Σε τρεις φάσεις θα γίνει η άρση των περιοριστικών μέτρων, με επίκεντρο τις επιχειρήσεις, αρχής γενομένης από το πρώτο δεκαήμερο του Μαΐου. Αυτό αναφέρουν πληροφορίες της aftodioikisi.gr, με τις σχετικές ανακοινώσεις, τουλάχιστον για την πρώτη φάση, να γίνεται, όπως είπε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Στέλιος Πέτσας, πριν τις 27 Απριλίου, οπότε λήγει η απαγόρευση της κυκλοφορίας.

-Η πρώτη φάση θα αφορά τα μικρά καταστήματα αλλά με αυστηρούς όρους αναφορικά με την είσοδο των πελατών.

-Η δεύτερη φάση θα αφορά τα μεγαλύτερα καταστήματα, επίσης με αυστηρούς όρους για την είσοδο των πελατών.

-Η τρίτη φάση τα πολυκαταστήματα και τα εμπορικά κέντρα με όρους αντίστοιχους με αυτούς που τηρούν τα σούπερ μάρκετ.

Σε αυτή την, τρίτη, φάση αναμένεται να ανοίξουν και τα σχολεία με επίκεντρο την Γ΄ Λυκείου.

Την ίδια πορεία άρσης των μέτρων θα ακολουθήσουν και τα καταστήματα εστίασης (εστιατόρια, καφέ), με ιδιαίτερα αυστηρούς όρους σε ότι αφορά τα τραπεζοκαθίσματα.

Οι τέσσερις παράγοντες που κρίνουν την άρση των μέτρων

Υπενθυμίζεται ότι κατά τη χθεσινή ενημέρωση, ο εκπρόσωπος του υπουργείου Υγείας Σωτήρης Τσιόδρας, τόνισε ότι ήδη η επιτροπή των ειδικών κάνει συζήτηση για την άρση των μέτρων, κάτι που θα εξαρτηθεί από τέσσερις παράγοντες:

1.Το Ρ0, που «αντιπροσωπεύει τον μέσο αριθμό ανθρώπων που θα κολλήσουν τη νόσο από έναν άνθρωπο», στην Ελλάδα  είναι κάτω από 1, κάτι που σημαίνει ότι ένας ασθενής από κορωνοϊό «κολλάει» κάτω από έναν συμπολίτη του, μακροπρόθεσμα «η νόσος φθίνει και τελικώς εξαφανίζεται»

2.Την αντοχή του συστήματος υγείας που έχει αυξηθεί

4.Τον στόχο της ανοσίας της αγέλης, που φαίνεται ότι στην Ελλάδα, καθώς έχουμε καλύτερη εικόνα από άλλες χώρες αναφορικά με τα κρούσματα, «αυτό σημαίνει μάλλον μικρότερη ανοσία».

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΣΧΕΤΙΚΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΣΙΟΔΡΑ

Δεν περιμένεις φυσικά να δεις μηδέν κρούσματα για να χαλαρώσεις τα μέτρα, έτσι; Και βλέπετε ότι στον περισσότερο κόσμο αυτή τη στιγμή που κάνει τη συζήτηση για άρση των μέτρων – και πιστέψτε με και εμείς την κάνουμε τη συζήτηση σε συνεργασία με την ηγεσία – ο κύριος αριθμητικός δείκτης είναι αυτό το R0, η μείωση της μεταδοτικότητας στο γενικό πληθυσμό. Αυτό είναι το ένα, η μία παράμετρος.

Η δεύτερη παράμετρος είναι η αντοχή του συστήματος υγείας, η οποία υπάρχει και ευτυχώς έγιναν και ακόμα περισσότερες ενέργειες και ενδυναμώθηκε ακόμα περισσότερο. Μπορούν να μιλήσουν άλλοι για αυτό περισσότερο από εμένα.

Το τέταρτο είναι φυσικά η ανοσία, για το οποίο ακόμα δεν μπορούμε να πούμε, και κανείς στον κόσμο δεν μπορεί να πει. Όλοι λένε ότι υποκαταγράφουμε τον ιό αρκετές κλίμακες, αλλά κανείς δεν έχει δεδομένα. Και αυτά τα δεδομένα μπορεί να διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή. Και είναι τεράστια η ετερογένεια της νόσου, αυτή τη στιγμή, σε όλη την Ευρώπη. Θα το έχετε δει, θα το έχετε παρακολουθήσει.

Εμείς έχουμε πολύ καλύτερη εικόνα από άλλες χώρες. Αυτό μάλλον σημαίνει λιγότερη ανοσία. Εξαρτάται από το επίπεδο διασποράς στον πληθυσμό, εξαρτάται από τις ασυμπτωματικές μορφές, όπως ακούγεται και γράφεται από όλους. Θεωρώ ότι θα ξέρουμε περισσότερα για αυτό τις επόμενες εβδομάδες, ίσως μέχρι το τέλος Μαΐου να έχουμε μία καλύτερη εικόνα.

Όλα αυτά, λοιπόν, τα παίρνει κανείς μαζί, τα βάζει σε μια, αυτό που λέμε ένα brain storming, μια διαδικασία σκέψης, ένα think tank ανθρώπων οι οποίοι σκέφτονται, και βλέπει πώς κινείται ο κόσμος.

Ο WHO εξέδωσε οδηγίες και ειδικό πλάνο επανόδου μιας χώρας από αυτά τα μέτρα. Αλλά πρέπει να έχουμε στο μυαλό μας ότι είναι δυναμική κατάσταση. Αν δεις και ξεφεύγει η κατάσταση, επανέρχεσαι σε μέτρα. Και αυτό θα δούμε να γίνεται με αυτό τον ιό, μέχρι να έχουμε ένα εμβόλιο. Και γιατί θα γίνεται αυτό;  Για να προστατεύσεις το σύστημα υγείας και να χτίσεις σιγά-σιγά τη συλλογική ανοσία, την οποία επικαλείται και ο δημοσιογράφος.

aftodioikisi.gr

Τα σχολεία θα μείνουν κλειστά και μετά το Πάσχα, έως τις 10 Μαΐου, σύμφωνα με την τελευταία κυβερνητική απόφαση.

Το υπουργείο Παιδείας θέτει ως προτεραιότητα τη διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων. Έχει ήδη ανακοινώσει μείωση της ύλης αλλά ο χρόνος των πανελλαδικών είναι ακόμα άγνωστος, με το ερώτημα εάν θα διεξαχθούν το καλοκαίρι ή τον Σεπτέμβριο να παραμένει ανοιχτό.

Τι γίνεται, όμως, με τις προαγωγικές εξετάσεις στα Γυμνάσια και στα Λύκεια;

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως έχει επαναλάβει πολλές φορές για το θέμα ότι «η πρώτη προτεραιότητα είναι η κάλυψη της ύλης».

Για το θέμα πιο κατατοπιστική είναι η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, η οποία έχει αφήσει ανοιχτό το ενδεχόμενο να μη γίνουν οι προαγωγικές εξετάσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Όπως περιέγραψε (και στον ΣΚΑΪ στις 11-3) το υπουργείο εξετάζει εναλλακτικές λύσεις.

Συγκεκριμένα:

• Ο βαθμός τετραμήνων
• Τα σχολικά τεστ
• Εκτίμηση της προόδου των μαθητών από τους καθηγητές για τον καιρό που βρίσκονται στη φυσική τάξη (σ.σ μέχρι το κλείσιμο το σχολείων και για όσο κι εάν ανοίξουν)

Η υφυπουργός σημείωσε ότι δεν έχουν ακόμη ληφθεί οριστικές αποφάσεις καθώς η κατάσταση είναι πρωτόγνωρη. Πάντως, διαβεβαίωσε η σχολική χρονιά δεν πρόκειται να χαθεί.

Είναι φανερό ότι το υπουργείο Παιδείας μελετά σοβαρά να μη γίνουν προαγωγικές εξετάσεις σε Γυμνάσια και Λύκεια.

Είτε τα σχολεία ανοίξουν μετά 10 Μαΐου, είτε αργότερα φαίνεται πως το σενάριο για εναλλακτική βαθμολόγηση είναι έτοιμο, όπως το περιέγραψε και η υφυπουργός.

Έτσι,  εξετάζεται η τελική βαθμολογία να προκύψει από την επίδοση των μαθητών μέχρι την ημέρα αναστολής των μαθημάτων αλλά και ορισμένα τεστ που θα γίνουν, όταν και αν ανοίξουν τα σχολεία.

