης, η δυνατότητα πρόσβασης των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. μέσω των ειδικών εξετάσεων στη σχολή Πυροσβεστικής.
2. Δίνεται η δυνατότητα των αποφοίτων των ΕΠΑ.Λ. και στο πιο απομακρυσμένο ΕΠΑ.Λ. της χώρας, να εισάγονται και σε σχολές και τμήματα των Πανεπιστημίων. Συγκεκριμένα, θα μπορούν με τις ίδιες εξετάσεις να εισάγονται με τη βαθμολογία τους σε σχολές των Πανεπιστημίων αντίστοιχες των τομέων που σπούδασαν στα ΕΠΑ.Λ. και για ειδικό ποσοστό θέσεων επιπλέον 1%.
Γ) ΜΕΤΑΛΥΚΕΙΑΚΟ ΕΤΟΣ – ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ
Νομοθετήθηκαν οι απαραίτητες ρυθμίσεις και τροποποιήσεις, ώστε να καταστεί ασφαλής και πλήρης δικαιωμάτων για τους απόφοιτους των ΕΠΑ.Λ. που θα σπουδάζουν στο «μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας», η πρώτη επαφή με την εργασία.
Επίσης, ρυθμίστηκαν λειτουργικά ζητήματα του έτους αυτού, όπως να μην επιβαρύνονται οι μαθητές/τριες την ίδια ημέρα με σχολείο και εργασία, όπως προέβλεπε ο ν.4186/13, να γίνονται τα εργαστηριακά μαθήματα αποκλειστικά στα ΕΠΑ.Λ. και στα Εργαστηριακά Κέντρα, από τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν σε αυτά και κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους.
Επίσης, προσδιορίζονται οι όροι με τους οποίους θα πραγματοποιείται η μαθητεία:
1. Το ΕΠΑ.Λ. θα έχει την ευθύνη της παρακολούθησης-εποπτείας των μαθητευομένων στις δημόσιες, ή ιδιωτικές, επιχειρήσεις και οργανισμούς. Η εποπτεία από τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑ.Λ. θα αντιστοιχεί σε συγκεκριμένο εκπαιδευτικό έργο που θα καθοριστεί αναλυτικά με Υπουργική Απόφαση.
2. Θα υπογράφονται συμβάσεις με όρους που πρέπει να γίνονται σεβαστοί και θα ελέγχονται από εποπτεύοντα καθηγητή/τρια του ΕΠΑ.Λ. Οι συμβάσεις θα μπορεί να ακυρωθούν, αν δεν τηρούνται οι όροι από τον εργοδότη.
3. Κατοχυρώνονται τα δικαιώματα των μαθητευόμενων, οι οποίοι θα είναι ενήλικες, απόφοιτοι ΕΠΑ.Λ. Οι μαθητές θα υπάγονται ασφαλιστικά στο Ι.Κ.Α. για το διάστημα της μαθητείας, στον κλάδο παροχών ασθένειας σε είδος και στον κλάδο παροχών ασθένειας σε χρήμα, ο δε χρόνος ασφάλισής τους θα είναι συντάξιμος. Η αμοιβή για το διάστημα της μαθητείας θα είναι ίση με το 75% επί του κατωτάτου ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη.
4. Προσδιορίζεται ο ρόλος του Ο.Α.Ε.Δ., μέσω των Κέντρων Προώθησης Απασχόλησης (Κ.Π.Α.), ως συνεργαζόμενου με τα ΕΠΑ.Λ. σε ό,τι αφορά την οργάνωση, τη λειτουργία και τα θέματα διοικητικής διαχείρισης της μαθητείας. Αξιοποιείται, έτσι, η μακροχρόνια εμπειρία του. Στα κέντρα αυτά θα διατίθεται και εκπαιδευτικός των ΕΠΑ.Λ.
Δ) ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ
Οι αλλαγές που θεσμοθετήθηκαν στα ΕΠΑ.Λ. θα αρχίσουν σταδιακά, από το σχολικό έτος 2016-2017 και έχουν το χαρακτήρα μεταβατικών αλλαγών (θα λειτουργήσουν ως «γέφυρα») από τη υπάρχουσα στη νέα δομή των ΕΠΑ.Λ.), μέχρις ότου ολοκληρωθεί ο δημόσιος διάλογος για το σύστημα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, από τον οποίο θα προκύψει και μία πλήρης μελέτη για το περιεχόμενο των αλλαγών στα ΕΠΑ.Λ.
• Συγκεκριμένα, με ενιαίο πρόγραμμα θα λειτουργήσει η Α΄ τάξη και με τομείς σπουδών η Β΄ τάξη, ενώ θα αξιοποιηθούν τα υπάρχοντα και τα προηγούμενα προγράμματα και βιβλία. Δηλαδή, το σχολικό έτος 2016-2017, η Α΄ και η Β΄ τάξη θα έχουν νέα δομή και πρόγραμμα. Η Γ΄ (καθώς και η Δ΄ εσπερινών) θα ακολουθεί τη δομή του υπάρχοντος συστήματος, ώστε να δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες που φοιτούν στη Β΄ τάξη να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.
• Θα γίνει προσπάθεια να οργανωθούν, από την επόμενη σχολική χρονιά, προγράμματα μαθητείας αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. προηγουμένων ετών σε περιορισμένο αριθμό ειδικοτήτων και περιοχών, στη λογική της σταδιακής ανάπτυξης του νέου αυτού θεσμού.
Ε) ΤΟΜΕΙΣ-ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ-ΩΡΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Υπογράφτηκαν, ήδη, Υπουργικές Αποφάσεις με τις οποίες καθορίζονται:
1. Οι τομείς και οι ειδικότητες που θα λειτουργήσουν στα ΕΠΑ.Λ. με βάση το νέο νόμο από την επόμενη σχολική χρονιά.
2. Τα ωρολόγια προγράμματα της Α΄ και της Β΄ τάξης των ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ., όπως θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2016-2017.
3. Τα ωρολόγια προγράμματα των ειδικοτήτων (σε αυτές που δεν υπήρχαν λόγω της κατάργησής τους, αλλά σε ορισμένες από τις υπάρχουσες όπου έγιναν αναγκαίες προσαρμογές) της Γ΄ τάξης ημερησίων και της Γ΄ και Δ΄ τάξης εσπερινών ΕΠΑ.Λ. που θα λειτουργήσουν το σχολικό έτος 2016-2017 (και 2017-2018 για τη Δ΄ τάξη των εσπερινών) με βάση την παλαιά δομή, για τους μαθητές και τις μαθήτριες που ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους στη Β΄ τάξη το σχολικό έτος 2015-2016.
4. Οι αναθέσεις μαθημάτων για όλες τις τάξεις του ΕΠΑ.Λ.
5. Η εκτύπωση των βιβλίων για όλα μαθήματα σε όλες τις τάξεις, προκειμένου να διανεμηθούν εγκαίρως στα σχολεία με την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς.
ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ ΣΕΛΙΔΑ ΣΤΗΝ Τ.Ε.Ε.
Το ΥΠΠΕΘ, με την προώθηση ευρύτερων πολιτικών, αλλά και επιμέρους αλλαγών, από τον Γενάρη του 2015 μέχρι σήμερα, έχει αποδείξει στην πράξη το ενδιαφέρον του για την ουσιαστική αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, την οποία στη χώρα μας οι ασκούμενες εκπαιδευτικές πολιτικές έθεταν πάντα σε δεύτερη μοίρα.
Στηρίζουμε με έργα και όχι διακηρύξεις το έργο των εκπαιδευτικών που διδάσκουν στα ΕΠΑ.Λ., αναγνωρίζοντας πως αυτό ασκείται σε δύσκολες και ιδιαίτερα σύνθετες συνθήκες. Αναγνωρίζουμε τις προσπάθειες των μαθητών, των μαθητριών που σπουδάζουν στα ΕΠΑ.Λ. και τον αγώνα των οικογενειών τους. Ιδιαίτερη μνεία επιθυμούμε να κάνουμε για τους εργαζόμενους μαθητές/τριες των εσπερινών ΕΠΑ.Λ., στις προσπάθειες των οποίων στεκόμαστε με ιδιαίτερη εκτίμηση και σεβασμό. Η διασφάλιση της εκπαίδευσης όλων των μαθητών/τριών και της εργασίας των διδασκόντων και διδασκουσών στα δημόσια ΕΠΑ.Λ. σε ένα ελκυστικότερο σχολικό περιβάλλον, είναι η θεμελιώδης αρχή της νέας εκπαιδευτικής πολιτικής. Και αυτό είναι για το ΥΠΠΕΘ αδιαπραγμάτευτο. Η επαγγελματική εκπαίδευση αλλάζει σελίδα.

πηγη: k-tipos.gr

Παραμένους έξω από τις εγκαταστάσεις της ΒΦΛ οι εργαζόμενοι (ΒΙΝΤΕΟ)

Συνεχίζουν τον αγώνα τους οι εργαζόμενοι της ΒΦΛ που αρνούνται να υπογράψουν τις νέες συμβάσεις εργασίας με την εταιρία. Παρά τον καύσωνα οι εργαζόμενοι βρίσκονται ακόμη έξω από το εργοστάσιο διαμαρτυρόμενοι για τα εργασιακά τους και αποφασισμένοι να μην υποχωρήσουν στον αγώνα τους. Καταγγέλουν δε, πως φαντάσματα του παρελθόντος τάζουν στην κοινωνία της Καβάλας νέες θέσεις εργασίας στην ΒΦΛ διχάζοντας όπως λένε την κοινωνία.

Παράλληλα οι εργαζόμενοι αναφέρθηκαν στις συγκινητικές προσφορές από την αγορά της Καβάλας αλλά και της Καρβάλης σε είδη και τρόφιμα για τον βιοπορισμό τους καθώς δεν εργάζονται εδώ και καιρό και παραμένουν στο εργοστάσιο επί 24ωρου βάσεως.

Δείτε τα 400 ελλληνικά προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών – Ποια είναι δωρεάν

Περισσότερα από 400 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών έχουν προκηρύξει θέσεις μεταπτυχιακών φοιτητών. Μάλιστα πολλά από αυτά (περισσότερα από 80) δεν έχουν δίδακτρα.

