Δημοτικό Ωδείο Καβάλας | Επιτυχία τριών σπουδαστών στις πανελλαδικές εξετάσεις

Αγαπητοί Φίλοι του ΔΩΚ από τα ΜΜΕ,

Στο συνημμένο Δελτίο Τύπου θα βρείτε πληροφορίες για την τριπλή επιτυχία σπουδαστών μας, που με την επίδοσή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις πέτυχαν την εισαγωγή τους σε ένα από τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών των ΑΕΙ.

Ευχαριστούμε για την κοινοποίηση της είδησης στο κοινό σας.

Επίσης, πιθανότατα το μεσημέρι της Πέμπτης 27/7 θα δοθεί Συνέντευξη Τύπου στο Δημαρχείο, όπου θα ανακοινωθούν επισήμως οι τρεις εκδηλώσεις που συνδιοργανώνουν ο Δήμος και το Δημοτικό Ωδείο Καβάλας έως το τέλος του καλοκαιριού.

Θα ενημερωθείτε συγκεκριμένα για την ώρα σε επόμενο μήνυμά μου, το αργότερο έως το μεσημέρι της Τρίτης.

Με φιλικούς χαιρετισμούς,

Γιούλης Παπαδόπουλος

Πτώση από 800 έως 2.000 μόρια στις Πολυτεχνικές και τις Οικονομικές σχολές

Αιτία η «σφαγή» σε μαθηματικά, χημεία και οικονομία – Μικρή άνοδος στις Νομικές σχολές – Έως την Τρίτη η προθεσμία για τα μηχανογραφικά.

“Βουτιά” στις βάσεις από τις περιζήτητες σχολές του Πολυτεχνείου, της Πληροφορικής και τις Οικονομικές σχολές, πτωτική τάση στις Ιατρικές σχολές και μικρές αυξομοιώσεις στις Νομικές σχολές αποτελούν τα βασικά στοιχεία της τάσης των βάσεων των φετινών Πανελλαδικών Εξετάσεων. Η φετινή πτωτική πορεία ” των βάσεων εισαγωγής οφείλεται στην πανωλεθρία των Μαθηματικών , μάθημα βαρύτητας που η πλειονότητα των υποψηφίων δεν “έπιασε “ ούτε τη βάση με αποτέλεσμα να αναμένεται πτώση στις σχολές του 2ου και του 5ου επιστημονικού πεδίου.

Η πτώση των μορίων στις περιζήτητες σχολές των Πολυτεχνείων αλλά και στα Οικονομικά τμήματα μπορεί να φθάσει και τα 1000 με 1500 μόρια ενώ η πτωτική πορεία θα ξεκινήσει από τις υψηλόβαθμες σχολές και θα είναι μεγαλύτερη από οτι στις αποκαλούμενες μεσαίες. Οι εκπαιδευτικοί που ασχολούνται χρόνια με την πορεία των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση εκτιμούν οτι η πτώση θα κυμαίνεται από 800 έως και 2.000 μόρια στις Πολυτεχνικές και τις Οικονομικές σχολές

Και ενώ η «σφαγή» στα Μαθηματικά, τη Χημεία και την Οικονομία αναμένεται να οδηγήσουν σε μεγάλη πτώση στις σχολές των Πολυτεχνείων, καθώς και στις οικονομικές σχολές, λίγο πιο σε υψηλές σχέση με πέρυσι αναμένονται οι βάσεις στις περιζήτητες Νομικές σχολές.
Αντίθετα, ανοδική πορεία των βάσεων αναμένεται στις Παιδαγωγικές σχολές, όπου η άνοδος μπορεί να είναι ακόμα και 1.000 μόρια. Εκτιμάται επίσης, ότι ακόμα και στις στρατιωτικές σχολές αναμένεται πτωτική τάση, ενώ οι κοινές σχολές είναι πιο εύκολα προσβάσιμες από τους υποψηφίους της θεωρητικής κατεύθυνσης.

Πτωτική αναμένεται και η τάση στις σχολές της Αστυνομίας και της Πυροσβεστικής, ενώ οι Νομικές και Ψυχολογικές σχολές αναμένεται να έχουν άνοδο της τάξης των 100 μορίων.
Σε οτι αφορά στα μηχανογραφικά δελτία περιθώριο έως και την Τρίτη έχουν οι υποψήφιοι για να οριστικοποιήσουν τις επιλογές τους για την τριτοβάθμια εκπαίδευση καθώς παρατείνεται έως και την Τρίτη, 18 Ιουλίου η προθεσμία για την υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων των υποψηφίων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Σύμφωνα με τις τελευταίες εκτιμήσεις αναλυτικά ανά πεδίο εκτιμάται οτι:

1ο πεδίο (Ανθρωπιστικών Σπουδών): Ελαφρώς ανοδικές τάσεις (50-100 μόρια), ενώ συμμετέχουν 3.000 υποψήφιοι περισσότεροι από πέρυσι.

Μικρή άνοδος αναμένεται σε όλα τα τμήματα που υπάγονται στις ανθρωπιστικές σπουδές, καθώς οι επιδόσεις των υποψηφίων ήταν καλύτερες από πέρσι. Αυξητική τάση αναμένεται στις Νομικές και Ψυχολογικές σχολές σχολές Ανοδική αναμένεται να καταγραφεί και η τάση στις σχολές δημοσιογραφίας ενώ στα ίδια περσινά χαμηλά επίπεδα αναμένεται να κινηθούν οι ξένες φιλολογίες εκτός από την Αγγλική Φιλολογία που αναμένεται να έχει ανοδική τάση. Οι σχολές Γαλλικής και Γερμανικής Φιλολογίας της Αθήνας κινήθηκαν πέρσι μεταξύ 13.000 – 11.000 μορίων. Η κλιμάκωση βαθμολογίας δείχνει ότι οι υποψήφιοι έγραψαν καλύτερα σε σχέση με πέρυσι στην κλίμακα από το 10 μέχρι το 18 στα Αρχαία και στην Ιστορία, και τα δύο μαθήματα αυξημένης βαρύτητας ενώ έγραψαν χειρότερα στα Λατινικά.
Ανοδική τάση αναμένεται για τη Νομική Αθηνών και για τη Νομική Θράκης , όπως και για τη Φιλολογία Αθηνών . Το κατώφλι του πεδίου αναμένεται να κινηθεί στα 11000 μόρια

2ο πεδίο (Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών)

Καθοδική αναμένεται η τάση στο πεδίο των Φυσικομαθηματικών και Πολυτεχνικών σχολών. Υποχωρήσεις αναμένονται στις σχολές του Πολυτεχνείου όπως ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων , Μηχανολόγων Μηχανικών και στις γεωπονικές σχολές . Αναμένεται να “αντισταθούν” τα τμήματα Αρχιτεκτονικής.
Η κλιμάκωση βαθμολογίας δείχνει ότι οι υποψήφιοι των θετικών σπουδών έγραψαν λιγότερο καλά σε σχέση με πέρυσι από το 11 και πάνω στα Μαθηματικά Προσανατολισμού. Ειδικά στο 2ο πεδίο θα παρατηρηθεί μεγάλη πτώση, που ξεκινά από τα «ρετιρέ που εκτιμάται οτι οφείλεται κυρίως στα Μαθηματικά και τη Χημεία και λιγότερο στη Φυσική.

3ο πεδίο (Επιστημών Υγείας)

Πτωτική εκτιμάται οτι θα είναι η πορεία στις Ιατρικές και Φαρμακευτικές σχολές, οι οποίες ωστόσο αποτελούν “πόλο έλξης” για μεγάλη μερίδα υποψηφίων. Ολες οι εκτιμήσεις πάντως κάνουν λόγο για μικρές αυξομειώσεις. Μικρή πτώση αναμένεται συνολικά στις επιστήμες της Υγείας. Μικρότερη αναμένεται η πτωτική πορεία των βάσεων στις Ιατρικές, Οδοντιατρικές, Φαρμακευτικές και μεγαλύτερη στις πιο χαμηλόβαθμες σχολές.