Μείωση της διδακτικής ώρας – Αύξηση ωραρίου

Είναι γνωστό ότι ανάλογα με το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία εξετάζεται η μείωση της διδακτικής ώρας από τα 45 λεπτά στα 35, ώστε να προχωρήσει η ύλη.

Αυτό σημαίνει και απαραιτήτως αναμόρφωση ωραρίου, το οποίο είναι ένα πρώτο  σενάριο. Σε αυτό  μπορεί να προστεθεί και το ενδεχόμενο αύξησης  του ωραρίου κατά μια ώρα. Φυσικά, όλα αυτά εξαρτώνται και από άλλους παράγοντες: Προετοιμασία των μαθητών και των εκπαιδευτικών, δυσκολία στη διαχείριση της ύλης σε κάθε σχολείο κ.α.

Αξίζει να σημειωθεί ότι από νωρίς (από τις 17 Μαρτίου σε ανακοίνωση της) επισημαίνει:

«Το υπουργείο πρέπει άμεσα να προβεί στη μείωση της ύλης, ιδιαίτερα για τη Γ’ Λυκείου, αλλά όχι μόνο, και να λάβει υπόψη του και την επόμενη σχολική χρονιά (2020-2021) ότι οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων διδάχθηκαν πλημμελώς την ύλη της τάξης στην οποία βρίσκονται εφέτος. Η ανακοίνωση της απόφασης για μείωση της ύλης πρέπει να γίνει άμεσα, προκειμένου να μην δημιουργείται επιπλέον ψυχολογική φόρτιση των μαθητών και των οικογενειών τους, ενώ το μέγεθος της περικοπής της ύλης, που πρέπει να είναι ανάλογο με τον χαμένο διδακτικό χρόνο, να ανακοινωθεί όταν πάψει η αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Για τις υπόλοιπες τάξεις, εφόσον η αναστολή λειτουργίας διαρκέσει έως τις γιορτές του Πάσχα, να ανασταλούν οι προαγωγικές εξετάσεις και η προαγωγή να γίνει μόνο με τους προφορικούς βαθμούς των μαθητών».

Στο τέλος της επόμενης εβδομάδας μπαίνουν οι τελικές υπογραφές για την ημερομηνία που θα ανοίξουν ξανά τα σχολεία. Πως θα λειτουργούν και γιατί προβληματίζονται οι ειδικοί.

Η 11η Μαΐου θεωρείται η πιο πιθανή ημερομηνία για το άνοιγμα των σχολείων σύμφωνα με την εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ. Ωστόσο, όλα θα εξαρτηθούν από την πορεία των κρουσμάτων του κορονοϊού.

Όπως αναφέρει η εφημερίδα, οι τελικές υπογραφές θα μπουν στο τέλος της ερχόμενης εβδομάδας.

Ειδικά για την Γ Λυκείου πάντως η εξεταστέα ύλη έχει ήδη περικοπεί και το μόνο που θα μπορούν να κάνουν θα είναι επαναλήψεις.

Τα σενάρια πάντως αναφέρουν ότι σε πρώτη φάση θα λειτουργήσει η Γ Λυκείου με τους μισούς μαθητές σε κάθε τάξη και ίσως πρωινά και απογευματινά τμήματα.

Επίσης, τα σχολεία αναμένεται να ανοίξουν ανά περιοχή και σταδιακά.

Πάντως, πολλοί είναι οι ειδικοί τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό που επιμένουν ότι τα σχολεία δεν πρέπει να ανοίξουν φέτος και να γίνει αναπλήρωση της ύλης που χάθηκε το φθινόπωρο.

Σταθερή παραμένει η επιδίωξη του υπουργείου Παιδείας παραμένει οι Πανελλαδικές εξετάσεις να διεξαχθούν «όσο πιο κοντά γίνεται στις καθιερωμένες ημερομηνίες του Ιουνίου» είπε στον ΘΕΜΑ 104,6 η Νίκη Κεραμέως συμπληρώνοντας ότι «στόχος είναι οι Πανελλαδικές να έχουν ολοκληρωθεί μέχρι μέσα Ιουλίου».

Ερωτηθείσα για τα σενάρια του τρόπου διεξαγωγής των εξετάσεων η υπουργός Παιδείας είπε ότι «αναμένουμε τις οδηγίες των ειδικών για τη δυνατότητα και τις συνθήκες. Εξετάζουμε όλα τα σενάρια πρώτα για να διασφαλιστεί η δημόσια υγεία. Το πρώτο μέτρο που κοιτάζουμε είναι μεγαλύτερη απόσταση μέσα από τις τάξεις. Έχουμε και προβλέψεις για μικρότερο αριθμό μαθητών ανά τάξη για τις σχολικές εξετάσεις».

«Στόχος μας είναι οι πανελλαδικές να γίνουν με τη μικρότερη δυνατή αναστάτωση για τους μαθητές» πρόσθεσε η υπουργός Παιδείας.

Όσον αφορά τα δημοτικά σχολεία η Νίκη Κεραμέως είπε ότι «η διαδικασία τηλεκπαίδευσης θα συνεχιστεί μέχρι να επανέλθουμε σε μια κανονικότητα στα σχολεία. Περιμένουμε τις οδηγίες των ειδικών. Γι’ αυτό ο Απρίλιος είναι κρίσιμος μήνας. Θέλει ιδιαίτερη προσοχή για να μην υπάρχει στραβοπάτημα».

Ερωτηθείσα για τους σχεδιασμούς του υπ. Παιδείας να δοθούν laptop/tablet σε μαθητές που δεν διαθέτουν, η κυρία Κεραμέως εξήγησε ότι «κινούμαστε σε δύο άξονες: αφενός με έκτακτα κονδύλια ΕΣΠΑ που έχουμε ζητήσει και για ενίσχυση εξοπλισμού σχολικών μονάδων και αφετέρου μέσα από δωρεές από ιδιώτες και εταιρείες σε εξοπλισμό που είναι ήδη καθ’ οδόν σε σχολικές μονάδες και με ευθύνη διευθυντών θα διανεμηθούν σε εκπαιδευτικούς ή μαθητές που δεν διαθέτουν».

Όσον αφορά, τέλος, την εξ αποστάσεως εκπαίδευση η υπουργός Παιδείας έκανε λόγο για «ένα κεκτημένο που πρέπει να χτίσουμε» συμπληρώνοντας ότι «ειναι μια ευκαιρία να ενισχύσουμε τις ψηφιακές δεξιότητες».

Διευκρινίζοντας ακόμα περισσότερο εξήγησε ότι «κινούμαστε σε 3 άξονες:

– η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας όπου ο κάθε εκπαιδευτικός έχει την δική του ψηφιακή τάξη. Έχουμε ήδη 5 εκατ. συμμετοχές μαθητών
– ασύγχρονη εκπαίδευση δηλαδή ετεροχρονισμένα. Σε άλλο αναρτάται το υλικό σε άλλο οι απαντήσεις. Έχουν εγγραφεί πάνω από 1 εκατ. μαθητές και 166.000 εκπαιδευτικοί
– εκπαιδευτική τηλεόραση που τα παρακολουθούν από 85-100.000 μαθητές δημοτικού την ημέρα μέσα από τη συχνότητα της ΕΡΤ2».

«Επιδίωξή μας είναι η διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων να πραγματοποιηθεί όσο γίνεται πιο κοντά στις καθιερωμένες ημερομηνίες του Ιουνίου με στόχο να έχουν ολοκληρωθεί μέχρι τα μέσα Ιουλίου» δηλώνει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως.

Όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο θα διεξαχθούν όμως δεν μπορεί ακόμη να δώσει σαφή απάντηση αφού όπως είπε στον ραδιοσταθμό Θέμα 104,6 “αναμένουμε τις οδηγίες των ειδικών. Εξετάζουμε όλα τα σενάρια προκειμένου να διασφαλιστεί η δημόσια υγεία. Έχουμε για παράδειγμα προβλέψεις για μικρότερο αριθμό μαθητών ανά τάξη στις σχολικές εξετάσεις, να υπάρχει μεγαλύτερη απόσταση μεταξύ τους”.