Το eduguide έχει συγκεντρώσει και επεξεργαστεί ένα τεράστιο όγκο δεδομένων και πληροφοριών για μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελλάδα και έχει δημιουργήσει την πιο πλήρη και εύχρηστη βάση δεδομένων μεταπτυχιακών προγραμμάτων των Ελληνικών Πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Η βάση δεδομένων διαρκώς ανανεώνεται και εμπλουτίζεται με νέες πληροφορίες. Μπορείτε να αναζητήσετε μεταπτυχιακά με βάση διάφορα κριτήρια (γνωστικό αντικείμενο, εκπαιδευτικό ίδρυμα, πόλη, δίδακτρα, τρόπο παρακολούθησης κτλ) και να δείτε αναλυτικές πληροφορίες για το καθένα από αυτά (τελευταία προκήρυξη- προϋποθέσεις επιλογής, αριθμός εισακτέων, διάρκεια σπουδών, δίδακτρα κ.τ.λ.)

Για να δείτε συγκεντρωμένα ΟΛΑ τα μεταπτυχιακά προγράμματα που δέχονται αιτήσεις πατήστε ΕΔΩ (μπορείτε να τα “φιλτράρετε” ανάλογα με το εκπαιδευτικό ίδρυμα, το γνωστικό αντικείμενο, την πόλη, τα δίδακτρα κ.τ.λ.)

Για να δείτε ΟΛΑ τα ΔΩΡΕΑΝ μεταπτυχιακά προγράμματα που δέχονται αιτήσεις πατήστε ΕΔΩ

Για ΟΛΑ ανεξαιρέτως τα μεταπτυχιακά των Ελληνικών Πανεπιστημίων και ΤΕΙ (σχεδόν 900 προγράμματα!) πατήστε ΕΔΩ

Επίσης, αν ενδιαφέρεστε για εκπόνηση διδακτορικού, μπορείτε να δείτε όλες τις τρέχουσες προκηρύξεις διδακτορικών από τον σύνδεσμο: http://www.eduguide.gr/grad/prokirykseis_phd

Για υποτροφίες μεταπτυχιακών προγραμμάτων, ακολουθήστε τον σύνδεσμο http://www.eduguide.gr/ypotrofies/

πηγη: aftodioikisi.gr

Αναρτήθηκαν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών εξετάσεων (ΒΙΝΤΕΟ)

Στα σχολεία όλης της χώρας αναρτήθηκαν σταδιακά έως το μεσημέρι, οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων των υποψηφίων των Γενικών Λυκείων, όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας ενώ στις 14:00 αναρτήθηκαν και στην ιστοσελίδα του υπουργείου.
Την ερχόμενη Τετάρτη θα αναρτηθούν στα σχολεία, σταδιακά έως το μεσημέρι, οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων των υποψηφίων των Επαγγελματικών Λυκείων και στις 14.00 θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του υπουργείου.
Παράλληλα έχουν ξεκινήσει από την Τετάρτη οι διαδικασίες για την υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων των υποψηφίων που ολοκληρώνονται την Παρασκευή 8 Ιουλίου.

Τα ειδικά μαθήματα

Έως τις 27 Ιουνίου θα παραγματοποιούνται οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων για τους υποψηφίους Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), οι οποίοι έχουν δηλώσει εξέταση σε ένα ή περισσότερα ειδικά μαθήματα, προκειμένου να αποκτήσουν δικαίωμα συμμετοχής στην επιλογή για εισαγωγή το τρέχον έτος σε σχολή ή τμήμα για το οποίο απαιτείται εξέταση του.
Τα ειδικά εξεταστικά κέντρα έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας.
Μηχανογραφικά δελτία
Οι υποψήφιοι των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων, για να υποβάλουν το μηχανογραφικό τους δελτίο, θα πρέπει να απευθυνθούν στο Λύκειό τους και μετά για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό:
Θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να μελετούν το μηχανπογραφικό τους και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (Προσωρινή Αποθήκευση).

Μετά την ολοκλήρωση της ανακοίνωσης των βαθμών των Επαγγελματικών λυκείων και σε ημερομηνία που θα ανακοινωθεί , όλοι οι υποψήφιοι στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση θα πρέπει να κλειδώσουν το τελικό τους μηχανογραφικό (επιλέγοντας «οριστικοποίηση») ως και την Παρασκευή 8-7-2016.

Μετά την οριστικοποίηση, το μηχανογραφικό καταχωρίζεται στη βάση του υπουργείου Παιδείας και καμία τροποποίηση από τον υποψήφιο δεν είναι πλέον δυνατή, χωρίς τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας. Ο υποψήφιος καλό είναι να εκτυπώσει ή/και να αποθηκεύσει στον υπολογιστή του το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορεί να δει τις τελικές προτιμήσεις του.

Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία αυτή είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο.

Αναβολή Γενικής συνέλευσης των Δασκάλων λόγω διακοπής ρεύματος! (ΒΙΝΤΕΟ)

Με ευτράπελα εξελίχθηκε η σημερινή ημέρα για δεκάδες εκπαιδευτικούς της Α/θμιας Εκπ/σης που είχαν σήμερα προγραμματισμένη Γενική Συνέλευση στο κινηματοθέατρο Όσκαρ. Φτάνοντας εκεί οι δάσκαλοι διαπίστωσαν ότι δεν υπήρχε ρεύμα και αποφάσισαν να κάνουν πορεία διαμαρτυρίας προς το Διοικητήριο επισκεπτόμενοι τον προιστάμενο της Α/Θμιας Εκπ/σης.

Τελικώς έπειτα από διαπραγματεύσεις και αναβολή περίπου 3 ωρών της συνέλευσης αυτή πραγματοποιήθηκε κανονικά όταν αποκαταστάθηκε η ηλεκτροδότηση.

Ανακοινώνονται οι βαθμολογίες στις Πανελλαδικές – πού θα κινηθούν οι βάσεις

Αναρτώνται στα σχολεία σταδιακά έως το μεσημέρι, οι βαθμολογίες των υποψηφίων των ΓΕΛ και στις 14.00 στην ιστοσελίδα του Υπουργείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση results.it.minedu.gov.gr.

Ταυτόχρονα ξεκίνησαν ήδη οι διαδικασίες για την υποβολή μηχανογραφικών δελτίων (Μ.Δ.) 2016 και ολοκληρώνονται την Παρασκευή 8 Ιουλίου, όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Στο μεταξύ, συνωστισμός στις μεσαίες βαθμολογίες προκύπτει από τα στατιστικά στοιχεία των αποτελεσμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων, που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο Παιδείας. «Τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, με αποτέλεσμα να έχουμε φέτος καλύτερες κατανομές» ανέφερε χαρακτηριστικά ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Γιάννης Παντής.

Ως προς τις επιδόσεις των μαθητών, στα αρχαία ελληνικά έγραψε πάνω από τη βάση το 47,35%, ενώ αρίστευσε το 10,25%. Στα λατινικά το 69,09% και στην ιστορία το 52,23%. Αντιστοίχως στα μαθηματικά θετικών σπουδών πάνω από τη βάση έγραψε το 53,24%, στη φυσική το 69,5% και στη χημεία το 75,27%.

Από την ανάλυση των βαθμολογικών στοιχείων προκύπτει ότι οι Ιατρικές Σχολές θα παραμείνουν στα ίδια επίπεδα ίσως και υψηλότερα, πτωτική θα είναι η τάση στις Πολυτεχνικές και Οικονομικές σχολές ενώ αυξομοιώσεις θα σημειωθούν στις ανθρωπιστικές Επιστήμες.

Μεγάλη πτώση αναμένεται να έχουν τα Παιδαγωγικά Τμήματα ενώ ανοδική θα είναι η πορεία στις Αστυνομικές σχολές.

Εκτιμήσεις ανά επιστημονικό πεδίο

1ο επιστημονικό πεδίο

Οι υποψήφιοι των σχολών με μεσαία ζήτηση θα περιοριστούν σε λιγότερες θέσεις ανεβάζοντας τις βάσεις. Αναμένεται άνοδος τόσο στις Νομικές Αθήνας και Θεσσαλονίκης καθώς και σε σχολές με επίσης μεγάλη ζήτηση όπως στις σχολές ΜΜΕ και Ψυχολογίας.

2ο επιστημονικό πεδίο

Εκτιμάται ότι θα υπάρξει συγκράτηση των βάσεων σε σχέση με πέρυσι. Οι Πολυτεχνικές σχολές αναμένεται να κερδίσουν έδαφος.

3ο επιστημονικό πεδίο

Για την είσοδο στις ιατρικές σχολές ο βαθμός που θα απαιτείται θα είναι κοντά στο 19,5. Σχολές βιολογίας, οδοντιατρική, κτηνιατρικές αλλά και παραϊατρικών επαγγελμάτων αναμένεται επίσης να ανέβουν. Οι εκτιμήσεις κάνουν λόγο και για ιστορική άνοδο των ιατρικών σχολών.

4ο επιστημονικό πεδίο

Η είσοδος στα Παιδαγωγικά έχει γίνει δύσκολη, με αποτέλεσμα να τις επιλέγουν λίγοι. Το γεγονός αυτός ενδέχεται να φέρει μείωση των βάσεων.

5ο επιστημονικό πεδίο

Αναμένεται πτώση των βάσεων καθώς οι επιδόσεις των μαθητών φαίνεται ότι κινούνται σε χαμηλά επίπεδα. Μεγάλη αποτυχία στα μαθηματικά με ποσοστό 78% να έχει γράψει κάτω από τη βάση.

Πανελλαδικές | Αύριο οι βαθμολογίες στα σχολεία

Την Τετάρτη στα ΕΠΑΛ – Ξεκίνησε η διαδικασία για τα μηχανογραφικά – Διπλής κατεύθυνσης η πορεία των βάσεων εισαγωγής σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ

Αρχισε η αντίστροφη μέτρηση για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Σήμερα η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δίνει συνέντευξη Τύπου για την ολοκλήρωση των Πανελλαδικών Εξετάσεων ενώ αύριο, Παρασκευή, θα αναρτηθούν στα σχολεία σταδιακά έως το μεσημέρι, οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων των υποψηφίων των ΓΕΛ και στις 14:00 στην ιστοσελίδα του Υπουργείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.results.it.minedu.gov.gr.

Την Τετάρτη, 22 Ιουνίου θα αναρτηθούν στα σχολεία, σταδιακά έως το μεσημέρι, οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων των υποψηφίων των ΕΠΑΛ και στις 14.00 στην ιστοσελίδα του Υπουργείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση www.results.it.minedu.gov.gr.

Από σήμερα και ως τις 27 Ιουνίου θα ξεκινήσουν όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων για τους υποψηφίους Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), οι οποίοι έχουν δηλώσει εξέταση σε ένα ή περισσότερα ειδικά μαθήματα, προκειμένου να αποκτήσουν δικαίωμα συμμετοχής στην επιλογή για εισαγωγή το τρέχον έτος σε σχολή ή τμήμα για το οποίο απαιτείται εξέταση του. Τα ειδικά εξεταστικά κέντρα έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας.