4ο πεδίο (Παιδαγωγικές σχολές)

Την ώρα που το υπουργείο Παιδείας καταργεί το 4ο επιστημονικό πεδίο, αυτό αναμένεται να έχει άνοδο στις βάσεις εισαγωγής , λόγω της μεγάλης αύξησης της συμμετοχής σε αυτό. Εκπαιδευτικοί εκτιμούν οτι σε κάποια περιζήτητα κεντρικά παιδαγωγικά τμήματα η άνοδος των βάσεων μπορεί να φθάσει και τα 1000 μόρια.

5ο πεδίο (Οικονομικών σπουδών και Πληροφορικής)

Οι εκτιμήσεις κάνουν λόγο για θεαματική πτώση λόγω των πολύ χαμηλών επιδόσεων στην Οικονομία, στο 5ο πεδίο έχουμε «κατάρρευση» αριστούχων και η πτώση εκτιμάται ότι θα είναι μεγαλύτερη από 2.000 μόρια.Το 5ο πεδίο, εκτιμούν οι εκπαιδευτικοί, είναι αυτό που φέτος θα παρουσιάσει τη μεγαλύτερη πτώση, με τις επιδόσεις των υποψηφίων να είναι σε πολύ χαμηλά επίπεδα. Μαθηματικά Κατεύθυνσης ποσοστό 83,45%, έγραψε κάτω από τη βάση ενώ πανωλεθρία σημειώθηκε και στο μάθημα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας .
Εφέτος, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, στις εξετάσεις συνολικά συμμετείχαν 104.929 υποψήφιοι, εκ των οποίων 85.908 από τα Γενικά Λύκεια, και 19.021 υποψήφιοι από τα Επαγγελματικά Λύκεια. Οι υποψήφιοι θα διεκδικήσουν μία από τις συνολικά 70.726 θέσεις σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ, χωρίς σε αυτές να περιλαμβάνονται οι στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές. Οι βάσεις εισαγωγής αναμένεται να ανακοινωθούν από το υπουργείο Παιδείας περί τα τέλη Αυγούστου.

protothema

Πώς διαμορφώνονται οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ

Για την υποβολή των μηχανογραφικών τους δελτίων ετοιμάζονται οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων, διεκδικώντας μια θέση στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας.

Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις για τις βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια, νομικές και φιλολογικές σχολές αναμένεται να παραμείνουν στα ίδια επίπεδα με πέρσι, στις ιατρικές σχολές αναμένονται μικρές διαφοροποιήσεις ενώ πτώση αναμένεται στις πολυτεχνικές και στις σχολές πληροφορικής.

Η πιο μεγάλη πτώση, όπως γράφει η εφημερίδα «Καθημερινή», αναμένεται στις οικονομικές σχολές, ενώ αντίθετα σημαντική άνοδος αναμένεται να καταγραφεί στα παιδαγωγικά τμήματα.

Σύμφωνα με το δημοσίευμα, στο 1ο πεδίο αναμένεται να διατηρηθούν οι βάσεις εισαγωγής στις υψηλόβαθμες αλλά και της μεσαίες σχολές ενώ στις χαμηλόβαθμες η τάση θα εξαρτηθεί από το ποσοστό των γραπτών κάτω από τη βάση σε Αρχαία και Ιστορία.

Στο 2ο πεδίο η τάση των βάσεων αναμένεται να είναι πτωτική ενώ στο 3ο οι επιδόσεις στη Βιολογία Προσανατολισμού αναμένεται να ισορροπήσουν την ανοδική πίεση που προκαλεί η μείωση των θέσεων στις ιατρικές σχολές. Στα παραϊατρικά ΤΕΙ φαίνεται πως οι βαθμολογίες ενισχύουν τις πτωτικές τάσεις.

Στο 4ο πεδίο αναμένεται σαφής άνοδος ενώ στο 5ο πτώση.

Ν. Ροδόπης | Έλειψαν φέτος οι υψηλές βαθμολογίες

Μικρότερος σε σχέση με πέρσι ο αριθμός των μαθητών που πέτυχε βαθμολογίες άνω των 18 στα εξεταζόμενα μαθήματα. Μαίρη Κοσμίδου | Κάνουμε μηχανογραφικό με κίνητρο την πρώτη μας επιθυμία