Η υπουργός πρόσθεσε ότι θα συνεχιστεί η διαδικασία της τηλεκπαίδευσης στα δημοτικά σχολεία, μέχρι να επανέλθουμε σε μια κανονικότητα, κρίνοντας ότι Απρίλιος θα είναι ιδιαίτερα κρίσιμος μήνας προκειμένου να μην υπάρξει κάποιο στραβοπάτημα. Ερωτηθείσα για τους σχεδιασμούς του υπουργείου Παιδείας να δοθούν laptop ή tablet σε μαθητές που δεν διαθέτουν. επεσήμανε ότι «κινούμαστε σε δύο άξονες. «Αφενός μέσω έκτακτων κονδυλίων ΕΣΠΑ που έχουμε ζητήσει και για την ενίσχυση εξοπλισμού σχολικών μονάδων και αφετέρου μέσα από δωρεές από ιδιώτες και εταιρείες σε εξοπλισμό που είναι ήδη καθ’ οδόν σε σχολικές μονάδες και με ευθύνη διευθυντών θα διανεμηθούν σε εκπαιδευτικούς ή μαθητές που δεν διαθέτουν».

Για μία ακόμα φορά η “Ένωση Γονέων Δήμου καβάλας” έκανε παρέμβαση με Δελτίο Τύπου στα ΜΜΜΕ “για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών ηλεκτρονικού εξοπλισμού για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση”, αναφέροντας επί λέξη…

“Έχει περάσει ένας μήνας με κλειστά τα σχολεία λόγω του κορωνοϊού. Από την αρχή της πανδημίας ήταν αβέβαιος ο χρόνος της επαναλειτουργία τους, το γνωρίζαμε όλοι οι γονείς, αλλά κάναμε υπομονή για να μην μεταδώσουμε αυτήν την ανησυχία  στα παιδιά μας. Το Υπουργείο Παιδείας είχε εξαγγείλει τη λειτουργία της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης, ασύγχρονης και σύγχρονης. Συναισθανόμενοι την έκτακτη και απρόβλεπτη κατάσταση, στηρίξαμε όλες τις κυβερνητικές επιλογές για την εκπαίδευση, αποφύγαμε επιμελώς κάθε άσκοπη και άκοπη κριτική, έχοντας ως αποκλειστικό κοινό στόχο η κοινωνία μας να βγει χωρίς ανθρώπινες απώλειες από αυτόν τον εφιάλτη το συντομότερο δυνατόν. Ως Ένωση, δεν είπαμε τίποτα για το απαρχαιωμένο και ανέτοιμο ηλεκτρονικό σύστημα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ), μέσω του οποίου έπρεπε να εγγράψουμε τα παιδιά μας και το οποίο για μεγάλα χρονικά διαστήματα ήταν εκτός λειτουργίας, για το δύσχρηστο περιβάλλον εργασίας της εκπαιδευτικής πλατφόρμας, το οποίο απαιτεί απαραίτητα τη συνδρομή του γονέα, για την διάκριση στην παροχή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που δημιουργεί ο ηλεκτρονικός αναλφαβητισμός , ο οποίος υπάρχει σε μεγάλα τμήματα της ελληνικής κοινωνίας λόγω των διαχρονικών παραλείψεων των κυβερνήσεων. Κυρίως όμως, σιωπήσαμε προκειμένου να δοθεί ο αναγκαίος χρόνος στο Υπουργείο για να καλύψει τις ανάγκες των ευάλωτων οικογενειών στον απολύτως αναγκαίο ηλεκτρονικό εξοπλισμό τους.

Στις 7/4/2020 το Υπουργείο με επείγουσα εγκύκλιό του προς τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ζήτησε την καταγραφή σε επίπεδο σχολικών μονάδων των αναγκών εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών συσκευών μέχρι τις 9/4/2020 ώρα 12.00’ (λιγότερο από 48 ώρες) με την ιδιότυπη «ποινή» ότι όποιο σχολείο δεν υποβάλει τις ανάγκες του εντός προθεσμίας, αποκλείεται από την συγκεκριμένη δράση! Σε επίπεδο σχολείων του Δήμου Καβάλας, γνωρίζουμε καλά, ότι το σύνολο των Διευθυντών των σχολείων αποδόθηκε σε αγώνα δρόμου από τις βραδινές ώρες της 7^ης/4 μέχρι και τις πρώτες πρωινές ώρες της 8^ης/4, προκειμένου να τηρηθεί η προθεσμία και κανείς πραγματικά ευάλωτος μαθητής να μην στερηθεί του αναγκαίου εξοπλισμού. Όλα τα σχολεία υπέβαλαν τα αιτήματά τους, τα οποία το μεσημέρι της 8^ης/4 μέσω των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας εστάλησαν στην Περιφερειακή Διεύθυνση Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης. Έχοντας τις πληροφορίες μας για άτυπες εντολές τα αιτήματα των Διευθυντών  να μην υπερβούν το 30% του σχολικού δυναμικού, ήμασταν βέβαιοι ότι η δράση αυτή δεν καλύπτει το σύνολο των μαθητών, αλλά και ότι κάποιοι μαθητές που είχαν πραγματική ανάγκη, θα έμεναν χωρίς εξοπλισμό. Και πάλι αποφύγαμε να δημοσιοποιήσουμε τις εντολές αυτές και  τις δίκαιες διαμαρτυρίες πολλών οικογενειών, πιστεύοντας ότι πάρα πολύ σύντομα ο εξοπλισμός θα φτάσει στα χέρια των ευάλωτων μαθητών. Την ίδια ημέρα (8/4) στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας υπάρχει κάτω από την επικεφαλίδα «Όχι στη στείρα αντιπολίτευση, ναι στη συστράτευση όλων στην εθνική προσπάθεια» η δήλωση στη Βουλή της Υπουργού Παιδείας ότι  «έχει κατατεθεί με κατεπείγουσα διαδικασία πρόταση συνολικού ύψους άνω των 20 εκ. € για κάλυψη μέσω ΕΣΠΑ δαπανών εξοπλισμού σχολικών μονάδων (tablets, laptops), δράσεων εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, εξοπλισμού ΑΕΙ, εξοπλισμού οικονομικά ασθενών φοιτητών, στέγασης οικονομικά ασθενών φοιτητών».

Δυστυχώς, στις 9/4 με νεότερη εγκύκλιό του το Υπουργείο Παιδείας υπαναχώρησε από την προηγούμενη, «διευκρινίζοντας» ότι η καταγραφή των αναγκών εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών / συσκευών αφορά αποκλειστικά και μόνο σε ελλείψεις της σχολικής μονάδας και επ’ ουδενί φυσικών προσώπων (εκπαιδευτικών ή μαθητών).

Ενώ το Υπουργείο με τις παραπάνω άστοχες κινήσεις και επιλογές του εγκαταλείπει στην τύχη τους χιλιάδες μαθητές των οικονομικά ασθενών οικογενειών, των οικογενειών με δύο και περισσότερα παιδιά που διαθέτουν μόνο μία συσκευή (και αυτή η μία, είναι πάρα πολλές φορές ένα κινητό τηλέφωνο…), των οικογενειών που οι γονείς εργάζονται εξ αποστάσεως με χρήση του μοναδικού υπολογιστή στο σπίτι, αλλά και πάρα πολλών οικογενειών ιδιωτικών υπαλλήλων, εμπόρων και αυτοαπασχολούμενων, οι οποίοι – σε καθεστώς πλήρους ανασφάλειας – προσπαθούν να εξοικονομήσουν τα ελάχιστα χρήματα που έχουν απομείνει στα χέρια τους προκειμένου να αγοράσουν αποκλειστικά τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης, την ίδια στιγμή με το από 10/4/2020 δελτίο τύπου του κάνει γνωστό ότι «οι εκπαιδευτικοί που υλοποιούν την εξ αποστάσεως διδασκαλία έχουν τη δυνατότητα να καλύψουν και θέματα πέραν των επαναλήψεων της έως σήμερα διδαχθείσας ύλης, κάνοντας χρήση μεθόδων τόσο σύγχρονης όσο και ασύγχρονης διδασκαλίας.»! Και το πλέον εξοργιστικό είναι ότι με το από 11/4/2020 διαφημιστικό ψηφιακό «πανηγυρικό» έντυπό του, που βρίσκεται στην ιστοσελίδα του, προβαίνει σε απολογισμό 4 εβδομάδων αναφέροντας ότι  «Συνεχίζεται η ευρύτατη συμμετοχή μαθητών, σπουδαστών, φοιτητών και εκπαιδευτικών σε όλη την Ελλάδα #MENOYMEΣΠΙΤΙ #ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕΣΤΟΣΠΙΤΙ». Προφανώς η συστράτευση αποκτά ετεροβαρή μορφή και ο ψηφιακός αποκλεισμός μαθητών αποτελεί  συνειδητή επιλογή, ενώ οι χαμηλοί τόνοι νοούνται ως αποκλειστική υποχρέωση των πολιτών και όχι ορισμένων  πολιτικών. Όλα αυτά για εμάς αποτελούν εμπαιγμό! Δεν είναι το θέμα μας αν ο εξοπλισμός θα ανήκει στους μαθητές, ας ανήκει στη σχολική μονάδα και ας είναι υποχρεωμένος ο μαθητής να το επιστρέψει.