Με τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να μελετούν το μηχανογραφικό τους και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις Μετά την ολοκλήρωση της ανακοίνωσης των βαθμών των Επαγγελματικών λυκείων και σε ημερομηνία που θα ανακοινωθεί , όλοι οι υποψήφιοι στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση θα πρέπει να κλειδώσουν το τελικό τους μηχανογραφικό (επιλέγοντας «οριστικοποίηση») ως και την Παρασκευή 8 Ιουλίου. Μετά την οριστικοποίηση, το μηχανογραφικό καταχωρίζεται στη βάση του υπουργείου Παιδείας και καμία τροποποίηση από τον υποψήφιο δεν είναι πλέον δυνατή, χωρίς τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας. Ο υποψήφιος καλό είναι να εκτυπώσει ή/και να αποθηκεύσει στον υπολογιστή του το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορεί να δει τις τελικές προτιμήσεις του. Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία αυτή είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο.

Μηχανογραφικό δελτίο μπορούν να υποβάλουν:

– όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ του 2016, είτε με το Νέο είτε με το Παλαιό σύστημα και εφόσον κατέχουν ή αποκτούν απολυτήριο.

– όσοι απόφοιτοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ τα έτη 2014 ή 2015, διεκδικώντας το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι απόφοιτοι είναι υποψήφιοι για το 10%, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά σε ειδικό μάθημα ή στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά συνυπολογίζονται τα μόρια που είχαν επιτύχει στην τελευταία τους εξέταση. Για οποιαδήποτε πληροφορία, υποστήριξη, ακόμα και χρήση υπολογιστή που τυχόν δεν διαθέτουν, οι υποψήφιοι θα απευθύνονται στα Λύκειά τους. Οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν μεγάλη προσοχή στην εμπρόθεσμη υποβολή και οριστικοποίηση του μηχανογραφικού δελτίου, γιατί αλλιώς θα αποκλειστούν από την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για φέτος.Υπενθυμίζεται ότι ως προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων (αγωνίσματα) για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) έχει οριστεί μέχρι και την Τετάρτη 29 Ιουνίου.

Η πορεία των βάσεων

Οι βάσεις εισαγωγής σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ: Θα ακολουθήσουν δύο αντίθετες κατευθύνσεις λόγω του νέου σύστηματος, με λιγότερα μαθήματα και λιγότερη ύλη, και χωρίς το «μπόνους» της προφορικής βαθμολογίας. Όπως κρίνουν οι ειδικοί, θα πέσουν οι βάσεις στα Παιδαγωγικά και στις Οικονομικές σχολές αλλά αντίθετα θα ανέβουν στις Θεωρητικές σχολές καθώς τα κατανοητά θέματα θα οδηγήσουν σε συσσώρευση κυρίως μεσαίων βαθμολογίων αλλά και αριστούχων.

Σύμφωνα με εκτιμήσεις, οι βάσεις των Παιδαγωγικών σχολών θα ακολουθήσουν πτωτική πορεία. Άνοδος των βάσεων αναμένεται κυρίως στις χαμηλόβαθμες σχολές της Θεωρητικής Κατεύθυνσης αλλά και στις αποκαλούμενες μεσαίες. Στην ουσία, όπως εξηγούν οι ειδικοί, άνοδο δεν θα έχουν όλες οι σχολές, αλλά το «κατώφλι» της Θεωρητικής Κατεύθυνσης.

Αντίθετα, πτωτική αναμένεται να είναι η τάση σε πολλές Πολυτεχνικές σχολές, καθώς η βαθμολογία στα Μαθηματικά θα «τραβήξει» τις βάσεις προ τα κάτω. Σε ό,τι αφορά στις Ιατρικές σχολές, «βαρόμετρο» θα αποτελέσει το μάθημα της Βιολογίας, το οποίο δεν έκρυβε παγίδες. Αντίθετα, άνοδο θα έχουν τα παραϊατρικά επαγγέλματα, καθώς είναι πολύ μεγάλος ο αριθμός των υποψηφίων από τις επιστήμες υγείας, οι οποίοι είναι χωρίς εναλλακτική λύση και έχουν καλές βαθμολογίες, καθώς η Φυσική δεν δυσκόλεψε τους υποψηφίους ενώ και δεν έχουν τα Μαθηματικά που θα «κόψουν» βαθμούς. Από τις άλλες ομάδες πηγαίνουν με μειωμένα μόρια, ενώ από την τετράδα της υγείας μετά τις Ιατρικές και Οδοντιατρικές σχολές δεν υπάρχουν και πολλές επιλογές, πλην των παραϊατρικών επαγγελμάτων. Υποχώρηση αναμένεται και στις βάσεις των Οικονομικών Σχολών, καθώς δεν απευθύνονται με το νέο σύστημα στους υποψηφίους από τη Θεωρητική Κατεύθυνση.

Οι βάσεις εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αναμένεται να ανακοινωθούν το τελευταίο δεκαήμερο του Αυγούστου.

πηγη: protothema.gr

Στην ΒΦΛ ο Π. Λαφαζάνης | Το εργοστάσιο να περάσει σε κρατικό έλεγχο με τη συμμετοχή εργαζομένων (BINTEO)

Η ΒΦΛ ήταν πρώτη στάση στην περιοδεία του πρ. της ΛΑΕ Παναγιώτη Λαφαζάνη στην Καβάλα. Εκεί τον περίμεναν δεκάδες εργαζόμενοι που απεργούν με τους οποίους συζήτησε ενώ ενημερώθηκε από τον πρόεδρο του σωματείου Ν. Βογιατζίδη. Ο κ. Λαφαζάνης μίλησε με σκληρά λόγια για την εργοδοσία του εργοστασίου ενώ ζήτησε το εργοστάσιο να περάσει σε κρατικό έλεγχο με την συμμετοχή των εργαζομένων.

Έπειτα ο κ. Λαφαζάνης ζήτησε να μπει στο εργοστάσιο και να συναντηθεί με την διοίκηση συνοδευόμενος από το προεδρείο του σωματείου.

Οι εργαζόμενοι έχουν συγκεντρωθεί στην πύλη φωνάζοντας συνθήματα κατά της διοίκησης, η ατμόσφαιρα είναι τεταμένη. Παράλληλα οι άνθρωποι της πύλης ενημερώνουν τον κ. Λαφαζάνη ότι μπορεί να εισέλθει μόνος στο εργοστάσιο και ο ίδιος ζητά να μιλήσει απευθείας με την διοίκηση.

Τελικώς ο κ. Λαφαζάνης ανακοινώνει πως η διοίκηση επιθυμεί συνάντηση μόνο με τον ίδιο με τον πρόεδρο της ΛΑΕ να απορρίπτει την πρόταση και να το ανακοινώνει στους εργαζόμενους.

Φίλης | Έτσι θα λειτουργήσουν τα δημοτικά σχολεία την νέα χρονιά

Για την νέα δομή του δημοτικού σχολείου και το ολοήμερου, μίλησε ο Υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, ενώ έδωσε και διευκρινήσεις για τον τρόπο με τον οποίο θα στελεχωθούν με εκπαιδευτικό προσωπικό.

Μιλώντας Στο Κόκκινο ο κ. Φίλης τόνισε:

«Πλέον, σε όλα τα δημοτικά της χώρας θα υπάρχει από την πρώτη τάξη μάθημα πληροφορικής, αγγλικά, θεατρική αγωγή και καλλιτεχνικά, ενώ στην πέμπτη και την έκτη θα υπάρχει η δυνατότητα επιλογής δεύτερης γλώσσας.

Το πρόγραμμα θα είναι εξάωρο σε όλη την Ελλάδα καθημερινά, καθώς δεν μπορούν τα παιδιά να μένουν παγίως επτά ώρες στα σχολεία, ειδικά στις υφιστάμενες κτιριακές υποδομές, οι οποίες δεν είναι λειτουργικές, όπως τόνισε ο υπουργός Παιδείας.

Το τέλος των μαθημάτων θα είναι στις 13.15 και από εκεί και πέρα, στις αγροτικές περιοχές το σύνολο των παιδιών θα έχει πρόσβαση στο ολοήμερο σχολείο που θα λειτουργεί ως τις 16.00, ενώ για τις αστικές θα αφορά τα παιδιά όσων γονέων το αιτηθούν και είναι είτε και οι δύο εργαζόμενοι, είτε ο ένας εργαζόμενος και ο άλλος άνεργος, είτε και οι δύο άνεργοι, είτε ο μαθητής ή η μαθήτρια προέρχονται από μονογονεϊκή οικογένεια. Εκτιμάται ότι από τις 600.000 μαθητές των δημοτικών σχολείων, το 10% ή 60.000 θα συμμετέχουν στο ολοήμερο».

Για το θέμα του εκπαιδευτικού προσωπικού τόνισε ότι δεν υπήρξε καμία αναφορά σε μειώσεις προσωπικού. Συγκεκριμένα ανέφερε:

«Οι αναπληρωτές που θα απασχοληθούν θα είναι περίπου όσοι και τις προηγούμενες χρονιές, αλλά ο νέος σχεδιασμός έχει στόχο να αξιοποιήσει το θέμα του ωραρίου όλων των εκπαιδευτικών. Δεν θα υπάρχουν ωράρια που δεν είναι αυτά που προβλέπει ο νόμος, ξεκαθάρισε ο κ.Φίλης, προσθέτοντας ότι δεν θα έχουμε 7.000 λιγότερους αναπληρωτές.

Το να μην παίρνεις ένα αναπληρωτή δεν είναι απόλυση, ξεκαθάρισε ο κ.Φίλης, δεν μπορεί το σχολείο να λειτουργεί επί του αιτήματος “να βρω δουλειά”, υπάρχουν 100.000 υποψήφιοι από τους οποίους κάθε χρόνο το υπουργείο παίρνει περίπου 20.000 αναπληρωτές, όπως είπε.

Είναι πιθανόν ο αριθμός αυτός να μειωθεί, αλλά αποκλείεται το δημόσιο σχολείο να λειτουργήσει χωρίς αναπληρωτές. Είναι άλλο όμως να καλύπτει πάγιες και διαρκείς ανάγκες, εκεί όπου υπάρχουν πλεονάσματα, δεν μπορούμε να κάνουμε προσλήψεις αναπληρωτών».