Δήμητρα Συμεωνίδου

Ανακοινώθηκαν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ στα Λύκεια όλης της χώρας και φυσικά στα Λύκεια της Ροδόπης. Ανάμεικτα συναισθήματα και κυρίως απογοήτευση για τις μέτριες και χαμηλές βαθμολογίες, κατέγραψε ο φακός του “Χ” στις τάξεις των μαθητών και μαθητριών που έσπευσαν να δουν τις βαθμολογίες, χωρίς φυσικά να απουσιάζουν και εκείνοι που πέτυχαν υψηλές επιδόσεις, αλλά ήταν αισθητά λιγότεροι σε σχέση με την περσινή χρονιά. Στα σχολεία βρέθηκαν το πρωί της Παρασκευής 30 Ιουνίου και πολλοί γονείς που ήθελαν να δουν τις επιδόσεις μαζί με τα παιδιά τους. Όλοι οι υποψήφιοι μπορούσαν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους στην ιστοσελίδα httpresults.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8ψήφιο κωδικό τους και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες.
Η πρώτη ανάγνωση των αποτελεσμάτων στο νομό μας έδειξε φέτος ότι έλειψαν οι υψηλές βαθμολογίες. Μία τέτοια ανάγνωση μας προσφέρει η έμπειρη προϊσταμένη Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης Μαίρη Κοσμίδου: “Στη Ροδόπη ένα συμπέρασμα που βγάζουμε από τα τρία μεγάλα λύκεια της πόλης μας, δεν είχαμε ακόμη τον χρόνο να δούμε τι γίνεται στα περιφερειακά μας, είναι ότι οι περσινοί έχουν γράψει πολύ καλύτερα. Αυτοί που επανεξετάστηκαν έχουνε πάει τέλεια. Είναι μικρό το ποσοστό, αλλά δηλώνει και κάτι, ότι όποιος αποφασίζει να ξαναδώσει και είναι συνειδητοποιημένος είναι σίγουρο ότι θα τα πάει καλά. Από εκεί και πέρα έχουμε εύρος βαθμολογιών, έχουμε κάτω από το 5, μέχρι το 10 μέχρι το 15, ενώ μας λείπει το πλήθος σε υψηλές βαθμολογίες”.
Ο αριθμός των μαθητών που πέτυχε βαθμολογίες άνω των 18 στα εξεταζόμενα μαθήματα είναι μικρός, σημείωσε η κα Κοσμίδου “σε κάθε σχολείο υπάρχουν ένας μικρός αριθμός μαθητών οι οποίοι είναι πάνω από 18 σε κάποια μαθήματα. Αυτοί δεν είναι πάρα πολλοί. Νομίζω ότι φέτος είναι λιγότεροι από τους περσινούς αλλά δεν μπορώ ακριβώς να έχω τον αριθμό, περιμένω και εγώ τα στατιστικά”. Γενικά, παρατηρεί η προϊσταμένη Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης “υπάρχει μια πτώση, το βλέπουμε στις βαθμολογίες των μαθηματικών στο πέμπτο πεδίο, το ξέραμε αυτό”. Πρόσθεσε βέβαια “δεν μπορώ να παραβλέψω τα εικοσάρια που υπάρχουν στην φυσική σε ένα λύκειο που ήταν τέσσερα. Είναι πολύ σημαντικό και αξίζουν συγχαρητήρια στα παιδιά αυτά”.
ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ
Με την καλύτερη βαθμολογία της στα αρχαία 17,9 η Ελίνα Δακτυλούδη μαθήτρια θεωρητικής κατεύθυνσης στο 2ο ΓΕΛ Κομοτηνής εισάγεται σε σχολή της αρεσκείας της. Η μητέρα της Βασιλεία έσπευσε στο σχολείο για να δει τη βαθμολογία της και μίλησε συγκινημένη για την δύσκολη χρονιά που έφτασε στο τέλος της, με την κόρη της να πετυχαίνει τον στόχο εισαγωγής στο πανεπιστήμιο και κατά προτίμηση σε κάποιο παιδαγωγικό τμήμα. Στο ίδιο σχολείο μαθητής ήταν και ο Χρήστος Καλιφατίδης. Έδωσε για δεύτερη φορά εξετάσεις φέτος ακολουθώντας τη θετική κατεύθυνση συγκέντρωσε 17.000 μόρια. Η σχολή που του αρέσει είναι η Μοριακή Βιολογία και Γενετική και έχοντας την εμπειρία της δεύτερης φοράς συμμετοχής σε πανελλαδικές, ο Χρήστος δε μετανιώνει που ξαναπροσπάθησε και συμβουλεύει όποιον επιθυμεί να ξαναδώσει, να το κάνει χωρίς δεύτερη σκέψη.
ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ
Μεγάλη σημασία για την πορεία των βάσεων έχει η συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου, που πρέπει να γίνει έως και τις 14 Ιουλίου. Από την ερχόμενη Πέμπτη και μετά όλοι οι υποψήφιοι στην ηλεκτρονική διεύθυνση httpexams.it.minedu.gov.gr θα μπορούν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ) ως και την Παρασκευή 14 του μήνα. Η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο. Το “θέλω” του μαθητή θα πρέπει να είναι το πρώτο κριτήριο στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού, τονίζει κα Κοσμίδου και “όχι το ότι δεν πιάνω τις μονάδες που είχε πέρσι η σχολή που θέλω, δεν είναι κριτήριο αυτό”.
«Η συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή στις πανεπιστημιακές σχολές αποτελεί για τους υποψηφίους την πιο σημαντική και σε πολλές περιπτώσεις την πιο αγχωτική κατάσταση που έχουν περάσει μέχρι τότε. Η διαδικασία της συμπλήρωσης αποτελείται από δύο μέρη α) το τεχνικό και β) το ουσιαστικό, τη σειρά προτίμησης δηλαδή που θα δηλώσουν οι υποψήφιοι τα τμήματα επιλογής», επισημαίνεται στο βιβλίο «Πάμε… Πανεπιστήμιο 2017» των Σπύρου Μιχαλούλη και Νίκου Παυλάκου.
Εκεί τονίζεται «Το 1ο βήμα της διαδικασίας είναι η επιλογή των τμημάτων που θα δηλώσει ο υποψήφιος στο μηχανογραφικό του. Σύμφωνα με μια σειρά κριτηρίων που έχει ο κάθε υποψήφιος, όπως την πόλη όπου βρίσκεται το τμήμα, τον βαθμό ενδιαφέροντός του για το Πρόγραμμα Σπουδών του τμήματος, τα επαγγελματικά δικαιώματα κ.τ.λ., επιλέγει τα τμήματα που θέλει να δηλώσει και τα συγκεντρώνει σε ένα ξεχωριστό φύλλο (ή στην επόμενη σελίδα του ηλεκτρονικού μηχανογραφικού, όπου εμφανίζονται μόνο τα τμήματα στα οποία έχει σημειώσει αριθμό προτίμησης ο υποψήφιος). Στη φάση αυτή ο υποψήφιος δεν πρέπει να ασχοληθεί καθόλου με τη σειρά προτίμησής του για το κάθε τμήμα. Πρέπει απλά να επιλέξει ποια τμήματα θα δηλώσει τελικά στο μηχανογραφικό του.
Το σημαντικότερο στοιχείο σε αυτή τη φάση είναι να δηλώσει ο υποψήφιος όσα περισσότερα τμήματα μπορεί (ακόμη και όλα από το 1 ή 2 Επιστημονικά Πεδία που του δίνεται η δυνατότητα από το σύστημα), έστω και αν στο επόμενο βήμα αφαιρέσει κάποια. Το 2ο βήμα της διαδικασίας είναι η ταξινόμηση των τμημάτων βάσει της σειράς προτίμησης του υποψηφίου. Αυτό είναι και το πιο σημαντικό μέρος της όλης διαδικασίας συμπλήρωσης του μηχανογραφικού δελτίου.
Στο σημείο αυτό η σειρά προτίμησης του υποψηφίου πρέπει να καθορίζεται αυστηρά από το τμήμα και την πόλη που βρίσκεται αυτό και όχι από τη βάση του τμήματος. Στην ουσία, ο υποψήφιος πρέπει να είναι σίγουρος ότι το τμήμα που έχει δηλώσει στην επάνω σειρά του αρέσει περισσότερο (λαμβάνοντας υπόψη όλα τα κριτήρια που είναι σημαντικά γι’ αυτόν) από το τμήμα που έχει δηλώσει από κάτω».
Η ανακοίνωση των βάσεων αναμένεται προς το τέλος Αυγούστου, χωρίς να αποκλείεται να εκδοθούν και στις αρχές Σεπτεμβρίου, καθώς φέτος οι εξετάσεις ξεκίνησαν αργότερα από τα προηγούμενα χρόνια.
Τέλος, τη Δευτέρα 3 Ιουλίου προγραμματίζεται να ανακοινωθούν στατιστικά στοιχεία για τις φετινές βαθμολογικές επιδόσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.

xronos.gr

Πώς θα κινηθούν οι βάσεις σε κάθε πεδίο

Φέτος η κίνηση των βάσεων εισαγωγής δεν θα έχει ομοιόμορφα χαρακτηριστικά καθώς θα υπάρχουν διαφοροποιήσεις ανάμεσα στα πέντε επιστημονικά πεδία.

Φέτος η κίνηση των βάσεων εισαγωγής δεν θα έχει ομοιόμορφα χαρακτηριστικά καθώς θα υπάρχουν διαφοροποιήσεις ανάμεσα στα πέντε επιστημονικά πεδία αλλά και στο εσωτερικό των πεδίων. Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις το βασικό χαρακτηριστικό που ενοποιεί την πορεία των βάσεων σε όλα τα πεδία θα είναι το παρακάτω: τα περισσότερα τμήματα που βρίσκονται στα ΑΕΙ της Αττικής και της Θεσσαλονίκης θα διατηρηθούν, με μικρές αυξομειώσεις, στα περσινά επίπεδα, με ορατή άνοδο σε κάποια από αυτά, ενώ, αντίθετα, πτωτικές διαγράφονται οι τάσεις στα περισσότερα τμήματα της περιφέρειας όλων των επιστημονικών πεδίων.

Η μείωση των θέσεων στα Πανεπιστήμια (που έχουν τη μεγαλύτερη ζήτηση) και η ανακατανομή των θέσεων εισακτέων με το ψαλίδισμα των περιζήτητων τμημάτων κυρίως του Λεκανοπεδίου και της Θεσσαλονίκης ωθεί, ίσως περισσότερο από κάθε άλλη φορά τα τελευταία χρόνια, σε μεγάλο χάσμα των βάσεων.

Αφενός, σε άνοδο στα περιζήτητα τμήματα, καθώς αυξάνει η αναντιστοιχία ανάμεσα στη ζήτηση και την προσφορά θέσεων, ενώ είναι ορατός ο κίνδυνος «κατασκευής» εκατοντάδων αριστούχων υποψηφίων που δεν θα πετύχουν την εισαγωγή τους στις σχολές της προτίμησής τους.

Αφετέρου, σε βύθισμα των βάσεων εισαγωγής σε ομάδες σχολών (περιφερειακών, και όχι μόνο, πανεπιστημιακών τμημάτων και ιδιαίτερα τμημάτων ΤΕΙ) που αν και δεν έχουν ζήτηση προσφέρουν σημαντικά περισσότερες θέσεις από πέρσι.