Καλούμε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ΑΜΕΣΑ να υλοποιήσει την αρχική του εξαγγελία για να παραδοθούν τάμπλετ και λάπτοπ στους μαθητές που έχουν πραγματική ανάγκη,  με προτεραιότητα τους μαθητές της Γ’ Λυκείου εν όψει των Πανελληνίων Εξετάσεων.  Να προβεί σε παροχή δωρεάν ηλεκτρονικού εξοπλισμού  με ενιαίο τρόπο σε όλους τους μαθητές χωρίς αποκλεισμούς το αργότερο μέχρι την έναρξη του νέου σχολικού έτους. Να μεσολαβήσει προς τα συναρμόδια Υπουργεία ώστε να μην γίνει καμία διακοπή ρεύματος και σύνδεσης διαδικτύου σε κανένα σπίτι με μαθητές και φοιτητές και να μην προχωρήσει κανένας πλειστηριασμός πρώτης κατοικίας από Τράπεζες και Εταιρίες Διαχείρισης Απαιτήσεων από τραπεζικά δάνεια μέχρι τις 31/12/2020″.

Ο Σύνδεσμος Βιομηχανιών Ελλάδος (ΣΒΕ) ανακοινώνει ότι βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία αιτήσεων εργαζομένων σε όλους τους κλάδους της ιδιωτικής οικονομίας, για συμμετοχή τους σε επιδοτούμενο πρόγραμμα τηλεκατάρτισης.

Συγκεκριμένα, ο ΣΒΕ έχει αναλάβει ως δικαιούχος από το Υπουργείο Ανάπτυξης την υλοποίηση της πράξης «Κατάρτιση και Πιστοποίηση γνώσεων και δεξιοτήτων εργαζομένων στον κλάδο της μεταποίησης του αλουμινίου». Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και από εθνικούς πόρους.

Στο πλαίσιο της πράξης θα υλοποιηθούν 2 διαφορετικά προγράμματα κατάρτισης, και συγκεκριμένα:

1. Σεμινάριο κατάρτισης και πιστοποίησης προσόντων για στελέχη εξαγωγικού εμπορίου για τον κλάδο του αλουμινίου, και,
2. Σεμινάριο κατάρτισης και πιστοποίησης προσόντων αλουμινοκατασκευαστών.

Τα σεμινάρια είναι διάρκειας 80 και 70 ωρών αντίστοιχα.

Το εκπαιδευτικό επίδομα είναι 5€ ανά ώρα κατάρτισης και είναι μικτό ποσό.

Το πρόγραμμα είναι ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ.

Δικαίωμα Υποβολής Αίτησης Συμμετοχής, έχουν εργαζόμενοι σε επιχειρήσεις του ιδιωτικού τομέα ανεξαρτήτως του κλάδου ή του είδους της επιχείρησης όπου απασχολούνται, και είναι: α) Είτε πλήρους απασχόλησης, β) Είτε εποχικά εργαζόμενοι, γ) Είτε μερικής απασχόλησης,

Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων γίνονται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας:

https://katartisialuminio.gr/

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων λήγει στις 30 Απριλίου 2020

Για πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε με τον «Σύνδεσμο Βιομηχανιών Ελλάδος», (ΣΒΕ) στο τηλ. 2310 539817.

Το μέτρο αυτό έρχεται προκειμένου το υπουργείο να στηρίξει ακόμα περισσότερο την εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Μέσω εταιρειών ταχυμεταφορών θα διανεμηθούν στους φοιτητές τα έντυπα διδακτικά συγγράμματα του εαρινού εξαμήνου του ακαδημαϊκού έτους 2019-20, όπως ενημέρωσε το υπουργείο Παιδείας.

Η απόφαση πάρθηκε μετά την ευόδωση των σχετικών προσπαθειών του υπουργείου Παιδείας, καθώς τα σημεία διανομής είναι κλειστά για λόγους προστασίας της δημόσιας υγείας.

Η υποβολή δηλώσεων των επιλεγομένων διδακτικών συγγραμμάτων από τους δικαιούχους φοιτητές ξεκινά σήμερα, Παρασκευή 10 Απριλίου, και θα πρέπει να έχει ολοκληρωθεί έως την Κυριακή 26 Απριλίου 2020.

Από το υπουργείο επισημαίνεται ότι δεν θα δοθεί καμία παράταση στην καταληκτική ημερομηνία υποβολής δηλώσεων, καθώς αυτές πρέπει να έχουν οριστικοποιηθεί μέχρι την ημερομηνία έναρξης της διανομής των συγγραμμάτων, Δευτέρα 27 Απριλίου.

Όπως ανέφερε ο κ. Διγαλάκης, το μέτρο αυτό έρχεται προκειμένου το υπουργείο να στηρίξει ακόμα περισσότερο την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, «μετά από τη θεσμοθέτηση της δυνατότητας επιλογής πρόσθετου ηλεκτρονικού διδακτικού συγγράμματος από την εμπλουτισμένη συλλογή των 104.000 συγγραμμάτων τα οποία είναι διαθέσιμα στους φοιτητές μας».

«Τα έντυπα συγγράμματα θα διανεμηθούν μέσω εταιρειών ταχυμεταφορών στον τόπο κατοικίας των φοιτητών μας. Ευχαριστώ τους εκδοτικούς οίκους, οι οποίοι με επαγγελματισμό ανέλαβαν, ως όφειλαν, το μερίδιο ευθύνης τους απέναντι στους φοιτητές μας εν μέσω της υγειονομικής κρίσης», τόνισε.

Σύμφωνα με Κοινή Υπουργική Απόφαση που υπέγραψαν οι υφυπουργοί Οικονομικών, Θ. Σκυλακάκης και Παιδείας και Θρησκευμάτων, Β. Διγαλάκης, η διανομή των έντυπων συγγραμμάτων θα γίνει με ευθύνη και δαπάνη των εκδοτικών οίκων, στο πλαίσιο των συμβατικών τους υποχρεώσεων.

Το υπουργείο διευκρινίζει, μάλιστα, ότι «ουδέποτε εξετάστηκε η οικονομική συνδρομή του στο κόστος διανομής».

«Αυτό θα ήταν αφενός εκτός θεσμικού και συμβατικού πλαισίου, αφετέρου θα απαιτούνταν χρονοβόρες διαδικασίες, οι οποίες θα καθυστερούσαν τουλάχιστον δύο-τρεις μήνες την έναρξη διανομής των πρώτων διδακτικών συγγραμμάτων», αναφέρεται στη σχετική ενημέρωση του υπουργείου.

Με βασικό κριτήριο την πρόοδο που είχε πραγματοποιηθεί στη διδασκαλία της ύλης μέχρι την ημερομηνία αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων, στις 11 Μαρτίου, έγινε η μείωση της ύλης, όπως ανέφερε σε δήλωσή της στο Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως. «Αφουγκραζόμαστε τις αγωνίες των μαθητών, στεκόμαστε έμπρακτα στο πλευρό τους», τόνισε.

«Η απόφαση για τη μείωση της ύλης των πανελλαδικών εξετάσεων ελήφθη από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε συνέχεια της γενικής αναστολής λειτουργίας των σχολείων από τις 11/3/2020, λαμβάνοντας υπόψη την προσπάθεια των μαθητών και μαθητριών σε αυτήν τη σημαντική στιγμή της ζωής τους υπό τις ειδικές συνθήκες που βιώνει η χώρα μας και όλος ο κόσμος», ανέφερε η υπουργός.

«Βασικό κριτήριο για την αναλογική μείωση σε όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα στην οποία προβήκαμε ήταν η πρόοδος που είχε πραγματοποιηθεί στη διδασκαλία της ύλης μέχρι την ημερομηνία αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων, δηλαδή της ύλης που είχε διδαχθεί ως τις 11/3 στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα στην Γ’ τάξη του συνόλου των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας», προσέθεσε.