«Με την νέα προσέγγιση που εισάγει το υπουργείο Παιδείας για θέματα όπως η προσευχή πριν το μάθημα, αλλά και οι παρελάσεις στις εθνικές επετείους, θα αποφασίζονται από την κάθε σχολική κοινότητα (το σύλλογο διδασκόντων, γονέων και της τοπικής κοινωνίας) και δεν θα υπάρχει κεντρικά εκπορευόμενη γραμμή», σημείωσε ο κ. Φίλης.

«Πρέπει επιτέλους να δοθεί η εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς να αποφασίζουν, είναι μία προσέγγιση που αφορά συνολικά τη λειτουργία του σχολείου. Σήμερα είναι πολύ συγκεντρωτική, πρέπει να εμπιστευτούμε τους εκπαιδευτικούς. Εάν στο ένα σχολείο γίνεται προσευχή και στο άλλο δεν γίνεται, ποιο είναι το πρόβλημα;»

Επίσκεψη στην Αντιπεριφέρεια Γερμανών καθηγητών (ΒΙΝΤΕΟ)

Στην Καβάλα βρίσκεται τις τελευταίες ημέρες Αντιπροσωπεία Γερμανών από το Βίλχεμ στην περιοχή του Μονάχου, καθηγητές ενός τεχνικού σχολείου, στο πλαίσιο των ανταλλαγών μέσω του προγράμματος ERASMUS με θέμα την εκπαίδευση των μεταναστών. Η Γερμανική αποστολή εκτός από τα Τεχνικά σχολεία της πόλης επισκέφθηκε τα αξιοθέατα της πόλης. Νωρίς το πρωί οι Γερμανοί βρέθηκαν στην αντιπεριφέρεια ενώ αργότερα επισκέφθηκαν και το Δήμο Καβάλας.

Δείτε πώς θα κινηθούν οι βάσεις του 2016

Μέσα στις επόμενες ημέρες αναμένεται να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων. Μάλιστα, σύμφωνα με καλά πληροφορημένες πηγές που επικαλείται το Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων, γίνονται προσπάθειες από πλευράς υπουργείου ώστε να γίνουν οι ανακοινώσεις των βαθμολογιών πριν τις 20 Ιουνίου (Αγίου Πνεύματος).

Εξάλλου, λύση στη «σπαζοκεφαλιά» που έχουν κάθε χρόνο για να υπολογίσουν τα μόριά τους οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων δίνει το υπουργείο Παιδείας, καθώς φέτος δημιουργήθηκε σχετική ηλεκτρονική πλατφόρμα. Η πλατφόρμα, στη διεύθυνση του υπουργείου, είναι από σήμερα «στον αέρα» και περιμένει τους επισκέπτες-υποψηφίους, μόλις έχουν στα χέρια τους τη βαθμολογία τους, να υπολογίσουν ηλεκτρονικά τα μόριά τους.

Σε ό,τι αφορά της βάσεις, πέφτει ο πήχης εισαγωγής των υποψηφίων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ με πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τις παιδαγωγικές σχολές, όπου πολλοί υποψήφιοι θα εισαχθούν με μόλις 10.000 μόρια, αλλά και σε τμήματα Οικονομίας και Πληροφορικής, όπου οι βάσεις θα ακολουθήσουν πτωτική πορεία.

Το αντίθετο θα συμβεί όμως στις σχολές υψηλής ζήτησης όπως ιατρικές, οδοντιατρικές και κτηνιατρικές, ενώ ανοδικά ή στα ίδια επίπεδα θα κινηθούν νομικές, ψυχολογίας και πολυτεχνικές εξαιτίας των ευκολότερων θεμάτων σε μαθήματα αυξημένης βαρύτητας.

Σύμφωνα με το «Έθνος» χαμηλώνει ο πήχης εισαγωγής σε δεκάδες σχολές, θα υπάρχουν μεγάλες ευκαιρίες εισόδου στα Παιδαγωγικά Τμήματα της περιφέρειας, ενώ άνοδος αναμένεται στις περιζήτητες σχολές.

Πρώτο επιστημονικό πεδίο

Οι καθηγητές εκτιμούν ότι ανοδικά θα κινηθούν οι βάσεις στη Νομική, στις σχολές ψυχολογίας και ΜΜΕ, ενώ στις μεσαίες σχολές η κίνηση των μορίων θα είναι στα περσινά επίπεδα.

Δεύτερο επιστημονικό πεδίο

Τα μαθηματικά και η φυσική αποτελούν το βαρόμετρο και οι επιδόσεις θα είναι καλύτερες από πέρσι. Οι σχολές υψηλής ζήτησης θα έχουν αύξηση μορίων.

Τρίτο επιστημονικό πεδίο

Τα ευκολότερα θέματα θα αυξήσουν τους αριστούχους και τις βάσεις. Οι βάσεις στις ιατρικές σχολές θα φτάσουν σε δυσθεώρητα ύψη.

Τέταρτο επιστημονικό πεδίο

Το πεδίο αυτό έχουν επιλέξει λίγοι υποψήφιοι. Οι βάσεις θα κατρακυλήσουν.

Πέμπτο επιστημονικό πεδίο

Προς τα κάτω θα πάνε οι βάσεις στις οικονομικές σχολές. Γενικά οι βάσεις θα πάρουν την κατιούσα στις σχολές της περιφέρειας.

Ενθουσιασμένοι με την Καβάλα οι Γερμανοί φοιτητές (ΒΙΝΤΕΟ)

Πλούσιο είναι το πρόγραμμα επισκέψεων των 28 φοιτητών και των 3 καθηγητών του Πανεπιστημίου του KEMPTEN της Γερμανίας που βρίσκονται εδώ και δύο ημέρες στην Καβάλα. Η γερμανική αποστολή φιλοξενείται από το ΤΕΙ Καβάλας με το οποίο έχουν αναπτύξει σχέσεις όχι απλά συνεργασίας αλλά βαθιάς φιλίας όπως αποδεικνύει η επι 5 χρόνια συνεχής παρουσία τους στην Καβάλα. Σήμερα μάλιστα οργανώθηκε προς τιμήν τους μία εκδήλωση στο φουαγιέ του Μεγάλου Αμφιθεάτρου, όπου και τους συναντήσαμε.

Οι ίδιοι οι Γερμανοί πάντως φαίνεται να μην χορταίνουν την παραμονή τους στην Καβάλα δηλώνοντας ενθουσιασμένοι!

Πώς θα κινηθούν οι βάσεις για την εισαγωγή στα ΑΕΙ (ΒΙΝΤΕΟ)

Σκληρός θα είναι εφέτος ο ανταγωνισμός στις Ιατρικές, Οδοντιατρικές Σχολές αλλά και γενικά στα παραϊατρικά επαγγέλματα, σε μια χρονιά με πτωτικές τις τάσεις των βάσεων και εκπλήξεις σε όλα τα επίπεδα.

Έτσι είναι προφανές ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει εφέτος να συμπληρώσουν τα μηχανογραφικά τους δελτία με φόντο ένα καινούργιο εξεταστικό τοπίο καθώς όλα τα δεδομένα εφέτος έχουν αλλάξει, τα επιστημονικά πεδία έχουν διαφοροποιηθεί, τα εξεταζόμενα μαθήματα είναι μόνο τέσσερα και η προφορική βαθμολογία απουσιάζει.
Προς το τέλος του μήνα οι βαθμοί

Οι απολυτήριες εξετάσεις έχουν ξεκινήσει ήδη στα σχολεία της χώρας, ενώ οι βαθμολογίες των εφετινών εξεταζομένων στις πανελλαδικές εξετάσεις αναμένεται να ανακοινωθούν στις αρχές του τελευταίου δεκαημέρου του μήνα.

Μέχρι στιγμής οι πληροφορίες από τα βαθμολογικά κέντρα της χώρας αναφέρουν ότι στα Μαθηματικά κάτω από τη βάση έχει γράψει περίπου το 60% των υποψηφίων, ενώ στη Νεοελληνική Γλώσσα περίπου το 70% των γραπτών κινείται στη βαθμολογική περιοχή από 10 ως 15, με τα άριστα γραπτά ελάχιστα.

Οι «τάσεις» των βαθμών

Συγκεκριμένα και ανά επιστημονική περιοχή:

Στις Ανθρωπιστικές Σπουδές ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων που επελέγησαν εφέτος είναι στο ίδιο επίπεδο με τα αντίστοιχα περυσινά, αναμένεται όμως πτώση των βάσεων στις Νομικές Σχολές που μπορεί να φτάσει και τα 400 μόρια στην επαρχία. Εδώ, όπως έχει ήδη επισημανθεί, τα θέματα σε Αρχαία και Λατινικά ήταν στο ίδιο επίπεδο δυσκολίας σε σχέση με τα αντίστοιχα περυσινά. Στις μεσαίες σχολές του πεδίου η κίνηση των μορίων θα είναι γενικά στα ίδια με τα περυσινά επίπεδα.

Στις περιζήτητες Πολυτεχνικές Σχολές και στα Οικονομικά Τμήματα επίσης αναμένεται πτώση των βάσεων. Μπορεί σε κάποια τμήματα δε η πτώση αυτή να φτάσει και τα 900 μόρια. Πάντως, όπως όλα δείχνουν, ο αριθμός των υποψηφίων για τις Οικονομικές Σχολές είναι εφέτος μικρότερος από τον αντίστοιχο περυσινό.

Στις Θετικές Σπουδές και στην Πληροφορική, στα μεσαία και χαμηλού ενδιαφέροντος τμήματα αναμένεται να καταγραφεί εντυπωσιακή πτώση των βάσεων που θα φτάσει ως και τα 1.500 μόρια στην επαρχία. Σε κάποια τμήματα δε υποψήφιοι μπορεί να εισαχθούν στα προγράμματά τους και μόλις με 10.000 μόρια.

Στις Σπουδές Υγείας ο ανταγωνισμός εφέτος θα είναι μεγάλος καθώς εκεί συγκεντρώνονται για άλλη μία χρονιά οι αριστούχοι, οι οποίοι άλλωστε διαγωνίστηκαν εφέτος σε λιγότερα μαθήματα. Οι βάσεις εισαγωγής στα περιζήτητα τμήματα των αστικών κέντρων θα είναι έτσι και εφέτος πολύ υψηλές.

Τα Παιδαγωγικά Τμήματα εφέτος έχουν μείνει στο 4ο επιστημονικό πεδίο και αυτό, με βάση τα δεδομένα που έχουν διαμορφωθεί στο εργασιακό τοπίο, αποτελεί μια επιλογή που δεν είναι πλέον ελκυστική στα μάτια των υποψηφίων.