Με βάση ένα δείγμα 7.500 γραπτών στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης και Γενικής Παιδείας, Αρχαία Ελληνικά, Ιστορία Κατεύθυνσης, Νεοελληνική Γλώσσα, Φυσική Κατεύθυνσης και Βιολογία Γενικής Παιδείας, που φανερώνει κάποια πρώτα στοιχεία στις επιδόσεις των υποψηφίων, η κατάσταση διαγράφεται ως εξής: σταθερότητα στις Νομικές Αθήνας και Θεσσαλονίκης, σημαντική άνοδος στα Παιδαγωγικά Τμήματα, διατήρηση των υψηλών βάσεων εισαγωγής στις Ιατρικές Σχολές, ορατή πτώση κυρίως στα Πολυτεχνικά και στα Οικονομικά Τμήματα (Οικονομίας και Διοίκησης) των ΑΕΙ της περιφέρειας.

1ο πεδίο των Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών: Ο μεγάλος αριθμός των υποψηφίων αλλά και ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων αναμένεται να κρατήσουν τις βάσεις εισαγωγής κυρίως των υψηλόβαθμων σχολών στα περσινά επίπεδα, ωστόσο η αναντιστοιχία υποψηφίων-εισακτέων ωθεί ένα μεγάλο μέρος των τμημάτων σε άνοδο των βάσεων.

Πέρσι είχαν μείνει εκτός ΑΕΙ του συγκεκριμένου επιστημονικού πεδίου περίπου 13.000 υποψήφιοι κατά βάση λόγω έλλειψης θέσεων.

Φέτος, ο αριθμός των υποψηφίων είναι αυξημένος κατά 3.474, γεγονός που αναδεικνύει το 1ο επιστημονικό πεδίο στο πεδίο του πιο αυξημένου ανταγωνισμού.

Ανοδος των βάσεων 2017, και μάλιστα «τρανταχτή», αναμένεται στα Παιδαγωγικά Τμήματα όχι μόνο επειδή οι περσινές βάσεις ήταν εξαιρετικά χαμηλές (λόγω μιας παράλογης κατανομής τους στο επιστημονικό πεδίο) αλλά και γιατί, όπως δείχνουν τα στατιστικά στοιχεία των δηλώσεων των υποψηφίων για τα μαθήματα επιλογής στα οποία θέλησαν να εξεταστούν, σημειώθηκε διπλασιασμός των υποψηφίων (ο αριθμός όσων υποψηφίων από τις Ανθρωπιστικές Σπουδές επέλεξαν τα Παιδαγωγικά, εξεταζόμενοι στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας, ήταν φέτος 11.221, ενώ το 2016 ήταν 5.669).

Η δυσκολία των Μαθηματικών Κατεύθυνσης αναμένεται να οδηγήσει σε πτώση τις σχολές του 5ου επιστημονικού πεδίου (Οικονομίας και Διοίκησης).

Προωθητικά στην πτώση των βάσεων του πεδίου δρα και η μικρή αύξηση όσων επέλεξαν να εξεταστούν στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας.

Επειδή στην κίνηση των βάσεων εισαγωγής δρα αποφασιστικά και η αντιστοιχία θέσεων εισακτέων–υποψηφίων, είναι λάθος να προσδοκά κανείς πτώση των βάσεων στα τμήματα ΑΕΙ της Αττικής που περιλαμβάνονται στο 5ο πεδίο.

Οι υποψήφιοι του 2ου επιστημονικού πεδίου των Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών φέτος είναι οι πλέον τυχεροί των πανελλαδικών εξετάσεων. Μπορούν να διεκδικήσουν μία θέση σε 234 τμήματα. Τα τμήματα αυτά επιμερίζονται σε 121 Πανεπιστημίων, 92 ΤΕΙ, 13 Στρατιωτικές Σχολές, 2 Σχολές Εμπορικού Ναυτικού, 2 Εκκλησιαστικές Σχολές, 2 Αστυνομικές και 2 Πυροσβεστικές Σχολές.

Παράλληλα οι επιδόσεις στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης, στα οποία, σύμφωνα με το δείγμα των βαθμολογιών, σημειώθηκε πανωλεθρία, ωθούν με ένταση σε πτώση των βάσεων εισαγωγής τόσο μεγαλύτερη όσο περισσότερο το τμήμα απέχει από Αθήνα και Θεσσαλονίκη.

Οι υποψήφιοι που επέλεξαν αποκλειστικά το 3ο επιστημονικό πεδίο των Ιατρικών Σχολών είναι μειωμένοι κατά 1.000 περίπου σε σχέση με πέρσι, όμως στο σύνολο αυξάνονται καθώς πολλοί από το 2ο επιστημονικό πεδίο επέλεξαν ως πέμπτο μάθημα τη Βιολογία Κατεύθυνσης για να έχουν περισσότερες επιλογές.

Στο πεδίο αυτό η κίνηση των βάσεων εισαγωγής θα καθοριστεί περισσότερο από τη μείωση των θέσεων εισακτέων παρά από τις φετινές επιδόσεις των υποψηφίων.

Το δείγμα των βαθμολογιών φανερώνει ότι δεν υπάρχουν σημαντικές αποκλίσεις στις φετινές και περσινές επιδόσεις, γεγονός που, αν επαληθευτεί, όχι μόνο θα κρατήσει τις Ιατρικές Σχολές στα δυσθεώρητα ύψη τους αλλά θα πριμοδοτήσει και μικρή άνοδο στις βάσεις.

Δυσάρεστες εκπλήξεις στις βάσεις του 2017

Τα στατιστικά που θα δώσουν μια πρώτη αξιόπιστη εικόνα της κίνησης των βάσεων αναμένονται μεθαύριο, Δευτέρα.

Μπορεί τα ζητούμενα στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης να «δίχασαν», με τους υποψηφίους να δίνουν μάχη με το χρόνο για να αντεπεξέλθουν, όμως υπήρξαν κάποιοι στις φετινές Πανελλαδικές που έγραψαν 20.

Η αγωνία για τις εισαγωγικές εξετάσεις έληξε χθες το πρωί με την ανακοίνωση των βαθμολογιών. Αν και τα στατιστικά που θα δώσουν μια πρώτη εικόνα της κίνησης των βάσεων αναμένονται μεθαύριο, Δευτέρα, οι πρώτες πληροφορίες κάνουν λόγο για πολλές εκπλήξεις, κυρίως δυσάρεστες για τους υποψηφίους.

Βέβαια, η συνολική εικόνα των επιδόσεων είναι αυτή που θα καθορίσει την πορεία των βάσεων, επομένως ακόμα κι αν οι υποψήφιοι δεν πέτυχαν υψηλές επιδόσεις, έχουν πολλές πιθανότητες να πετύχουν την εισαγωγή τους ακόμα και σε δημοφιλείς σχολές.

Όπως γράφει η εφημερίδα «Ελεύθερος Τύπος» γ έκθεση φαίνεται να δυσκόλεψε ένα μεγάλο ποσοστό των υποψηφίων, στα Μαθηματικά σημειώθηκαν πολύ χαμηλές βαθμολογίες, ενώ και σε άλλα μαθήματα υπήρξαν δυσάρεστες εκπλήξεις για τους υποψηφίους.

Οπως κάθε χρόνο, υπήρξαν μαθητές που ξεχώρισαν πετυχαίνοντας υψηλές βαθμολογίες παρά το υψηλό επίπεδο δυσκολίας που χαρακτήρισε φέτος τα θέματα σε όλες τις κατευθύνσεις. Τα 18άρια και τα 19άρια των υποψηφίων επηρεάζουν τις επιλογές που θα κάνουν στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού τους, όμως υπάρχουν και οι περιπτώσεις παιδιών που επιμένουν στις αρχικές τους επιλογές, ακόμα κι αν οι πόρτες των πιο δημοφιλών σχολών έχουν ανοίξει διάπλατα γι’ αυτούς χάρη στις επιδόσεις τους.