Όπως επισήμανε στο Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων η Ν. Κεραμέως, για τον παραπάνω λόγο δεν προβλέφθηκε κάποια μείωση της ύλης για τους αποφοίτους προηγούμενων ετών που θα λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις γενικών λυκείων μέσω του παλαιού συστήματος εισαγωγής. «Θα εξεταστούν στην ύλη που είχε καθορισθεί για τη συμμετοχή στις πανελλαδικές του 2019, καθώς την έχουν πλήρως διδαχθεί», δήλωσε χαρακτηριστικά.

Η υπουργός σημείωσε επίσης ότι ο επανακαθορισμός της εξεταστέας ύλης «δεν συνδέεται επ’ ουδενί με τη διάρκεια της αναστολής λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών, η οποία θα αποφασιστεί βάσει των επιδημιολογικών δεδομένων, με γνώμονα πάντα τη διαφύλαξη της δημόσιας υγείας, και σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών».
«Σε αυτές τις συνθήκες, παροτρύνουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες να παραμένουν στο σπίτι, να συνεχίζουν απερίσπαστοι τη μελέτη τους και να συμμετέχουν ενεργά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αφουγκραζόμαστε τις αγωνίες τους, στεκόμαστε έμπρακτα στο πλευρό τους, ώστε να τους παράσχουμε κάθε δυνατότητα να ολοκληρώσουν τις προσπάθειές τους με την καλύτερη δυνατή έκβαση», κατέληξε η κ. Κεραμέως.

Με την υπ. αριθμ. 38/2020 απόφαση του Δ.Σ. του Πολυκοινωνικού του Δήμου Αλεξανδρούπολης απαλλάσσονται  από την υποχρέωση καταβολής τροφείων όλες οι οικογένειες που τα παιδιά τους φιλοξενούνται  στους βρεφονηπιακούς σταθμούς του Δήμου Αλεξανδρούπολης, και για όσο χρονικό διάστημα αυτοί θα παραμείνουν κλειστοί. Η συγκεκριμένη απόφαση αφορά στην εφαρμογή της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου 50/11.03.2020  «Κατεπείγοντα μέτρα αντιμετώπισης των αρνητικών συνεπειών της εμφάνισης του κορωνοϊού COVID-19 και της ανάγκης περιορισμού της διάδοσής του» και αφορά στην αναστολή λειτουργίας των Παιδικών Σταθμών. Από την απόφαση αυτή ωφελούνται περίπου 150 οικογένειες.

ΚΑΒΑΛΑ

ΠΡΟΣ: ΠΡΟΕΔΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ κ. Κ. ΠΕΦΑΝΗ

ΚΟΙΝ.: 1. ΔΗΜΑΡΧΟ κ. Θ. ΜΟΥΡΙΑΔΗ

2. ΕΠΙΚΕΦΑΛΗΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΩΝ
3. ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ

ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ»

κ. Πρόεδρε,

Λίγες μόνο μέρες μετά την εφαρμογή της εξ αποστάσεως διδασκαλίας στη δημόσια Εκπαίδευση, αναδείχθηκαν σε όλη τη χώρα εγγενή προβλήματα που υπονομεύουν τη διαδικασία. Τα προβλήματα εστιάζονται στην ανεπάρκεια σύγχρονης τεχνολογικής υποδομής στα σχολεία. Υποδομή που μπορεί να υποστηρίξει την καθημερινή, χωρίς εμπόδια διαδικτυακή εκπαίδευση σε όλες τις σχολικές βαθμίδες και για όλους τους μαθητές χωρίς κοινωνικές διακρίσεις. Στον αποκλεισμό αριθμού μαθητών, ειδικότερα των προερχόμενων από τα ασθενέστερα οικονομικά στρώματα, ακόμη και μαθητών της Γ’ Λυκείου που προετοιμάζονται για τις πανελλήνιες εξετάσεις, επειδή δεν διαθέτουν ούτε υπολογιστή, ούτε σύνδεση δικτύου στα σπίτια τους. Υπάρχουν οικογένειες με δύο ή περισσότερα παιδιά με πρόσβαση στο ίντερνετ, αλλά μόνο έναν υπολογιστή διαθέσιμο, με αποτέλεσμα η  διαδικτυακή εκπαίδευση να καθίσταται προβληματική. Επίσης στις περιπτώσεις μαθητών ΑμεΑ όπου το πρόβλημα είναι ακόμα πιο οξυμένο για όσους δεν είναι αξιοποιήσιμα τα πιο συμβατικά διδακτικά μέσα, όπως για παράδειγμα η φωτοτυπία ή το βιβλίο.

Στις συνθήκες αυτές, όπως διαμορφώθηκαν από την πανδημία και το αναγκαίο μέτρο αναστολής της λειτουργίας των σχολείων, επειδή θεωρούμε ότι πολλά από τα παραπάνω προβλήματα εντοπίζονται και στους μαθητές και στα σχολεία του Δήμου μας, απαιτούμε από τη Δημοτική αρχή να διεκδικήσει από την Κυβέρνηση, χωρίς άλλη καθυστέρηση, να επιλύσει τα παρακάτω προβλήματα:

• Προμήθεια υπολογιστή ή tablet στους μαθητές, για να έχουν όλοι τη δυνατότητα συμμετοχής στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
• Διασφάλιση δωρεάν γρήγορου ίντερνετ σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• Έκτακτη χρηματοδότηση, από τον κρατικό προϋπολογισμό για την Παιδεία, ώστε όλες οι σχολικές μονάδες, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να έχουν τον απαραίτητο τεχνολογικό εξοπλισμό.

Καβάλα 09-04-2020

ΓΙΑ ΤΗ ΛΑΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ

ΠΟΤΟΛΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

Όπως και η σημερινή απόφαση για παράταση στα κλειστά σχολεία έως τις 10 Μαΐου βασίστηκε στην εισήγηση των ειδικών με επικεφαλής τον κ. Τσιόδρα έτσι και για την επόμενη απόφαση για άνοιγμα ή μη των σχολείων θα ακούσουμε τους ειδικούς, τόνισε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως μιλώντας στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ.

Για τα σενάρια πως δεν θα ανοίξουν ξανά τα σχολεία τη φετινή σχολική χρονιά, είπε πως δεν έχει λάβει καμία τέτοια εισήγηση.

Σύμφωνα με την κ. Κεραμέως οι ειδικοί είναι αισιόδοξοι καθώς είναι καλές οι καμπύλες της πανδημίας χώρας μας αλλά αυτό, όπως είπε, προϋποθέτει υποδειγματική εφαρμογή των μέτρων κατά τον Απρίλιο.

Σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας, στόχος είναι να έχουν ολοκληρωθεί ιδανικά οι πανελλαδικές εξετάσεις μέχρι τις 15 Ιουλίου.

Πυρετώδεις προετοιμασίες στο υπουργείο Παιδείας για να γίνουν γρήγορα και με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τους υποψηφίους οι φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, καθώς η πανδημία κρατά τα σχολεία κλειστά λόγω κορωνοϊού.

Η υπουργός Παιδείας μιλώντας στην κρατική τηλεόραση, επανέλαβε τον στόχο να γίνουν οι εξετάσεις όσο πιο κοντά γίνεται στην καθιερωμένη ημερομηνία και πως στόχος είναι «να έχουν ολοκληρωθεί μέσα στον Ιούλιο, ιδανικά μέχρι τις 15 Ιουλίου». Σε κάθε περίπτωση ξεκαθάρισε οι αποφάσεις της κυβέρνησης θα καθοριστούν από τις συστάσεις των επιστημόνων.

Την Πέμπτη ανακοινώθηκε επίσημα η μείωση της εξεταστέας ύλης. Οι μαθητές θα εξεταστούν στην ύλη που διδάχθηκε μέσα στις τάξεις έως τις 11 Μαρτίου, οπότε και έκλεισαν τα σχολεία όλης της χώρας.

Σύμφωνα με πληροφορίες της Εφημερίδας των Συντακτών, το επικρατέστερο σχέδιο που εξετάζεται στο υπουργείο Παιδείας είναι οι Πανελλαδικές να γίνουν τον Ιούνιο ή τον Ιούλιο.

Θα εξετάζεται μόνο ένα μάθημα από μια μόνο κατεύθυνση την ημέρα.

Οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα σχολεία τους, ενώ υπάρχει πρόβλεψη για 5 -8 μαθητές ανά τάξη.