Η πρόσβαση σε αυτό το πεδίο εξασφαλίζεται με την επιλογή πέμπτου μαθήματος, των Μαθηματικών Γενικής Παιδείας για τους υποψηφίους των Ανθρωπιστικών Σπουδών και της Ιστορίας Γενικής Παιδείας για τους υποψηφίους των άλλων προσανατολισμών, και αναμένεται ότι θα παρουσιάσουν εντυπωσιακή… κάθοδο. Κατ’ επέκταση, στο πεδίο αυτό αναμένεται μεγάλη πτώση των βάσεων που μπορεί να ξεπεράσει τα 3.500 μόρια. Πάντως το συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο έχει επιλέξει ένα μικρό ποσοστό των υποψηφίων.

Νέο πόρισμα για την Παιδεία προτείνει «Αθηνά» Νο 2» για ΑΕΙ και ΤΕΙ (ΒΙΝΤΕΟ)

«Αθηνά Νο 2» με μείωση πανεπιστημιακών τμημάτων και ενσωμάτωση τεχνολογικών ιδρυμάτων σε ομοειδή ΑΕΙ, μετακίνηση ερευνητών μεταξύ ΑΕΙ και ερευνητικών κέντρων, πριμοδότηση της συνεργατικής έρευνας ανάμεσα στα μέλη των πανεπιστημίων και των ερευνητικών κέντρων και θέσπιση πρότυπων, μεικτών μεταπτυχιακών προγραμμάτων, που ενισχύονται από την Πολιτεία, προτείνει νέο πόρισμα για την Παιδεία της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

Ο διάλογος για την Παιδεία εξελίσσεται σε «διάλογο – παρωδία», με ευθύνη της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, καθώς και νέο (τρίτο ως σήμερα) πόρισμα παρουσιάζεται επίσημα αύριο, Τρίτη, αυτή τη φορά συμπληρώνοντας το προηγούμενο πόρισμα της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

Έχουμε δηλαδή ως σήμερα ένα πρώτο πόρισμα της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής επί όλων των θεμάτων της εκπαίδευσης υπό τον πρόεδρο της καθηγητή κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου, ένα πόρισμα της επιτροπής διαλόγου υπό τον καθηγητή κ. Αντώνη Λιακό, επίσης επί όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, ένα πόρισμα που αναμένεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) που θα συνενώσει τα παραπάνω συμπεράσματα και ένα νέο πόρισμα τώρα από τη Βουλή μόνο για θέματα ΑΕΙ και ερευνητικών κέντρων. Και μέσα σε όλα αυτά, έναν υπουργό Παιδείας που ήδη ανακοινώνει αλλαγές για τον ερχόμενο Σεπτέμβριο…

Όλα αυτά λίγες εβδομάδες από την ψήφιση ενός ολόκληρου νομοσχεδίου για την έρευνα. Έτσι, σήμερα, τον ενιαίο χώρο ανώτατης εκπαίδευσης στον οποίο τα ΑΕΙ πρέπει να συνεργαστούν με τα ερευνητικά κέντρα της χώρας, αλλά και τα πανεπιστήμια να δίνουν «κοινά πτυχία» περιγράφει το νέο πόρισμα της επιτροπής διαλόγου της Βουλής.

Στο βάθος «Αθηνά» Νο2

Το νέο υπο – πόρισμα έχει οκτώ ωστόσο σκέλη. Σε αυτά μεταξύ άλλων αναφέρεται επί λέξει:

* Στη γεωγραφική απομόνωση επιμέρους ερευνητικών μονάδων, σε συνδυασμό τον κατακερματισμό ή τις εκτεταμένες αλληλεπικαλύψεις των ερευνητικών δραστηριοτήτων.

* Στην πολυτυπία εργασιακών σχέσεων και διοικητικών / διαχειριστικών πρακτικών στα ερευνητικά κέντρα (ΕΚ).

* Στα ελλείμματα προσωπικού και κρίσιμων μαζών σε ΑΕΙ (πανεπιστήμια και ΤΕΙ) και ΕΚ, σε συνδυασμό με τη μαζική μετανάστευση νέων επιστημόνων στο εξωτερικό.

* Στη σχετικά περιορισμένη αξιοποίηση των ερευνητικών αποτελεσμάτων στη λεγόμενη «αλυσίδα της καινοτομίας» (βασική έρευνα – εφαρμοσμένη έρευνα – εμπορική εκμετάλλευση καινοτόμων εφαρμογών).

* Στην κατάσταση των μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών.

* Στη μεγάλη διαφορά που παρατηρείται στο επίπεδο των σπουδών, αλλά και της ερευνητικής δραστηριότητας, ανάμεσα σε τμήματα των ΑΕΙ με ομοειδή γνωστικά αντικείμενα.

* Στην αδυναμία ενσωμάτωσης νέων επιστημόνων στα ΑΕΙ και ΕΚ.

Τονίζεται στο νέο πόρισμα:

* Η εθνική πολιτική για την έρευνα και την καινοτομία δεν μπορεί να στηρίζεται αποκλειστικά στα προγράμματα ΕΣΠΑ που χρηματοδοτούνται κατά κύριο λόγο από κοινοτικά ταμεία.

* Απαραίτητη προϋπόθεση για να αρθρωθεί μια εθνική στρατηγική είναι η δημιουργία ενός Ελληνικού Ιδρύματος Έρευνας και Καινοτομίας – που, σε αντίθεση με ό,τι συμβαίνει σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, δεν υπάρχει αυτή τη στιγμή στην Ελλάδα.

Βασικές προτεραιότητες του ιδρύματος θα πρέπει να είναι η κάλυψη των ερευνητικών αναγκών (μισθοί, αναλώσιμα), η δικτύωση των ερευνητικών και ακαδημαϊκών μονάδων σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, η συμβολή στην αξιοποίηση εμπορικά εκμεταλλεύσιμων και μη αποτελεσμάτων και η διασύνδεση με την υγιή, καινοτόμο επιχειρηματικότητα. Ήδη γίνονται συζητήσεις με την Ευρωπαϊκή Επενδυτική Τράπεζα.

* Η οριζόντια κινητικότητα μελών ΔΕΠ πανεπιστημίων, ΤΕΙ και ερευνητικών κέντρων

*Για να καλυφθούν οι ανάγκες στο επίπεδο των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών και στο επίπεδο της κάλυψης κρίσιμων μαζών στα ΕΚ, θα πρέπει να θεσμοθετηθεί είτε η δυνατότητα μετακίνησης ερευνητών των ΕΚ προς ΑΕΙ μέσα από συγκεκριμένες διαδικασίες (και αντίστροφα), είτε η διπλή ιδιότητα προκειμένου περί «ζευγών» που περιλαμβάνουν ένα πανεπιστημιακό τμήμα και ένα συγκεκριμένο ερευνητικό ινστιτούτο.

* Η μακροχρόνια συνεργασία με δύο διαφορετικά ιδρύματα μπορεί να αντιστοιχεί είτε σε ένα καθεστώς παράλληλης άσκησης κυρίων καθηκόντων, είτε στη μόνιμη μετακίνηση, με βάση διαδικασίες που θα πρέπει να εξειδικευθούν περαιτέρω.

Οι προτάσεις της Επιτροπής της Βουλής

* Αύξηση των κονδυλίων για τον Ενιαίο Χώρο Έρευνας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης

* Σχεδιασμός για την ίδρυση πρότυπων, μεικτών μεταπτυχιακών προγραμμάτων, μόνο υπό συγκεκριμένες γεωγραφικές, θεματικές και ποιοτικές προϋποθέσεις, ώστε να μην παρατηρηθούν επικαλύψεις και κατασπατάληση πόρων.

* Η συγκρότηση εικονικών ινστιτούτων (virtual institutes) ως μέθοδος δικτύωσης ακαδημαϊκών και ερευνητικών μονάδων.

Στο πόρισμα γίνεται λόγος και για «ερευνητικές υποδομές που βρίσκονται κάτω από ένα ιδιότυπο καθεστώς “προσωπικής ιδιοκτησίας”».

Τονίζεται ότι υπάρχει «έδαφος γόνιμης συνεργασίας για την διασφάλιση πρόσβασης ερευνητών, ακαδημαϊκών φορέων, ΕΚ και στελεχών της βιομηχανίας τόσο σε εθνικό, όσο και σε περιφερειακό και σε διεθνές επίπεδο. Κάτι τέτοιο θα δημιουργήσει προστιθέμενη αξία σε όρους αξιοποίησης του ανθρώπινου δυναμικού και ολοκλήρωσης φιλόδοξων ερευνητικών σχεδίων».

Και η Ακαδημία Αθηνών στη συζήτηση

Το πόρισμα της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής αναφέρει ακόμη ότι τα Ινστιτούτα της Ακαδημίας Αθηνών θα πρέπει να ενταχθούν άμεσα στο υπάρχον δίκτυο ΕΚ που εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας.

Τα ΑΕΙ και τα ερευνητικά ινστιτούτα προτείνεται να έχουν κοινό διοικητικό προσωπικό, αλλά παρόλα αυτά «οι όποιες αναδιαρθρώσεις θα πρέπει να εγγυώνται τα εργασιακά δικαιώματα του προσωπικού».

Κοινά πτυχία και ΤΕΙ

Σε ό,τι αφορά τα ΑΕΙ τονίζεται πως ένα «πρόσθετο πρόβλημα είναι η αδυναμία μετακίνησης των φοιτητών που δεν είναι ικανοποιημένοι από το αντικείμενο σπουδών που επέλεξαν στην αρχή των σπουδών τους. Μία μεταρρυθμιστική πρόταση θα ήταν να προβλεφτεί η δυνατότητα “μεταγραφής” σε συγγενές τμήμα ή / και η δυνατότητα απόκτησης ενός τίτλου σπουδών του τύπου “joint degree”, δηλαδή πτυχίο διπλής εξειδίκευσης».

Προκειμένου περί αναδιατάξεων που αφορούν τα ΤΕΙ, προτείνεται μεσοπρόθεσμη διαδικασία ουσιαστικής αναμόρφωσης και αναβάθμισής τους. Βάση εκκίνησης αποτελεί η διαμόρφωση κριτηρίων αξιολόγησης του κάθε Τμήματος.

Ένα από τα άμεσα αποτελέσματα θα είναι η δυνατότητα εκπόνησης διδακτορικού σε εκείνα τα τμήματα που θα πληρούν τα κριτήρια.

Μακροπρόθεσμα, και ύστερα από εξέταση μιας σειράς στοιχείων από ολιγομελή επιτροπή, θα υπάρξει διαβούλευση για το ενδεχόμενο της ένταξης των ΤΕΙ σε μία από τις εξής κατηγορίες:

α. Αυτά πού είναι ήδη (ακαδημαϊκώς) ισοδύναμα με αντίστοιχα πανεπιστημιακά τμήματα ή καλύπτουν επιστημονικά πεδία που δεν θεραπεύονται στα πανεπιστήμια.