Πανελλαδικές Δύσκολο το «20» για Φυσική και Ιστορία | Τα θέματα και οι απαντήσεις

Συγκεκριμένα, στη Φυσική μετά τα περσινά πολύ εύκολα θέματα, φέτος ο πήχης δυσκολίας ανέβηκε και κυρίως στην τελευταία ερώτηση, η οποία παραδοσιακά είναι η πιο δύσκολη των θεμάτων και είναι καθοριστική για το 20.

Στην ιστορία, θεωρείται ότι ένας καλά προετοιμασμένος υποψήφιος που είχε κατανοήσει την ύλη, θα απέδιδε αφού τα θέματα ήταν μεγάλης έκτασης και από διαφορετικά σημεία του βιβλίου με αποτέλεσμα να μην ευνοείται η παπαγαλία. Όπως και στη φυσική, η τέταρτη ερώτηση ήταν δύσκολη και αναμένεται να ξεκαθαρίσει ποιοι θα αριστεύσουν.

Στο μάθημα της Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον τα θέματα επίσης ήταν σαφή , διαβαθμισμένης δυσκολίας και δομημένα έτσι ώστε οι καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι να προσεγγίσουν με άνεση την περιοχή του άριστα.

Οι εκπαιδευτικοί του φροντιστηρίου Μεθοδικό, σχολίασαν για την Κ τα θέματα ως εξής:

«Συνεχίζονται σήμερα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις με τα μαθήματα της Ιστορίας, της Φυσικής και της Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Πληροφορική) για τους υποψηφίους των Ομάδων Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών, Θετικών και Οικονομικών Σπουδών αντίστοιχα.

Τα θέματα στο μάθημα της Φυσικής καλύπτουν με σωστό τρόπο όλο το εύρος της εξεταστέας ύλης. Η δυσκολία των θεμάτων είναι κλιμακούμενη, με τα τελευταία ερωτήματα των θεμάτων Γ και Δ να απαιτούν καλή κατανόηση των φυσικών εννοιών και προσοχή κατά την εκτέλεση της λύσης. Τα ζητήματα απαιτούσαν αρκετό χρόνο για την επίλυσή τους και είναι μεγαλύτερα σε έκταση και απαιτητικότερα σε σχέση με αυτά των Πανελλαδικών του 2016.

Στο μάθημα της Ιστορίας, τα θέματα καλύπτουν όλη την ύλη, με τις ερωτήσεις ανάπτυξης να έχουν μεγαλύτερη έκταση σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. Ως παρατήρηση στην πρώτη ομάδα των θεμάτων ο 3ος όρος που ζητήθηκε να αναπτυχθεί ήταν ακριβώς ο ίδιος με την περσινή χρονιά. Τα παραθέματα χαρακτηρίζονται απαιτητικά και οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν πολύ καλή γνώση της σχολικής ύλης παράλληλα με μεθοδολογική προσέγγιση και σύνδεση με τα κείμενα των πηγών, τα οποία παρουσιάζουν διαφοροποιήσεις που προκύπτουν από το είδος των συγκεκριμένων κειμένων και τη σημασιολογική σχέση που έχουν με τις ιστορικές γνώσεις του μαθητή. Στα σημερινά θέματα οι πηγές επιβεβαίωναν και τεκμηρίωναν με πρόσθετα στοιχεία τα θέματα του σχολικού βιβλίου και ο μαθητής έπρεπε να αντιληφθεί τη σχέση των πηγών με το σχολικό βιβλίο για να ενισχύσει την απάντησή του. Πηγές, όπως αυτή του κ. Σβολόπουλου για το Κρητικό Ζήτημα που καλούνται οι μαθητές να αναλύσουν χαρακτηρίζονται ως απαιτητικές, με αποτέλεσμα να μην αναμένεται μεγάλο ποσοστό αριστούχων.

Ως γενικό σχόλιο για τους υποψηφίους των Ανθρωπιστικών Σπουδών, η ομάδα Φιλολόγων του ΜΕΘΟΔΙΚΟΥ κρίνει ότι τα θέματα στην Ιστορία έχουν μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας από τα αντίστοιχα των Αρχαίων και τις Έκθεσης που έχουν προηγηθεί.

Στο μάθημα της Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον τα θέματα απαιτούν καλή κατανόηση της προγραμματιστικής λογικής αλλά οι σωστά προετοιμασμένοι υποψήφιοι μπορούν να ανταποκριθούν με επάρκεια στις απαιτήσεις των θεμάτων. »

Επισυνάπτονται τα θέματα και οι απαντήσεις στη Φυσική και την Ιστορία

Online

Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών στα ΕΠΑΛ

Δημοσιεύτηκαν από το υπουργείο Παιδείας τα θέματα στα οποία εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ.

Συγκεκριμένα:

Για τα θέματα στην Τεχνολογία Υλικών των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2017 των ΕΠΑΛ πατήστε εδώ.

Για τα θέματα Στοιχείων Ανατομίας – Φυσιολογίας ΙΙ πατήστε εδώ.

Για τα θέματα Αρχών Οργάνωσης & Διοίκησης πατήστε εδώ.

Για τα θέματα Στοιχείων Μηχανών πατήστε εδώ.

Για τα θέματα Σύγχρονων Γεωργικών Επιχειρήσεων πατήστε εδώ.

Οι πανελλήνιες θα διαρκέσουν για τα ΕΠΑΛ έως τις 21 Ιουνίου.

Μήνυμα του Αντιπεριφερειάρχη Δράμας για την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2017

Με αφορμή την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων, θα ήθελα να εκφράσω την αμέριστη συμπαράστασή μου και τις ευχές μου για καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά που δίνουν φέτος εξετάσεις.

Θα πρέπει να δείξετε υπομονή και αποφασιστικότητα.

Σημαντικό ρόλο σε αυτή σας την προσπάθεια έπαιξαν και οι αφανείς ήρωες που βρίσκονται πίσω από εσάς σε κάθε στιγμή που τους χρειάζεστε και δεν είναι άλλοι από τους γονείς και τους καθηγητές σας.

Καλή σας επιτυχία.

ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ ΠΑΤΑΚΑΚΗΣ

Τα θέματα της έκθεσης για τα ΕΠΑΛ

Η ανάπτυξη κειμένου έχει να κάνει με τις ενδοοικογενειακές συγκρούσεις.

Ξεκίνησε η «δοκιμασία» των Πανελλαδικών Εξετάσεων για 104.965 υποψηφίους, που θα διεκδικήσουν μία από τις 70.726 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

«Ποδαρικό» στις Πανελλαδικές κάνουν φέτος τα επαγγελματικά λύκεια (ΕΠΑΛ), με τους υποψηφίους από τα ημερήσια και εσπερινά ΕΠΑΛ να εξετάζονται στο μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας.

Το θέμα το οποίο κλήθηκαν να αναπτύξουν σε 450-500 λέξεις έχει να κάνει με τις ενδοοικογενειακές συγκρούσεις και τις σχέσεις εφήβων και ενηλίκων στο οικογενειακό περιβάλλον.

Δείτε εδώ το θέμα

Ξεκίνησαν οι πανελλαδικές εξετάσεις

Ξεκίνησαν οι πανελλαδικές εξετάσεις για 104.965 υποψηφίους, που θα διεκδικήσουν μία από τις 70.726 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Τα επαγγελματικά λύκεια (ΕΠΑΛ) θα κάνουν φέτος το «ποδαρικό» στις πανελλαδικές εξετάσεις, με τους υποψηφίους από τα ημερήσια και εσπερινά ΕΠΑΛ να εξετάζονται, στο μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας.