Σήμερα Παρασκευή, συνεδριάζει η αρμόδια επιτροπή για το θέμα της αναστολής λειτουργίας των σχολείων. Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως δήλωσε στην κρατική τηλεόραση ότι «προφανώς θα υπάρξει παράταση» και πως το υπουργείο θα πρέπει να λάβει μέτρα για μια μικρή επέκταση του σχολικού έτους και την μείωση της διάρκειας της διδακτέας ώρας, «ώστε να γίνουν πιο εντατικά τα μαθήματα».

Πηγή: skai

Παράταση στην αναστολή λειτουργίας των σχολείων αποφάσισε η κυβέρνηση.

Σε Κοινή Υπουργική Απόφαση που αναμένεται να δημοσιευτεί σήμερα, προβλέπεται η παράταση του «λουκέτου» σε όλες τις εκπαιδευτικές δομές έως τις 10 Μαΐου.

Η απόφαση ελήφθη για προληπτικούς λόγους, κατόπιν εισήγησης της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορονοϊού.

Στο θέμα των πανελληνίων 2020 αναφέρθηκε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μία ημέρα μετά την ανακοίνωση της μειωμένη ύλης για τους μαθητές που διεκδικούν μία θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με φόντο την κρίση με τον κορονοϊό.

Μιλώντας στον ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ, η κα Κεραμέως τόνισε πως ανεξάρτητη επιτροπή επιλέγει τα θέματα στα οποία θα εξεταστούν οι μαθητές των Πανελλαδικών με όρους απόλυτης εχεμύθειας, «δεν δίνεται οιαδήποτε κατεύθυνση» ξεκαθάρισε απαντώντας στις ανησυχίες που εκφράζονται πως τα θέματα φέτος θα είναι πολύ εύκολα και μπορεί να ευτελιστεί η διαδικασία.

Η κα Κεραμέως επανέλαβε πως το υπουργείο μείωσε την εξεταστική ύλη και οι υποψήφιοι θα εξεταστούν με βάση την ύλη που έχουν διδαχθεί μέσα στις σχολικές τάξεις.

Αναφορικά με τα σχολεία, τόνισε πως το υπουργείο κινείται σε τρεις άξονες, τη σύγχρονη τηλεδιδιασκαλία όπου γίνεται κανονικά η παράδοση των μαθημάτων και η οποία μπορεί να συνεχιστεί και κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα, την ασύγχρονη διδιδασκαλία όπου υπήρξαν δυσκολίες αλλά υπάρχει εξέλιξη και τέλος την εκπαιδευτική τηλεόραση που αφορά κυρίως μαθητές δημοτικού και την οποία παρακολουθούν πάνω από 100.000 μαθητές. Η κα Κεραμέως είπε ένα μεγάλο ευχαριστώ στους εθελοντές εκπαιδευτικούς που παραδίδουν τα μαθήματα.

Αναφορικά τέλος με τα Πανεπιστήμια, τόνισε ότι η εξεταστική θα καθοριστεί με βάση τις συστάσεις των ειδικών και σημείωσε ότι τα εξ αποστάσεων μαθήματα προχωρούν εξαιρετικά.

Σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας, στόχος είναι να έχουν ολοκληρωθεί ιδανικά οι πανελλαδικές εξετάσεις μέχρι τις 15 Ιουλίου.

Πυρετώδεις προετοιμασίες στο υπουργείο Παιδείας για να γίνουν γρήγορα και με τον καλύτερο δυνατό τρόπο για τους υποψηφίους οι φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, καθώς η πανδημία κρατά τα σχολεία κλειστά λόγω κορωνοϊού.

Η υπουργός Παιδείας μιλώντας στην κρατική τηλεόραση, επανέλαβε τον στόχο να γίνουν οι εξετάσεις όσο πιο κοντά γίνεται στην καθιερωμένη ημερομηνία και πως στόχος είναι «να έχουν ολοκληρωθεί μέσα στον Ιούλιο, ιδανικά μέχρι τις 15 Ιουλίου». Σε κάθε περίπτωση ξεκαθάρισε οι αποφάσεις της κυβέρνησης θα καθοριστούν από τις συστάσεις των επιστημόνων.

Την Πέμπτη ανακοινώθηκε επίσημα η μείωση της εξεταστέας ύλης. Οι μαθητές θα εξεταστούν στην ύλη που διδάχθηκε μέσα στις τάξεις έως τις 11 Μαρτίου, οπότε και έκλεισαν τα σχολεία όλης της χώρας.

Σύμφωνα με πληροφορίες της Εφημερίδας των Συντακτών, το επικρατέστερο σχέδιο που εξετάζεται στο υπουργείο Παιδείας είναι οι Πανελλαδικές να γίνουν τον Ιούνιο ή τον Ιούλιο.

Θα εξετάζεται μόνο ένα μάθημα από μια μόνο κατεύθυνση την ημέρα.

Οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα σχολεία τους, ενώ υπάρχει πρόβλεψη για 5 -8 μαθητές ανά τάξη.

Σήμερα Παρασκευή, συνεδριάζει η αρμόδια επιτροπή για το θέμα της αναστολής λειτουργίας των σχολείων. Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως δήλωσε στην κρατική τηλεόραση ότι «προφανώς θα υπάρξει παράταση» και πως το υπουργείο θα πρέπει να λάβει μέτρα για μια μικρή επέκταση του σχολικού έτους και την μείωση της διάρκειας της διδακτέας ώρας, «ώστε να γίνουν πιο εντατικά τα μαθήματα».

Πηγή: skai.gr

Την Τετάρτη 8 Απριλίου, ο επικεφαλής της δημοτικής παράταξης Ο ΤΟΠΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ και δημοτικός σύμβουλος Μάκης Παπαδόπουλος απέστειλε στον Δήμαρχο Καβάλας, τον Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου και τους επικεφαλής των δημοτικών παρατάξεων την ακόλουθη επιστολή:

Η πρωτοφανής κρίση δημόσιας υγείας που πλήττει τον τόπο μας και η αναγκαστική αναστολή λειτουργίας των σχολείων έχουν προκαλέσει ένα ακόμη πρόβλημα που αφορά –αυτή τη φορά– μία μερίδα μαθητών και μαθητριών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον Δήμο Καβάλας.

Τις τελευταίες εβδομάδες, διαπιστώνουμε ότι υπάρχει ένας ιδιότυπος αποκλεισμός από το εκπαιδευτικό σύστημα μαθητών από οικογένειες με χαμηλά εισοδήματα ή γενικότερα οικονομικά προβλήματα.

Υπάρχουν οικογένειες που δεν είχαν, πριν την υγειονομική κρίση, και δεν έχουν πολύ περισσότερο τώρα τη δυνατότητα να αποκτήσουν ηλεκτρονικό εξοπλισμό (PC, laptop, tablet) και σύνδεση internet, ώστε να έχουν πρόσβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, που εισάγεται σταδιακά στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Να σημειώσουμε ότι οι συσκευές των κινητών τηλεφώνων, που πολλά παιδιά χρησιμοποιούν αυτή τη στιγμή για να συμμετέχουν στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες, είναι εντελώς ακατάλληλες για τις ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης αλλά και για την υγεία των μαθητών.

Θεωρούμε τραγικό και δυσοίωνο για το μέλλον των παιδιών μας, αλλά και για το μέλλον του τόπου μας, να υπάρχουν εν έτει 2020 μαθητές που δεν έχουν καμία δυνατότητα πρόσβασης στην ψηφιακή εποχή.

Ειδικά οι μαθητές της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που δεν θα δουν τα σχολεία τους να επαναλειτουργούν για το τρέχον εκπαιδευτικό έτος, θα υποχρεωθούν να ολοκληρώσουν τα μαθήματά τους μέσω της ηλεκτρονικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Όσα παιδιά θα παραμείνουν αποκλεισμένα από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα έχουν ουσιαστικά διακόψει με απότομο τρόπο τη σχέση τους με την εκπαιδευτική διαδικασία, και θα βρεθούν σε υστέρηση σε σχέση με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους, οι οποίοι θα συνεχίζουν τα μαθήματα μέσω της ηλεκτρονικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Είναι προφανές ότι η αντιμετώπιση της δυσχέρειας μαθητών να συμμετέχουν στην εξ αποστάσεως εκπαιδευτική διαδικασία λόγω έλλειψης ηλεκτρονικού εξοπλισμού βαρύνει το Υπουργείο Παιδείας. Ωστόσο, τα μαθήματα έχουν ξεκινήσει εδώ και μέρες και δεν έχει ανακοινωθεί κάτι σχετικό από το αρμόδιο Υπουργείο. Σε κάθε περίπτωση, θεωρούμε ότι  είναι άμεση και επείγουσα ανάγκη οι μαθητές που δεν έχουν πρόσβαση να αποκτήσουν, για να συμμετέχουν κανονικά στα εξ αποστάσεως μαθήματα.