β. Αυτά που δεν πληρούν τις παραπάνω προϋποθέσεις, αλλά θα μπορούσαν να τις καλύψουν στη διάρκεια μιας τριετίας (όχι απαραίτητα στο τέλος της).

γ. Αυτά που θα μπορούσαν να συνεχίσουν να υπάρχουν στα ΤΕΙ ως τμήματα που παρέχουν τεχνολογική εκπαίδευση, περισσότερο συμβατή με τον αρχικό σκοπό ίδρυσης των ΤΕΙ. Ρυθμίσεις ανάλογες με αυτές που αναφέρθηκαν παραπάνω θα μπορούσαν να ισχύσουν προκειμένου περί πανεπιστημιακών Τμημάτων που αντιμετωπίζουν προβλήματα ανάλογα με εκείνα που καταγράφονται στα ΤΕΙ.

Τα Τμήματα που εντάσσονται στην πρώτη κατηγορία (και αυτά της δεύτερης που θα ενταχθούν στη διάρκεια της τριετίας στην πρώτη), θα έχουν άμεσα το δικαίωμα να οργανώσουν σπουδές τρίτου κύκλου και να διερευνήσουν, επίσης άμεσα τις δυνατότητες μελλοντικής ένταξης σε ένα «ομόλογο» πανεπιστημιακό τμήμα ή να αποτελέσουν ένα αυτοτελές τμήμα σε ένα πανεπιστήμιο.

Στο τέλος της τριετίας, τα αποτελέσματα της παραπάνω διαδικασίας αξιολόγησης των τμημάτων θα έχουν δώσει τη βάση για τον παραπέρα σχεδιασμό της συνολικής αναδιοργάνωσης των ιδρυμάτων. Στα πλαίσια αυτά θα πρέπει να ακολουθηθούν πολιτικές, ενδοϊδρυματικές και διαϊδρυματικές, ώστε, στο πλαίσιο της αναβάθμισης, περισσότερα τμήματα να μπορέσουν να ανταποκριθούν σε επόμενες φάσεις στα κριτήρια. Εφόσον υπάρξουν τμήματα για τα οποία θα φανεί ότι δεν υφίστανται αντικειμενικά, ούτε σε μακροπρόθεσμο ορίζοντα, δυνατότητες διεξαγωγής σπουδών τρίτου κύκλου, θα πρέπει να υπάρξει αναπροσαρμογή στα προγράμματα σπουδών, την απαιτούμενη διάρκεια σπουδών και στο είδος του πτυχίου που θα παρέχουν.

Ημερίδα συμπλήρωσης μηχανογραφικού από τον Σύνδεσμο Φροντιστών Ν. Καβάλας

O Σύνδεσμος Εκπαιδευτικών Φροντιστών Νομού Καβάλας διοργανώνει ημερίδα Συμπλήρωσης Μηχανογραφικού Δελτίου με θέμα: «Επιλέγω Σπουδές & Επάγγελμα» την ΤΕΤΑΡΤΗ 8 Ιουνίου 2016 και ώρα 17:30, στην Αίθουσα Εκδηλώσεων της Δημοτικής Βιβλιοθήκης με προσκεκλημένο ομιλητή τον Δρ. Χρήστο Τσαουσάνη, σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού και συγγραφέα της σειράς οδηγών Σπουδών «ΕΠΙΛΕΓΩ ΣΠΟΥΔΕΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ».

Η ημερίδα απευθύνεται στους μαθητές των φροντιστηρίων μελών του συνδέσμου που τελείωσαν τη Γ΄ Λυκείου και πρόκειται εντός ολίγων ημερών να συμπληρώσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο.

Ο σύμβουλος σταδιοδρομίας θα αναφερθεί σε πλήθος θεμάτων και θα απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με τις Σχολές και τα Επαγγέλματα του Μέλλοντος, τις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και τα Πανεπιστήμια της Κύπρου. Παράλληλα, θα αναλύσει ειδικά δεδομένα που αφορούν τις Πανελλαδικές Εξετάσεις όπως οι μετεγγραφές, έξυπνες πληροφορίες για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού, τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων, τις κατηγορίες των αθλητών κ.ά.

Ο Πρόεδρος Ο Γραμματέας

Κετζετζής Σπυρίδων Μυστακίδης Αργύρης

Επίσκεψη ξένων φοιτητών στο ΤΕΙ ΑΜΘ‏

Το Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του ΤΕΙ ΑΜΘ φιλοξενεί για πέντε ημέρες είκοσι οκτώ (28) φοιτητές και τρεις (3) καθηγητές από το τεχνολογικό πανεπιστήμιο της πόλης Kempten της Γερμανίας.

Η επίσκεψη αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο των συνεργασιών του Τμήματος με το εξωτερικό και έχει ως στόχο την εντατικοποίηση της συνεργασίας των δυο πλευρών αλλά και την γνωριμία των επισκεπτών με τις εκπαιδευτικές κι ερευνητικές δραστηριότητες του ΤΕΙ ΑΜΘ. Στο πλαίσιο της επίσκεψης έχουν προγραμματισθεί εισηγήσεις από διδάσκοντες του Τμήματος προς τους ξένους φοιτητές, οι οποίοι πρόκειται να επισκεφθούν την Διοίκηση του ΤΕΙ ΑΜΘ, τις αρχές της πόλης αλλά και επιχειρήσεις της περιοχής, έτσι ώστε να αποκτήσουν μια σφαιρική αντίληψη για τον τόπο μας.

Η κεντρική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο φουαγιέ του Μεγάλου Αμφιθεάτρου την Πέμπτη, 9.6.2016 από τις 12.00 το μεσημέρι. Η παρουσία των εκπροσώπων των τοπικών ΜΜΕ θα είναι τιμή μας.

Διαγωνισμός Ορθογραφίας «ΜΑΧΕΣ ΛΕΞΕΩΝ 2016» των Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Καβάλας (ΒΙΝΤΕΟ)

Την Κυριακή 5 Ιουνίου 2016 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία ο Διαγωνισμός Ορθογραφίας «ΜΑΧΕΣ ΛΕΞΕΩΝ 2016» των Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Καβάλας, στη Δημοτική Βιβλιοθήκη “Βασίλης Βασιλικός”. Ο Διαγωνισμός οργανώθηκε από:

Tους Σχολικούς Συμβούλους 1^ηςκαι 2^ηςΕκπαιδευτικής Περιφέρειας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας: Δρ. Αθανάσιο Διαλεκτόπουλο και Δρ. Σοφία Χατζηνικολάου
Την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των σχολείων του Δήμου Καβάλας
To σύλλογο γονέων του 15^ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας

Ο Διαγωνισμός Ορθογραφίας απευθυνόταν σε μαθητές της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης των Δημοτικών Σχολείων και οι λέξεις του Διαγωνισμού επιλέχθηκαν από τους Σχολικούς Συμβούλους της 1^ηςκαι 2^ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Π/θμιας Εκπ/σης Καβάλας σε συνεργασία με εκπαιδευτικό ΠΕ70 κ. Θεόδωρο Ποσταντσίδη.

Ο Διαγωνισμός Ορθογραφίας πραγματοποιήθηκε φέτος για τέταρτη συνεχή χρονιά. Περισσότεροι από 1000 μαθητές και μαθήτριες διαγωνίσθηκαν αρχικά σε δύο φάσεις στα σχολεία τους από τους οποίους προέκυψαν οι 117 καλύτεροι ορθογράφοι. Στη συνέχεια αυτοί προσήλθαν το πρωί της Κυριακής 5 Ιουνίου στη Δημοτική Βιβλιοθήκη και διαγωνίστηκαν στην ημιτελική φάση. Μετά την αξιολόγηση των γραπτών από ομάδα εθελοντών εκπαιδευτικών, προκρίθηκαν 31 παιδιά για τον απογευματινό τελικό Διαγωνισμό. Έγιναν 8 γύροι με συνεχώς αυξανόμενο επίπεδο δυσκολίας λέξεων και τελικά προέκυψαν οι 3 νικητές του Διαγωνισμού.

Την πρώτη θέση κατέλαβε η Διπλάρη Λυδία-Κυριακή μαθήτρια της Ε΄ τάξης του 5^ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας την οποία βράβευσε ο Προϊστάμενος Εκπαιδευτικών Θεμάτων Π/θμιας Εκπ/σης Καβάλας, κ. Ιωάννης Λιόγκας. Τη δεύτερη θέση κατέλαβε η Βαβατζάνη Ιωάννα μαθήτρια της Ε΄ τάξης του 18^ουΔημοτικού Σχολείου Καβάλας την οποία βράβευσε ο Πρόεδρος της Ενιαίας Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης, κ. Τζατζάρης Θεόδωρος. Την τρίτη θέση κατέλαβε ο μαθητής Κυριακίδης Αναστάσιος της ΣΤ΄ τάξης του 15^ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας, τον οποίο βράβευσε η Πρόεδρος της Ένωσης Γονέων του Δήμου Καβάλας κ. Μαριάννα Δρόσου και ο Πρόεδρος του ΔΗΠΕΘΕ Καβάλας, κ Πέτρος Πετρόπουλος.

Οι διοργανωτές ευχαριστούν όλους όσους εργάσθηκαν για την πραγματοποίηση του Διαγωνισμού: τους Διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς των Δημοτικών Σχολείων, τους εθελοντές εκπαιδευτικούς οι οποίοι διόρθωσαν τα γραπτά το πρωί της Κυριακής, τους γονείς που στήριξαν και ενθάρρυναν τα παιδιά τους και όλους τους μαθητές που έλαβαν μέρος.