Αύριο τη σκυτάλη παίρνουν οι υποψήφιοι των ΓΕΛ, που θα εξεταστούν επίσης στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Ξεκινούν την Τρίτη οι Πανελλαδικές | Στην αφετηρία 104.965 υποψήφιοι

Ξεκινά από αύριο, Τρίτη 6 Ιουνίου, η «δοκιμασία» των πανελλαδικών εξετάσεων για 104.965 υποψηφίους, που θα διεκδικήσουν μία από τις 70.726 θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Την επόμενη ημέρα, Τετάρτη 7 Ιουνίου, τη σκυτάλη παίρνουν οι υποψήφιοι των ΓΕΛ, που θα εξεταστούν επίσης στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Πάντως, τα μαθήματα προσανατολισμού και οι επιδόσεις των υποψηφίων σε αυτά θα είναι εκείνα που θα καθορίσουν σε μεγάλο βαθμό τις βάσεις. Έτσι, ιδιαίτερο βάρος αναμένεται να δοθεί στη Βιολογία από τους υποψήφιους που ενδιαφέρονται για τις ιατρικές σχολές, στην Ιστορία, για τους υποψηφίους των Ανθρωπιστικών Σπουδών και τα Μαθηματικά και η Φυσική, για τους υποψηφίους που έχουν επιλέξει τον προσανατολισμό των Θετικών Σπουδών και εκείνον της Οικονομίας και Πληροφορικής.

Αξίζει να σημειωθεί, ότι φέτος η διαδικασία των εξετάσεων είναι απλή, σε σχέση με την περυσινή «σπαζοκεφαλιά» της παράλληλης διενέργειας εξετάσεων με δύο συστήματα, λόγω της μετάβασης από το παλιό στο νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια.

kavalapress

ΔΠΘ | Στα σκαριά η Ίδρυση τμήματος Κτηνιατρικής

Στα σκαριά είναι η ίδρυση κτηνιατρικής σχολής σύμφωνα με την επιστολή που απέστειλε η Ιατρική Σχολή του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης προς τη σύγκλητο του ΔΠΘ.

Δείτε την επιστολή παρακάτω:

Η γεωγραφική περιοχή του Έβρου και γενικότερα η Θράκη:

Είναι από τις περιοχές με το μικρότερο κατά κεφαλή εισόδημα και τα μεγαλύτερα ποσοστά ανεργίας σε Ελλάδα και Ευρώπη
Υπάρχει μεγάλο ποσοστό εσωτερικής και εξωτερικής μετανάστευσης νέων και ενεργών κατοίκων, δεν διαφαίνονται άμεσα αναπτυξιακά προγράμματα
Δεν υπάρχουν οι υποδομές για να εφαρμοστούν αυτά σε μια γεωγραφικά απομονωμένη περιοχή,
Υπάρχει επιβεβλημένη ανάγκη ανάπτυξης του πρωτογενούς τομέα
Διαθέτει ιδανικη μορφολογία του εδάφους και εξαιρετικές κλιματολογικές συνθήκες και εξαιρετικές κλιματολογικές συνθήκες για την ανάπτυξη της κτηνοτροφίας
Οι κάτοικοι των ημιαστικών και αγροτικών περιοχών, ακόμη κι αυτοί οι οποίοι δεν είχαν άμεση σχέση με την κτηνοτροφία, κατά μεγάλο ποσοστό τους, προέρχονται από οικογένειες με παράδοση στην κτηνοτροφία,
Αποτελεί την πύλη εισόδου των ζωονόσων στην Ελλάδα και την Ευρώπη”.
Λόγω των ζωονόσων τα ποσοστά απώλειας του ζωικού κεφαλαίου είναι τεράστια και αγγίζουν κατά τόπους το 90-95%, ενώ η ανασύσταση των κτηνοτροφικών μονάδων δεν ξεπερνά το 5%
Σπαταλούνται ποσά εκατοντάδων εκατομμυρίων ευρώ για αποζημιώσεις

Προτείνει την ίδρυση στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Τμήματος Κτηνιατρικής, για τους εξής επιπλέον λόγους

Το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης:

Διαθέτει εξαιρετική εμπειρία και τεχνογνωσία ίδρυσης και λειτουργίας νέων Πανεπιστημιακών Τμιημάτων, καθώς τα τελευταία χρόνια έχουν ιδρυθεί και λειτουργήσει με επιτυχία και χωρίς προβλήματα 10 νέα Τμήματα
Υπάρχει άφθονος χώρος στην Πανεπιστημιούπολη του Τμήματος Ιατρικής για την ανέγερση των μονίμων εγκαταστάσεωνν του Τμήματος Κτηνιατρικής
Με την ολοκλήρωση των εγκαταστάσεων της 4ης φάσης της ιατρικής δεν θα απαιτηθούν νέες εγκαταστάσεις για τις παραδόσεις των θεωρητικών μαθημάτων

Το Τμήμα κτηνιατρικής σε συνεργασία με τα τμήματα Ιατρικής, Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής και ιδιαίτερα με το τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης μπορούν να αποτελέσουν μοχλό αγροτικής και κτηνοτροφικής ανάπτυξης και ένα τόξο θωράκισης της ζωϊκής παραγωγής με την αντιμετώπιση των ζωονόσων στην περιοχή αυτή που αποτελεί πύλη εισόδου όχι μόνο της Ελλάδος αλλά και της Ευρώπης.

Πηγή: e-evros.gr

Πανελλαδικές | Δυνατότητα για εξέταση και σε πέμπτο μάθημα

Σκοπός η αύξηση των πιθανοτήτων εισαγωγής των υποψηφίων.

Αλλαγές στο «παρά πέντε» κάνει το υπουργείο Παιδείας όσον αφορά τις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, προκειμένου οι υποψήφιοι να έχουν περισσότερες πιθανότητες εισαγωγής σε σχολές της Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Οι αλλαγές αφορούν σε μαθητές οι οποίοι θα ήθελαν να εξετασθούν και σε 5ο μάθημα, αλλά δεν τον δήλωσαν το προηγούμενο διάστημα, και τώρα λόγω της μείωσης των εισακτέων νιώθουν ότι έχουν εγκλωβιστεί σε περιορισμένες επιλογές, σύμφωνα με το «Έθνος της Κυριακής».

Έτσι το υπουργείο αποφάσισε να ικανοποιήσει το αίτημά τους, οπότε όσοι θελήσουν να εξετασθούν και σε ακόμη ένα μάθημα θα το δηλώσουν (θα οριστούν οι σχετικές ημερομηνίες άμεσα) και έτσι όταν θα έρθει η ώρα της συμπλήρωσης του μηχανογραφικού δελτίου θα μπορούν να δηλώσουν περισσότερες σχολές και όχι μόνο από ένα επιστημονικό πεδίο.

Στην απόφαση αυτή αναφέρθηκε χθες ο γενικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας, κ. Παντής, λέγοντας ότι το υπουργείο αποφάσισε να ικανοποιήσει σχετικό αίτημα γονέων και μαθητών.

Το πρώτο τουρνούα μπάσκετ 3×3 από μαθητές γυμνασίου στην Καβάλα (Video)

Το Πρώτο τουρνούα τρεις εναντίον τριών πραγματοποιήθηκε το πρωί της Τετάρτης στο Κλειστό γυμναστήριο Αλεξάνδρα Δήμογλου με την συμμετοχή μαθητών από όλα τα γυμνάσια του νομού Kαβάλας μετά από μία πρωτοβουλία του συλλόγου Φυσικής Αγωγής Καβάλας.

Σύνθημα της διοργάνωσης ήταν “η τάπα στην βία και στον ρατσισμό” έτσι ώστε να μεταδοθεί το μήνυμα κατά του ρατσισμού σε όλα τα παιδιά αλλά και φυσικά να χαρούν το παιχνίδι καθώς σημαντικός στόχος της διοργάνωσης ήταν να προωθήσει τον αθλητισμό στους μαθητές.
Αξίζει να σημειωθεί πως το παρών έδωσαν αρκετοί γυμναστές και προπονητές από διάφορες ομάδες μπάσκετ της Καβάλας καθώς και ο πρώην προπονητής της Ένωσης Καλαθοσφαίρισης Καβάλας Ηλίας Μωσαϊδης.