Για τους παραπάνω λόγους, προτείνουμε στην επόμενη συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου να εισαχθεί ως τακτικό θέμα η ενίσχυση με ηλεκτρονικό εξοπλισμό των μαθητών του Δήμου μας που είναι αποκλεισμένοι από την εξ αποστάσεως εκπαιδευτική διαδικασία και των οποίων οι οικογένειες αντιμετωπίζουν οικονομική δυσχέρεια, και να προβλεφθεί η αντίστοιχη δαπάνη στον προϋπολογισμό του Δήμου.

Η υλοποίηση της δράσης αυτής θα γίνει φυσικά σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Καβάλας, οι οποίες θα παρέχουν τα σχετικά στοιχεία των μαθητών που έχουν ανάγκη τέτοιου εξοπλισμού.

Κύριε Δήμαρχε,

Είμαστε δίπλα σας και στη διάθεσή σας να συνδράμουμε με κάθε τρόπο στην προσπάθεια υλοποίησης μίας τέτοιας δράσης.

Αναθεώρησε την ύλη των Πανελληνίων για το 2020, το υπουργείο Παιδείας λόγω του κορονοϊού μιας και τα σχολεία είναι περίπου ένα μήνα κλειστά.

Πριν από λίγα λεπτά το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τη νέα ύλη στην οποία θα εξεταστούν οι υποψήφιοι στις πανελλήνιες.

Η ανακοίνωση του υπουργείου

Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων διαψεύδει πληροφορίες και δημοσιεύματα που αναφέρονται σε πιθανές ημερομηνίες διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων και διαβεβαιώνει προς πάσα κατεύθυνση ότι καμία σχετική απόφαση δεν έχει ληφθεί αναφορικά με αυτό το ζήτημα, εν αναμονή των σχετικών εισηγήσεων των ειδικών.

Από την πρώτη στιγμή της εκδήλωσης του κορωνοϊού, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ βρίσκεται σε στενή συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας και τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας, καθορίζοντας από κοινού τα επόμενα βήματα για την διαχείριση της κρίσης που έχει προκύψει με αφορμή την πανδημία του Covid-19 και τις συνέπειές της στη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών της χώρας.

Η Υπουργική Απόφαση για τα ΓΕΛ εδώ

Να μπει ένα τέλος στην αγωνία των χιλιάδων σπουδαστών των ΙΕΚ σχετικά με τον κίνδυνο απώλειας του εαρινού εξαμήνου ζητούν με ερώτηση που κατέθεσαν 50 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ προς την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.

Όπως τονίζουν, «το υπουργείο Παιδείας δεν έχει μεριμνήσει για την αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών, δεν έχει ανακοινώσει σχετικά μέτρα και δεν έχει ενημερώσει τους Διευθυντές των ΙΕΚ. Έως σήμερα γίνεται μόνον ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού από τους διδάσκοντες στο περιβάλλον της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, το οποίο ωστόσο δεν πιστώνεται σε διδακτικές ώρες».

Σημειώνεται επίσης πως το εαρινό εξάμηνο για τα δημόσια ΙΕΚ ξεκίνησε στις 17 Φεβρουαρίου και στις 24 Φεβρουαρίου για τα ιδιωτικά. Συνεπώς μέχρι και την αναστολή της λειτουργίας τους, οι καταρτιζόμενοι είχαν παρακολουθήσει περίπου 60 από τις 300 διδακτικές ώρες του εξαμήνου.

Στο πλαίσιο αυτό, οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ με επικεφαλής τους τομεάρχες Παιδείας, Νίκο Φίλη και Μερόπη Τζούφη, ζητούν από την Νίκη Κεραμέως να λάβει άμεσα μέτρα και να δεσμευτεί πως δε χαθεί το εξάμηνο.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν θα παρέχεται σύμφωνα με την άτυπη ενημέρωση του υπουργείου Παιδείας από τη Μεγάλη Τετάρτη (15/4/2020) έως και την Τρίτη του Πάσχα (21/4/2020).

Σύμφωνα με την ίδια ενημέρωση, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τις ερχόμενες δύο εβδομάδες, εκτός του διαστήματος 15-21/4, θα παρέχεται σε προαιρετική βάση. Σχετικές λεπτομέρειες αναμένεται να καθοριστούν με σχετικές νομοθετικές ρυθμίσεις.

Εν τω μεταξύ λήγει σήμερα Πέμπτη 9 Απριλίου η υποβολή αιτήσεων των υποψηφίων των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ) για τη συμμετοχή στις πανελλήνιες 2020, η οποία είχε ξεκινήσει τη Δευτέρα 30 Μαρτίου.

Γενικές οδηγίες

Λόγω των έκτακτων συνθηκών που έχει φέρει η εξάπλωση του κορονοϊού, φέτος διαφοροποιείται η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης (Α-Δ) και η διαδικασία θα γίνει ηλεκτρονικά, εξ αποστάσεως και με απλά βήματα. Η Αίτηση – Δήλωση αποστέλλεται με mail από τους υποψηφίους στο Λύκειό τους και καταχωρίζεται ηλεκτρονικά στα Λύκεια.

Αρχικά ο υποψήφιος θα βρει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ή στην ιστοσελίδα του Λυκείου του, το ανάλογο υπόδειγμα της Α-Δ, το κατεβάζει και αποθηκεύει το αρχείο της Αίτησης – Δήλωσης στον υπολογιστή του. Στη συνέχεια το συμπληρώνει (μόνο τα γκρι στοιχεία) με όποιο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου διαθέτει.

Τέλος το αποστέλλει συμπληρωμένο ηλεκτρονικά (με email) για ηλεκτρονική καταχώριση, μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία (30 Μαρτίου ως 9 Απριλίου 2020) στο Λύκειο που φοιτά, αν πρόκειται για μαθητή. Αν πρόκειται για απόφοιτο, τότε η Α-Δ αποστέλλεται στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο. Σε όποιο Λύκειο αποσταλεί και καταχωριστεί η Α-Δ του αποφοίτου, σε αυτό το Λύκειο ή στο αντίστοιχο εξεταστικό κέντρο θα εξεταστεί ο απόφοιτος.

Σε περίπτωση που κάποιος υποψήφιος θελήσει εντός του διαστήματος υποβολής της Α-Δ, να τροποποιήσει την Α-Δ που υπέβαλε, τότε θα πρέπει να στείλει νέα Α-Δ με την ένδειξη «ΝΕΑ ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ» με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, ζητώντας την τροποποίηση της προηγούμενης. Σε επόμενο στάδιο και με νεότερες οδηγίες, ο/η υποψήφιος/α θα ελέγξει την ορθότητα των στοιχείων και ότι αυτά πράγματι ανταποκρίνονται στις επιθυμίες του, θα υπογράψει και θα παραλάβει ένα αντίγραφο της Α-Δ, το οποίο και θα φυλάξει μέχρι το τέλος των εξετάσεων.

Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο Εξετάσεις, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης.

Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά, πρέπει ως τις 9 Απριλίου να υποβάλουν-αποστείλουν με mail στο Λύκειό τους και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.

Στην ίδια προθεσμία (30 Μαρτίου με 9 Απριλίου) οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 3 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (το Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστηµίου, το Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, και το Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλουν-αποστέλλουν με mail και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 3 Μουσικά Τμήματα.

Την πρόταση του για πρόωρη ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς έκανε μιλώντας σε εκπομπή του ΑΝΤ1, ο λοιμωξιολόγος και μέλος της επιτροπής του υπουργείου Υγείας Μ. Λαζανάς.

Όπως επεσήμανε ο ειδικός λοιμωξιολόγος και μέλος της επιτροπής υγείας του Σωτήρη Τσιόδρα, η πρόταση του είναι να μπει λουκέτο στα σχολεία για φέτος και η σχολική χρονιά να συνεχιστεί με διδασκαλία από το σπίτι. Μόνη εξαίρεση οι μαθητές της τρίτης Λυκείου «που διαβάζουν, έχουν άγχος και ενδεχομένως κρίνεται το μέλλον τους».