Η Οργανωτική Επιτροπή

του Διαγωνισμού Ορθογραφίας

Δελτίο Τύπου – Σύνοδος Προέδρων ΤΕΙ‏

Η Σύνοδος των Προέδρων και Αναπληρωτών Προέδρων των ΤΕΙ της χώρας, συνεδρίασε έκτακτα σήμερα Παρασκευή, 3-6-2016 στην Αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρουσία της Αναπληρώτριας Υπουργού κ. Σίας Αναγνωστοπούλου και αφού έλαβε υπόψη της τα πορίσματα του διαλόγου για τον ενιαίο χώρο ανώτατης εκπαίδευσης και έρευνας καθώς και τη συζήτηση με την πολιτειακή ηγεσία, αποφάσισε τα εξής:

Απορρίπτει τις προτάσεις για επαναξιολόγηση Τμημάτων των ΤΕΙ ως πρόχειρες και χωρίς τεκμηρίωση, ζητά από την πολιτεία να αξιοποιήσει τις πρόσφατες αξιολογήσεις των Ιδρυμάτων, που είναι άριστες και θετικές και οι οποίες έγιναν από ανεξάρτητο θεσμικό όργανο της πολιτείας (Α.ΔΙ.Π.) και προτείνει την άμεση μετονομασία των ΤΕΙ σε Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών, όπως συμβαίνει με τα αντίστοιχα ιδρύματα της Κεντρικής και Βόρειας Ευρώπης. Εξυπακούεται ότι θα πρέπει άμεσα να ολοκληρωθεί η διαδικασία ακαδημαϊκής ολοκλήρωσής των ΤΕΙ με τη δυνατότητα εκπόνησης διδακτορικών διατριβών. Για τα προηγούμενα προτείνεται η άμεση νομοθέτησή τους. Στο μεσοδιάστημα για τη διεθνή αναγνωρισιμότητά τους τα ΤΕΙ στην αγγλική θα επικοινωνούν ως Universities of Applied Sciences.

Χαιρετίζει την πρόθεση της πολιτικής ηγεσίας να προχωρήσει στην ολοκλήρωση των εκκρεμοτήτων σχετικά με τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων των ΤΕΙ και θα συμβάλει άμεσα προς την υλοποίησή τους.

Ζητά την κατανομή τουλάχιστον 300 νέων μελών τακτικού εκπαιδευτικού προσωπικού στα ΤΕΙ από την επικείμενη κατανομή των 500 νέων θέσεων στα ΑΕΙ της χώρας.

Η κυρία Υπουργός στη σημερινή Έκτακτη Σύνοδο, δεσμεύτηκε εκ νέου να προχωρήσει το θέμα της μετονομασίας των ΤΕΙ σε Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών και της παροχής δυνατοτήτων εκπόνησης διδακτορικών από αυτά.

Πανελλαδικές | Μεγάλες ανατροπές με τις βάσεις των σχολών

Πέφτει ο πήχης εισαγωγής για δεκάδες σχολές πανεπιστημίων και ΤΕΙ φέτος, όπως, για παράδειγμα, στις παιδαγωγικές σχολές, όπου πολλοί υποψήφιοι θα εισαχθούν με μόλις 10.000 μόρια, αλλά και σε τμήματα Οικονομίας και Πληροφορικής, όπου οι βάσεις θα ακολουθήσουν πτωτική πορεία.

Στον αντίποδα, άνοδος των βάσεων αναμένεται σε πρωτοκλασάτες σχολές, όπως ιατρικές, οδοντιατρικές και κτηνιατρικές, νομικές και πολυτεχνικές εξαιτίας των ευκολότερων θεμάτων σε μαθήματα αυξημένης βαρύτητας.

Όπως γράφει το Έθνος χαμηλώνει ο πήχης εισαγωγής σε δεκάδες σχολές, θα υπάρχουν μεγάλες ευκαιρίες εισόδου στα Παιδαγωγικά Τμήματα της περιφέρειας, ενώ άνοδος αναμένεται στις περιζήτητες σχολές.

Πρώτο επιστημονικό πεδίο

Δεύτερο επιστημονικό πεδίο

Τρίτο επιστημονικό πεδίο

Τέταρτο επιστημονικό πεδίο

Το πεδίο αυτό έχουν επιλέξει λίγοι υποψήφιοι. Οι βάσεις θα κατρακυλήσουν.

Πέμπτο επιστημονικό πεδίο

Οι πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις σε ΑΕΙ ΤΕΙ (BINTEO)

Ασανσέρ θα είναι οι βάσεις των πανελλαδικών του 2016 ακόμη και ανά επιστημονικό πεδίο. Οι περιζήτητες σχολές αναμένεται να φτάσουν στα… ύψη, ενώ πολλά ΑΕΙ και ΤΕΙ θα είναι προσβάσιμα με μόλις 10.000 μόρια.

Οι υποψήφιοι εφέτος έγραψαν καλύτερα σε σχέση με πέρυσι. Αυτό σημαίνει ότι οι αριστούχοι θα είναι περισσότεροι και έτσι οι βάσεις των περιζήτητων σχολών θα εκτιναχθούν. Ωστόσο τα μαθηματικά, αλλά και η ζήτηση σε ορισμένες σχολές που είναι μειωμένη, ανοίγουν την πόρτα σε πολλά ΑΕΙ και ΤΕΙ ακόμη και με μικρό βαθμό.

Που αναμένεται να αυξηθούν οι βάσεις. Οι σχολές που θα παρουσιάσουν αύξηση:

Νομικές Ιστορίας Αρχαιολογίας Ψυχολογίας Βιολογίας Πολιτικών Μηχανικών Αρχιτεκτόνων Χημείας Ιατρικής Φαρμακευτικής Κτηνιατρικές Νοσηλευτικές Φυσικοθεραπείας

Που αναμένεται να πέσουν οι βάσεις – Οι σχολές με λιγότερα μόρια σε σχέση με πέρυσι:

Προσχολικής Αγωγής Επιστήμης Φυσικής Αγωγής Παιδαγωγικά Δημοτικής Εκπαίδευσης Οικονομικών επιστημών Πληροφορικής Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης

Πανελλήνιες 2016 | Τα θέματα στα ΕΠΑΛ

Στα μαθήματα Ψηφιακά Συστήματα και Μηχανές Πλοίου ΙΙ εξετάστηκαν οι υποψήφιοι των ημερήσιων ΕΠΑΛ με το νέο σύστημα.

Οι υποψήφιοι των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ (ομάδα Β΄) με το παλαιό σύστημα εξετάζονται στα μαθήματα: Συστήματα Ψηφιακών Ηλεκτρονικών, Μηχανές πλοίου Ι, Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ, Γραφιστικές Εφαρμογές, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Διαμόρφωση Τοπίου.

Αύριο, Παρασκευή, οι υποψήφιοι των ημερήσιων ΕΠΑΛ με το νέο σύστημα θα εξεταστούν στις Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις και στη Μεταφορά Φορτίων.

Αντίστοιχα οι υποψήφιοι των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ (ομάδα Β΄) με το παλαιό σύστημα θα εξεταστούν στις Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις, τη Μεταφορά Φορτίων, την Υγιεινή και Ασφάλεια Τροφίμων, τις Εγκαταστάσεις Ψύξης και τις Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες.

Δείτε:

Τα θέματα στα Ψηφιακά Συστήματα

Τα θέματα στις Μηχανές Πλοίου ΙΙ

Μεγάλες εκπλήξεις για τις βάσεις του 2016

Χαμηλώνει ο πήχης εισαγωγής σε δεκάδες σχολές.

Χαμηλά θα κατέβει ο πήχης εισαγωγής για δεκάδες σχολές πανεπιστημίων και ΤΕΙ φέτος, όπως, για παράδειγμα, στις παιδαγωγικές σχολές, όπου πολλοί υποψήφιοι θα εισαχθούν με μόλις 10.000 μόρια, αλλά και σε τμήματα Οικονομίας και Πληροφορικής, όπου οι βάσεις θα ακολουθήσουν πτωτική πορεία.

Στον αντίποδα, άνοδος των βάσεων αναμένεται σε πρωτοκλασάτες σχολές, όπως ιατρικές, οδοντιατρικές και κτηνιατρικές, ενώ ανοδικά ή στα ίδια επίπεδα θα κινηθούν νομικές, ψυχολογίας και πολυτεχνικές εξαιτίας των ευκολότερων θεμάτων σε μαθήματα αυξημένης βαρύτητας.

Πρώτο επιστημονικό πεδίο

Δεύτερο επιστημονικό πεδίο

Τρίτο επιστημονικό πεδίου

Τέταρτο επιστημονικό πεδίο

Το πεδίο αυτό έχουν επιλέξει λίγοι υποψήφιοι. Οι βάσεις θα κατρακυλήσουν.

Πέμπτο επιστημονικό πεδίο

Πανελλήνιες 2016 | Τα θέματα σε Βιολογία, Χημεία, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Οργάνωση Επιχειρήσεων

Με Βιολογία έκλεισαν οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων Γενικών Λυκείων που διαγωνίστηκαν με το νέο σύστημα.

Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ομάδα Β’) που έδωσαν με το παλαιό σύστημα έδωσαν εξετάσεις σε μαθήματα κατεύθυνσης. Οι υποψήφιοι θεωρητικής κατεύθυνσης εξετάστηκαν στην Νεοελληνική Λογοτεχνία, στις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων οι της τεχνολογικής κατεύθυνσης, κύκλου Πληροφορικής και Υπηρεσιών και στη Χημεία-Βιοχημεία τεχνολογικής κατεύθυνσης, οι υποψήφιοι κύκλου Τεχνολογίας και Παραγωγής.

Τα θέματα που έπεσαν σήμερα Τετάρτη:

Βιολογία Νέου Συστήματος (Ημερήσια ΓΕΛ)

Bιολογία Νέου Συστήματος (Εσπερινά ΓΕΛ)

Αρχές Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων

Νεοελληνική Λογοτεχνία

Χημεία – Βιοχημεία (ΗΜΕΡΗΣΙΑ)

Χημεία – Βιοχημεία (ΕΣΠΕΡΙΝΑ)

Πανελλαδικές | Τα θέματα και οι απαντήσεις στη Βιολογία Γενικής Παιδείας (ΒΙΝΤΕΟ)

Με το μάθημα της Βιολογιας γενικής Παιδείας ολοκληρώθηκαν οι πανελλαδικές για τους υποψήφιους των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων που εξετάζονται με το νέο σύστημα.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις, τα θέματα δεν εμφανίζουν ιδιαίτερη δυσκολία. Από το σύνολο της εξεταστέας ύλης περισσότερη έμφαση δίνεται στο 2ο και 3ο κεφάλαιο. Ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής μπορεί εύκολα να εξασφαλίσει υψηλή βαθμολογία.

Οι υποψήφιοι ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ με το παλαιό σύστημα εξετάστηκαν στα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας (Θεωρητική Κατεύθυνση), των Αρχών Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογική Κατεύθυνση) και Χημεία-Βιοχημεία (Τεχνολογική Κατεύθυνση).

Το υπουργείο Παιδείας διευκρίνισε ότι στις επαναληπτικές εξετάσεις των Πανελλαδικών μπορούν να συμμετάσχουν όσοι υποψήφιοι εξετάζονται με το νέο σύστημα, αλλά δεν είχαν δηλώσει τέταρτο μάθημα που συμπληρώνει την Ομάδα Προσανατολισμού.