Εκπαιδευτικοί της Καβάλας “συγκρούονται” με την τροπολογία πρόσληψης εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή (Video)

Έντονες είναι οι αντιδράσεις για την νέα τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας που φέρνει αλλαγές στις προσλήψεις και στην διδακτική διαδικασία των εκπαιδευτικών στην Ειδική Αγωγή.

Με αφορμή ανησυχίες και αντιδράσεις σχετικές με τη διάταξη που αφορά στις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Παιδείας ενημερώνει ότι η προτεινόμενη ρύθμιση σκοπεύει στη διατήρηση του υπάρχοντος συστήματος πρόσληψης αναπληρωτών υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ για τα επόμενα 2 σχολικά έτη. Αυτό σε καμία περίπτωση δεν ακυρώνει και δεν έρχεται σε αντίθεση με τον προγραμματισμό της κυβέρνησης που αφορά την πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών στην εκπαίδευση.

Για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση η τροπολογία προβλέπει την έκδοση ΥΑ για τον καθορισμό κριτηρίων πρόσληψης, όπως προβλεπόταν και στο ν.4186/2013. Σε αντίθεση με τον προαναφερόμενο νόμο η συγκεκριμένη εξουσιοδότηση ορίζει το σαφές νομοθετικό πλαίσιο που θα κινηθεί η ΥΑ και είναι αυτό του πρόσφατα ψηφισθέντος ν.4415/2016.

Ειδικά για τους απόφοιτους του Παιδαγωγικού Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, με κατεύθυνση την εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές ανάγκες, του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, το Υπουργείο Παιδείας δηλώνει ότι σε καμία περίπτωση δεν υποβαθμίζεται το πτυχίο τους και αναγνωρίζει το ρόλο και τη συμβολή τους στη λειτουργία των δομών ΕΑΕ, όπως και των αναπληρωτών όλων των κλάδων και παράλληλα οφείλει να λαμβάνει υπόψη τις αυξημένες λειτουργικές ανάγκες για την κάλυψη των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών. Οι 2.300 αναπληρωτές απόφοιτοι των παραπάνω τμημάτων δεν επαρκούν για να καλύψουν τις ανάγκες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (4.888 αναπληρωτές κλάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης προσλήφθηκαν φέτος συνολικά στην ΕΑΕ, εκ των οποίων οι 635 προέρχονται από τους πίνακες της γενικής εκπαίδευσης).

Φυγή 427.000 “εγκεφάλων” από την χωρα προς το εξωτερικό (Video)

Σε μία περίοδο που ολόκληρη η Ευρώπη κλονίζεται σε επίπεδο οικονομικό η ανεργία των νέων κοστίζει στην αγορά εργασίας 153 δισ. ευρώ με τη νεανική ανεργία να έχει αυξηθεί σε ευρωπαϊκό επίπεδο κατά 5%, όλο και περισσότεροι νέοι σκέφτονται την “φυγή” τους στο εξωτερικό, κάτι που ωστόσο σύμφωνα με μαρτυρίες των ίδιων δεν είναι και πάντα η καλύτερη λύση.

“Take a Chance” | Το πρόγραμμα Erasmus του 4ου ΕΠΑΛ Καβάλας με συμμετοχές από Πορτογαλία και Πολωνία (Video)

Το 4ο ΕΠΑΛ Καβάλας σε συνεργασία με άλλα δύο σχολεία από την Πολωνία και την Πορτογαλία υλοποίησε ένα πρόγραμμα Erasmus το πρωί της Πέμπτης στο Περιφερειακό Επιμοφωτικό Κέντρο Καβάλας με θέμα την καλυτέρευση της εκπαιδευτικής διαδικασίας

Πρόγραμμα Ερασμους από Τουρκία στον Αντιπεριφερειάρχη Καβάλας με θέμα τους πρόσφυγες και μετανάστες (Video)

Αντιπροσωπεία από το πρόγραμμα Erasmus+ με θέμα εκπαιδευτικές πολιτικές σχετικά με τους Πρόσφυγες και τους μετανάστες επισκέφτηκε το πρωί της Τετάρτης το γραφείο του Αντιπεριφερειάρχη Καβάλας Θόδωρου Μαρκόπουλου.

“Μάχη” στις Πανελλαδικές Εξετάσεις | Μείωση εισακτέων στις υψηλόβαθμες σχολές! (Video)

«Σφαγή» αναμένεται στις φετινές Πανελλαδικές, καθώς μειώνονται οι εισακτέοι στις πρωτοκλασάτες σχολές της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, ενώ αυξάνονται σε αυτές που δεν απαιτείται υψηλή βαθμολογία.

Ξεκίνησε το τριαντακοστό μαθητικό τουρνουά μινι μπασκετ στην Καβάλα (Video)

30 χρόνια συμπληρώνει το πρωτάθλημα μίνι μπάσκετ στην πόλη της Καβάλας με 27 ομάδες αγοριών και 24 ομάδες κοριτσιών από όλα τα Δημοτικά Σχολεία του Δήμου Καβάλας να δίνουν το παρών στην διοργάνωση.

Ενδοσχολική Βία: Η παθογένεια της εποχής στην Ελλάδα (Video)

Επανήλθε στο προσκήνιο μετά από εισήγηση της βουλευτή της Ένωσης Κεντρώων Πειραιά Θεοδώρα Μεγαλοοικονόμου το μεγάλο πρόβλημα της ενδοσχολικής βίας, είτε λεκτικής είτε σωματικής.

Η βουλευτής Πειραιά μάλιστα τόνισε πως θα πρέπει να ενταχθεί άμεσα στο εκπαιδευτικό σύστημα ένα μάθημα ειδικούς ψυχολόγους ή ειδικά επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς έτσι ώστε να εξαλειφθεί το φαινόμενο.

Μαθητές από πέντε διαφορετικές χώρες συμμετέχουν στο νέο πρόγραμμα Erasmus+ (Video)

Αντιπροσωπεία από την ομάδα του προγράμματος erasmus+ με μαθητές από τέσσερις διαφορετικές χώρες υποδέχτηκε το πρωί της Τρίτης ο Αντιπεριφερειάρχης Καβάλας Θόδωρος Μαρκόπουλος. Βασικό θέμα απασχόλησης της συγκεκριμένης ομάδας αποτελεί η επιχειρηματικότητα καθώς και ο εθελοντισμός που είναι στις περισσότερες περιπτώσεις αναγκαίος για την υλοποίηση επιχειρηματικών εργασιών.

Εσπερίδα για την ενημέρωση του χρόνου παιχνιδιού των παιδιών στην Καβάλα (Video)

Μια πολύ διδακτική εκδήλωση από τον δήμο Καβάλας και το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος για γονείς και εκπαιδευτικούς πραγματοποιήθηκε το απόγευμα του Σαββάτου στην Δημοτική Βιβλιοθήκη “Βασίλης Βασιλικός” για το πώς το παιχνίδι επηρεάζει την ανάπτυξη και την ψυχική υγεία των παιδιών.

Πειράματα με τεχνητά αντικείμενα για το άθλημα της ιστιοπλοϊας παρουσίασε ο ΟΘΑΚ μέσω σεμιναρίων (Video)

Ενημερωτικά σεμινάρια με μορφή εκπαιδευτικών τεχνητών πειραμάτων πραγματοποιήθηκαν το απόγευμα της Τετάρτης σε κεντρικό ξενοδοχείο της Καβάλας από τον Όμιλο Θαλασσίων Αθλημάτων Καβάλας.

Σκοπός των πειραμάτων ήταν η καλύτερη και σωστότερη εκμάθηση των πολιτών και των εκπαιδευόμενων πάνω στο άθλημα της ιστιοπλοϊας ενώ κύριος ομιλητής ήταν ο εκπαιδευτής του αθλήματος Στάθης Σοφίτσης.