Αυτό αφορά το μάθημα των Λατινικών (για την Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Βιολογία και τα Μαθηματικά (για την Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών), καθώς επίσης και τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (για την Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Έτσι, στην περίπτωση που υποψήφιοι προσήλθαν για εξέταση στα παραπάνω μαθήματα και δεν τους επετράπη η συμμετοχή, μπορούν να προσέλθουν στις επαναληπτικές εξετάσεις που ξεκινούν στις 8 Ιουνίου χωρίς την προσκόμιση άλλων δικαιολογητικών.

Συνέχεια στις 16 Ιουνίου

Οι Πανελλαδικές θα συνεχιστούν από τις 16 Ιουνίου, για όσους υποψήφιους δώσουν ειδικά μαθήματα.

Το πρόγραμμα αρχίζει με την εξέταση των Ιταλικών (16 Ιουνίου). Ακολουθούν τα Ισπανικά (17 Ιουνίου) και τα Αγγλικά (18 Ιουνίου).

Στη συνέχεια, εξετάζονται το Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο (21 και 22 Ιουνίου, αντίστοιχα), η Αρμονία (23 Ιουνίου), ο Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων (24 Ιουνίου), τα Γαλλικά (25 Ιουνίου) και τα Γερμανικά (27 Ιουνίου).

Σημειώνεται, ότι η διεξαγωγή της Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΦΑ), θα διεξαχθούν από τις 15 έως και τις 29 Ιουνίου.

Ανθοκομική έκθεση του Ειδικού Σχολείου στη κεντρική πλατεία (ΒΙΝΤΕΟ)

Θεσμός τείνει να γίνει η ετήσια ανθοκομική έκθεση του Ειδικού σχολείου Ν. Καρβάλης. Έτσι και σήμερα από το πρωί βρίσκονται στην πλατεία οι μαθητές και οι καθηγητές του ειδικού σχολείου εκθέτοντας την δουλειά τους, δηλαδή τα εκατοντάδες φυτά που φύτεψαν και μεγάλωσαν ώστε να τα δουν οι πολίτες της Καβάλας να αγοράσουν κάποια από αυτά ενισχύοντας το Ειδικό σχολείο, αλλά κυρίως για να περάσει στην κοινωνία το μήνυμα πως αυτά τα παιδιά έχουν εξίσου μεγάλες ικανότητες να παράγουν και να προσφέρουν στην αγορά εργασίας όπως όλοι μας.

Πού θα κινηθούν οι βάσεις του 2016

Προς ιστορική άνοδο η ιατρική…

Ανεξερεύνητο πεδίο χαρακτηρίζεται φέτος η πορεία των βάσεων με το νέο εισαγωγικό σύστημα.

Οι διαφορές τόσο στη δυσκολία των μαθημάτων από πέρυσι ως φέτος αλλά και οι αλλαγές στο σύστημα των πανελληνίων για το 2016 φέρνουν τα πάνω κάτω στις βάσεις.

Οι βάσεις θα κινηθούν σε τρεις ταχύτητες, όπως γράφει ο Ελεύθερος Τύπος.

Στο 1ο επιστημονικό πεδίο και με την απώλεια των παιδαγωγικών λείπουν περίπου 2.000 θέσεις. Έτσι και οι υποψήφιοι των σχολών με μεσαία ζήτηση θα περιοριστούν σε λιγότερες θέσεις ανεβάζοντας έτσι τις βάσεις.

Γενικότερα και καθώς τα περυσινά θέματα έριξαν τις βάσεις, εφέτος αναμένεται άνοδος τόσο στις Νομικές Αθήνας και Θεσσαλονίκης, όσο όμως και σε σχολές με επίσης μεγάλη ζήτηση όπως στις σχολές ΜΜΕ και Ψυχολογίας.

Στο 2ο επιστημονικό πεδίο, όπου συγκεντρώνονται και οι περισσότερες σχολές, τα μαθηματικά είναι ένα πρόβλημα, καθώς οι πρώτες εκτιμήσεις λένε ότι οι υποψήφιοι δεν τα πήγαν καλά και έτσι θα υπάρξει μια κάποια συγκράτηση των βάσεων σε σχέση με πέρυσι. Οι Πολυτεχνικές σχολές αναμένεται να κερδίσουν το περσινό χαμένο έδαφος.

Στο 3ο επιστημονικό πεδίο η Βιολογία έβαλε δύσκολα στους υποψηφίους όμως και πάλι για την είσοδο στις ιατρικές σχολές ο βαθμός που θα απαιτείται θα είναι κοντά στο 19,5. Σχολές βιολογίας, οδοντιατρική, κτηνιατρικές αλλά και παραϊατρικών επαγγελμάτων αναμένεται επίσης να ανέβουν. Οι εκτιμήσεις κάνουν λόγο και για ιστορική άνοδο των ιατρικών σχολών.

Στο 4ο επιστημονικό πεδίο το γεγονός ότι η είσοδος στα Παιδαγωγικά έχει γίνει δύσκολη, με αποτέλεσμα να τις επιλέγουν λίγοι, ίσως φέρει μείωση των βάσεων και εύκολη πρόσβαση σε αυτές με σχετικά χαμηλό βαθμό.

Στο 5ο επιστημονικό πεδίο αναμένεται πτώση των βάσεων γενικότερα καθώς οι επιδόσεις των μαθητών ως τώρα φαίνεται ότι κινούνται σε χαμηλά επίπεδα. Αναμένεται πτώση των βάσεων.

newsbeast.gr

Συνεχίζονται αύριο οι Πανελλαδικές για τους μαθητές ΕΠΑΛ

Την Τετάρτη ολοκληρώνονται οι εξετάσεις για τους υποψηφίους των γενικών λυκείων.

Με τα μαθήματα Ναυσιπλοΐα ΙΙ, Μηχανές εσωτερικής καύσης ΙΙ και Αρχές Επεξεργασίας Τροφίμων και Ποτών, θα ξεκινήσει αύριο, Τρίτη, η 3η εβδομάδα των Πανελλαδικών για όσους υποψηφίους των ΕΠΑΛ εξετάζονται με το νέο σύστημα.

Την ίδια ημέρα, οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ της ομάδας Α’ του παλιού συστήματος, θα εξεταστούν στα μαθήματα: Ναυσιπλοΐα ΙΙ, Μηχανές Εσωτερικής Καύσης ΙΙ, Αρχές Επεξεργασίας Τροφίμων, Φυτική Παραγωγή και Στοιχεία Αιματολογίας-Αιμοδοσίας.

Για τους υποψήφιους των γενικών λυκείων που δίνουν με το νέο σύστημα, το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων θα ολοκληρωθεί την Τετάρτη, 1 Ιουνίου, με το μάθημα της Βιολογίας.

Την ίδια ημέρα, θα ολοκληρωθούν και οι εξετάσεις των υποψηφίων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ομάδα Β’) που δίνουν με το παλιό σύστημα, με την εξέταση σε μαθήματα κατεύθυνσης (Νεοελληνική Λογοτεχνία θεωρητικής κατεύθυνσης, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων τεχνολογικής κατεύθυνσης, κύκλου Πληροφορικής και Υπηρεσιών και Χημεία-Βιοχημεία τεχνολογικής κατεύθυνσης, κύκλου Τεχνολογίας και Παραγωγής).

Διευκρινίσεις για τις επαναληπτικές εξετάσεις των πανελλαδικών

Στις επαναληπτικές εξετάσεις των Πανελλαδικών μπορούν να δώσουν όσοι υποψήφιοι εξετάζονται με το νέο σύστημα, αλλά δεν είχαν δηλώσει τέταρτο μάθημα, που συμπληρώνει την Ομάδα Προσανατολισμού τους, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας.

Έτσι, στην περίπτωση που υποψήφιοι προσήλθαν για εξέταση στα παραπάνω μαθήματα και δεν τους επετράπη η συμμετοχή, μπορούν να προσέλθουν στις επαναληπτικές εξετάσεις (ξεκινούν στις 8 Ιουνίου), χωρίς την προσκόμιση άλλων δικαιολογητικών.

Με Λατινικά και Χημεία συνεχίστηκαν οι Πανελλήνιες εξετάσεις (ΒΙΝΤΕΟ)

Στα μαθήματα των Λατινικών (Ανθρωπιστικές Σπουδές) και της Χημείας (Θετικές Σπουδές) εξετάστηκαν σήμερα, Δευτέρα, οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων με το νέο σύστημα.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις τα θέματα στα Λατινικά, τόσο τα γραμματικά, όσο και τα συντακτικά είναι βατά και καλύπτουν την έκταση όλης της ύλης. Φέτος τα ζητούμενα είναι από τα κείμενα 20, 25 και 29.
Στη Χημεία χαρακτηριζόνται μέτριας δυσκολίας. Καλύπτουν όλο το φάσμα της νέας ύλης και δεν είναι μεγάλης έκτασης.

Στα ίδια μαθήματα, Λατινικά Θεωρητικής Κατεύθυνσης και Χημεία Θετικής Κατεύθυνσης, εξετάστηκαν και οι υποψήφιοι ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων και ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ με το παλαιό σύστημα.

Οι πανελλαδικές συνεχίζονται την Τετάρτη 1η Ιουνίου με Βιολογία Γενικής Παιδείας για τους υποψήφιους των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων που εξετάζονται με το νέο σύστημα, ενώ όσοι εξετάζονται με το παλιό σύστημα θα γράψουν Νεοελληνική Γλώσσα (Θεωρητικής Κατεύθυνσης), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογική Κατεύθυνση) και Χημεία-Βιοχημεία (Τεχνολογική Κατεύθυνση).

Η Μαρία Χούκλη στο σεμινάριο δημοσιογραφίας στην Καβάλα (ΒΙΝΤΕΟ)

Στην τελική του ευθεία μπαίνει το σεμινάριο δημοσιογραφίας που ξεκίνησε τον Ιανουάριο στην Καβάλα με εξέχοντες δημοσιογράφους και ανθρώπους των μίντια να διδάσκουν στους μαθητές του σεμιναρίου τα μυστικά της δημοσιογραφίας και του ρεπορτάζ. Μάλιστα σήμερα οι μαθητές είχαν μία μοναδική ευκαιρία παρακολουθήσουν από κοντά μία από τις εμπειρότερες ελληνίδες δημοσιογράφους με την δική της ιστορία, την Μαρία Χούκλη η οποία με πολύ αγάπη και υπομονή δίδαξε στους μαθητές όσα η γνώση και η εμπειρία της την καταξίωσαν στον χώρο για 3 δεκαετίες.