Θέσεις μαθητείας μέσω του ΕΠΑΣ Καβάλας με πλήρη ασφαλιστική κάλυψη και μισθό 340 ευρώ (Video)

Το 75% του κατωτάτου ημερομισθίου του ανειδίκευτου εργάτη θα παραχωρούν, μαζί με την ασφάλιση στον Ενιαίο Φορέα Κοινωνικής Ασφάλισης, όσες επιχειρήσεις «προσλαμβάνουν» μαθητή σε θέση μαθητείας – εργασίας.

Την ίδια στιγμή την δική τους βοήθεια ζητούν οι ελληνικές εταιρείες πληροφορικής λόγω μη-εύρεσης εργαζομένων στον συγκεκριμένο τομέα.

Στις 6 Ιουνίου αρχίζουν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις

Το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα αρχίσουν στις 6 Ιουνίου, για τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και στις 7 Ιουνίου για τα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ).

Συγκεκριμένα για τα ΓΕΛ, οι Πανελλαδικές θα διαρκέσουν από τις 7 έως και τις 19 Ιουνίου, ενώ για τα ΕΠΑΛ, από τις 6 έως τις 21 Ιουνίου. Επίσης οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα διεξαχθούν μεταξύ 22 και 30 Ιουνίου, ενώ οι πρακτικές δοκιμασίες, μεταξύ 20 και 30 Ιουνίου. Μάλιστα, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείο Παιδείας, Οι προαγωγικές εξετάσεις στα λύκεια θα διεξαχθούν στο διάστημα 11 Μαΐου-2 Ιουνίου 2017.

Τέλος τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών εξετάσεων θα ανακοινωθούν στις 29 Ιουνίου.

Πότε ξεκινούν οι πανελλαδικές εξετάσεις

Σε ρυθμούς εξετάσεων μπαίνει σιγά-σιγά το υπουργείο Παιδείας, καθώς μετά τη χθεσινή ανακοίνωση του υπουργού, Κώστα Γαβρόγλου, για την ενσωμάτωση στο μηχανογραφικό εννέα τμημάτων ΤΕΙ, που επρόκειτο να καταργηθούν, σήμερα, Τρίτη, ανακοινώθηκε επίσημα το χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων στα γυμνάσια, λύκεια και ΕΠΑΛ της χώρας.

Έτσι, η 6η Ιουνίου θα είναι η μέρα έναρξης των πανελλαδικών εξετάσεων για τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ) και η 7η Ιουνίου, για τα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ). Ειδικότερα, για τα ΓΕΛ, οι πανελλαδικές θα διαρκέσουν από τις 7 έως και τις 19 Ιουνίου, ενώ για τα ΕΠΑΛ, από τις 6 έως τις 21 Ιουνίου. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου, τα αποτελέσματα (βαθμολογία) θα ανακοινωθούν στις 29 Ιουνίου. Εξάλλου, οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα διεξαχθούν μεταξύ 22 και 30 Ιουνίου, ενώ οι πρακτικές δοκιμασίες, μεταξύ 20 και 30 Ιουνίου.

Όπως ήταν ήδη γνωστό, πριν τις Πανελλαδικές, θα διεξαχθούν οι απολυτήριες εξετάσεις. Όπως αναφέρει, μάλιστα το υπουργείο «οι πανελλαδικές εξετάσεις έχουν πλέον αποσυνδεθεί από τις απολυτήριες και αφορούν αποκλειστικά την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά και τεχνολογικά ιδρύματα. Κατά συνέπεια, είναι λογικό να έπονται των απολυτηρίων». Έτσι, τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 9 Μαΐου και οι απολυτήριες εξετάσεις σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα διεξαχθούν στο διάστημα 11-26 Μαΐου 2017. Οι προαγωγικές εξετάσεις στα λύκεια θα διεξαχθούν στο διάστημα 11 Μαΐου – 2 Ιουνίου 2017.

Επίσης, σύμφωνα με το υπουργείο, η διενέργεια των απολυτηρίων το Μάιο επιτρέπει να δοθεί, πριν την κατάθεση των μηχανογραφικών, δεύτερη ευκαιρία για λήψη απολυτηρίου σε όσους μαθητές δεν μπορέσουν να προαχθούν. Σύμφωνα, άλλωστε με τον ν.4452/2017 που ψηφίστηκε πρόσφατα στη Βουλή, προβλέπεται στο τέλος Ιουνίου εξεταστική περίοδος για τους μετεξεταστέους της Γ΄τάξης αλλά και των υπόλοιπων τάξεων. Στο νόμο προβλέπεται, επίσης, τρίτη εξεταστική περίοδος για τους τελειόφοιτους του λυκείου, η οποία τοποθετείται στις αρχές Σεπτεμβρίου. Έτσι τους δίνεται η δυνατότητα, αφού θα λάβουν έγκαιρα το απολυτήριό τους, να εγγραφούν, αν το επιθυμούν, σε ΙΕΚ ή στη Β΄των ΕΠΑΛ, για να λάβουν κάποια ειδικότητα.

Όσον αφορά τα γυμνάσια, τα μαθήματα θα συνεχίζονται έως τις 26 Μαΐου, ενώ προβλέπονται και τρεις ημέρες (29-31 Μαΐου), που θα είναι αφιερωμένες στην επανάληψη της διδακτέας ύλης ή/και σε εκδηλώσεις των σχολείων, αλλά και στην παράδοση των ελέγχων.

Έτσι, από την 1η Ιουνίου έως και την 9η Ιουνίου θα διεξαχθούν οι προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις και στις 12 Ιουνίου θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Στη συνέχεια, και για πρώτη φορά φέτος, από τις 13 έως και τις 23 Ιουνίου θα πραγματοποιηθεί ενισχυτική διδασκαλία για τους μετεξεταστέους, οι οποίοι θα εξεταστούν στις επαναληπτικές εξετάσεις, στις 26 και 27 Ιουνίου.

Σημειώνεται, επίσης, ότι οι ανάλογες αλλαγές με αυτές που εφαρμόζονται φέτος στα γυμνάσια, μελετώνται για την ερχόμενη σχολική χρονιά, στη Β’ και Γ’ λυκείου. Για παράδειγμα, μείωση των μαθημάτων που θα εξετάζονται στις προαγωγικές-απολυτήριες εξετάσεις και αξιοποίηση των συνθετικών εργασιών στη διαδικασία αξιολόγησης. Παράλληλα, ωστόσο, εξελίσσεται η συζήτηση στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για την αναμόρφωση του λυκείου. Στόχος του υπουργείου, όπως έχει ξαναειπωθεί, προτού τελειώσει η τρέχουσα σχολική χρονιά, να έχουν ενημερωθεί σχετικά οι απόφοιτοι των γυμνασίων.

Επαναφορά στο μηχανογραφικό εννέα τμημάτων στα ΤΕΙ όλης της χώρας (Video)

Την ένταξη εννέα τμημάτων ΤΕΙ στο φετινό μηχανογραφικό ανακοίνωσε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, μετά από τη συνάντηση που είχε το απόγευμα της Δευτέρας με τους προέδρους των ΤΕΙ.

Ο Υπουργός Παιδείας έκανε δεκτή την εισήγηση της Συνόδου των προέδρων, για να ενταχθούν στο μηχανογραφικό 9 από τα 20 τμήματα τα οποία είχαν χαρακτηριστεί ως μεταβατικά με το σχέδιο «Αθηνά» και τον νόμο Αρβανιτόπουλου, και επρόκειτο να καταργηθούν.

Έκτακτη γενική συνέλευση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τα προβλήματα του κλάδου (Video)

Παρουσία του μέλους της Ομοσπονδίας εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Σταύρου Καλλώνη πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Δευτέρας η έκτακτη γενική συνέλευση του συλλόγου όπου συζητήθηκαν τα προβλήματα που απασχολούν τον κλάδο και επρόκειτο να διευθετηθούν στον Υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου την επόμενη εβδομάδα.