Ο κ. Λαζανάς τόνισε πως θα πρέπει να υπάρξει αποκλιμάκωση των μέτρων μετά το τέλος του Απριλίου

«Και πρέπει να υπάρξει αποκλιμάκωση καθώς πόσο να αντέξει ο κόσμος να κάθεται στο σπίτι; Πόσο να αντέξει η οικονομία την συνέχιση της καραντίνας; Για τα σχολεία θα πρέπει να αναμένουμε τα πρώτα στοιχεία από τις κινητές μονάδες Υγείας».

Χτες μιλώντας στο ΘΕΜΑ 104,6 ανέφερε «Ίσως να πρέπει να ληφθεί μια μέριμνα για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών» και εξήγησε ότι «δεν θεωρώ ασφαλές (σ.σ. να ανοίξουν τα σχολεία) γιατί τα παιδιά δεν έχουν αντισώματα, δεν έχουν προσβληθεί. Πώς θα βρεθούν τα παιδιά σε μια αίθουσα 30 ατόμων;».Εξετάζεται η παράταση κατά δύο μήνες στο επίδομα ανεργίας ΟΑΕΔ για όσους έληξε τον Απρίλιο.

Υπεραμυνόμενος της άποψης του ανέφερε πως η πρότασή του χωρίζεται σε δύο σκέλη. Το πρώτο αφορά τα παιδιά μικρότερων τάξεων και το δεύτερο σκέλος αφορά παιδιά της τρίτης λυκείου που όπως είπε «διαβάζουν, έχουν άγχος και ίσως καθορίζεται το μέλλον τους. Σε κάθε περίπτωση όμως την απόφαση θα την πάρει η επιτροπή».

Καθολική χρήση μάσκας

Ο γνωστός Λοιμωξιολόγος και μέλος της επιτροπής του υπουργείου Υγείας Μ. Λαζανάς εμφανίστηκε υπέρ της καθολικής χρήσης μάσκας την επόμενη ημέρα καθώς όπως τόνισε, όταν θα χαλαρώσουν τα μέτρα και θα επιστρέψει μία κάποιου είδους κανονικότητα, τα μέτρα προφύλαξης του πληθυσμού θα πρέπει να παραμείνουν.

«Την επόμενη ημέρα, ένας ασυμπτωματικός μπορεί να κολλήσει έναν υγιή πολίτη, συνεπώς άποψη μου είναι ότι όλοι προληπτικά θα πρέπει να φορούν μάσκα και για να μην κολλήσουν τον κορωνοϊό και για να προστατεύσουν τους συμπολίτες τους».

Έρχεται ένα “διαφορετικό” καλοκαίρι 

Ο κ. Λαζανάς τόνισε πως το φετινό καλοκαίρι δεν θα μοιάζει με το προηγούμενο καθώς θα χρειαστεί καιρός για να επιστρέψει η κοινωνία σε μία κανονικότητα. Παράλληλα, τόνισε πως παρόλο που τα νούμερα δείχνουν ότι «πάμε καλά διατηρώ επιφυλάξεις καθώς αν δεν τηρηθούν τα μέτρα μπορεί τα νούμερα να ξεφύγουν».

EMEAgr

«Για όσο διάστημα τα ιδιωτικά σχολεία είναι κλειστά, δεν θα χρεώσουν τίποτα», ξεκαθάρισε με τηλεοπτική του τοποθέτηση ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων, Χαράλαμπος Κυραϊλίδης, ωστόσο τόνισε πως σε περίπτωση που δοθεί παράταση του σχολικού έτους, οι γονείς «προφανώς και θα ξαναχρεωθούν».

Για τα ποσά που έχουν ήδη προπληρωθεί και εάν υπάρχει περίπτωση για επιστροφή χρημάτων σε γονείς, ανέφερε πως από τις 23 Μαρτίου ο σύλλογος απεύθυνε ανοιχτή επιστολή προς τους γονείς και «τους δηλώναμε ξεκάθαρα ότι για όσο διάστημα είναι κλειστά τα σχολεία δεν θα χρεωθείτε όποια υπηρεσία δεν σας παρέχετε».

Παράλληλα, ανέφερε ότι τα ιδιωτικά σχολεία έδειξαν ετοιμότητα για τις συνέπειες που θα προκαλούσε ο κορονοϊός και «δεν έψαχναν πλατφόρμες τελευταία στιγμή. Ήταν έτοιμα και ξεκίνησαν από την επόμενη κιόλας μέρας τα τηλε-μαθήματα. Από την πρώτη στιγμή δημιουργήσαμε και γεμίσαμε την καθημερινότητα των παιδιών».

Επίσης, ξεκαθάρισε: «Για όσο διάστημα τα σχολεία είναι κλειστά, δεν θα χρεωθεί τίποτα. Εάν κάποιος έχει προπληρώσει, είτε θα του πιστωθεί για την επόμενη χρονιά, είτε θα του επιστραφεί, εάν πρόκειται για μαθητή της Γ’ Λυκείου. Σε περίπτωση που δοθεί παράταση του σχολικού έτους και μπούμε σε διαδικασία αναπλήρωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, προφανώς και θα ξαναχρεωθούν. Γιατί τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς η κυβέρνηση δεν τους ενέταξε στο πρόγραμμα των 800 ευρώ. Τα ιδιωτικά σχολεία πρέπει να έχουν τα δίδακτρα ως είσπραξη, για να πληρώσουν τους ανθρώπους που απασχολούν τους μαθητές στο πρωινό τους πρόγραμμα».

Ο κ. Κυραϊλίδης περιέγραψε μέσω πρωινής ενημερωτικής εκπομπής του Mega και την καθημερινότητα των σχολείων, όπου το πρωί χτυπά κανονικά το ηλεκτρονικό κουδούνι, ενώ επανέλαβε πως μετά την πρώτη εβδομάδα η διαδικασία της μάθησης γίνεται κανονικά. Επιπλέον, σημείωσε ότι από την πρώτη στιγμή μπήκαν και οι ψυχολόγοι των σχολείων στη διαδικασία για να έρθουν σε επαφή με τα παιδιά.

«Ο Απρίλιος είναι ο πιο κρίσιμος μήνας, όμως σε γενικές γραμμές είμαστε αισιόδοξοι» επανέλαβε η Νίκη Κεραμέως.

Η υπουργός Παιδείας είπε ότι τις επόμενες μέρες θα γίνει ανακοίνωση της ύλης για τις Πανελλαδικές.

«Υπάρχει το ενδεχόμενο παράτασης της σχολικής χρονιάς ή της μείωσης των διδακτικών ωρών», σημείωσε αναφορικά με τους τρόπους κάλυψης του διδακτικού χρόνου, συμπληρώνοντας πως  «έχουμε πολλά όπλα στη φαρέτρά μας για να καλύψουμε το χαμένο χρόνο» και υπενθυμίζοντας ότι η σχολική χρονιά για τις τάξεις εκτός Γ’ Λυκείου ολοκληρώνεται το Μάιο, συνεπώς μπορεί και να «μπούμε στον Ιούνιο».α

Όσο αφορά στα δίδακτρα η Υπουργός είπε πως έχει υπογραφεί υπουργική απόφαση για τα δίδακτρα σε ιδιωτικά σχολεία, ΙΕΚ, φροντιστήρια, κτλ, όχι όμως για παιδικούς σταθμούς.

Και για την εφαρμογή των αποφάσεων για την αναστολή των διδάκτρων ανέφερε τους δύο κανόνες:

Πρώτος κανόνας είναι ότι όποιες υπηρεσίες δεν παρέχονται, δεν μπορούν να χρεώνονται, όπως μεταφορά, σίτιση, κτλ.

Δεύτερος κανόνας αν μία δομή δεν κάνει καθόλου την τηλεκπαίδευση, δεν μπορεί να εισπράττει δίδακτρα.

«Από εκεί και πέρα εναπόκειται στα σχολεία να συμφωνήσουν με τους γονείς για τα δίδακτρα», είπε και ξεκαθάρισε πως η «τηλεκπαίδευση δεν είναι μόνο η ταυτόχρονη διδασκαλία, αλλά και ετεροχρονισμένη».

«Αν ένα σχολείο κάνει τηλεκπαίδευση, το κόστος επωμίζεται αποκλειστικά το ίδιο», κατέληξε η Υπουργός Παιδείας.

Λήγει σήμερα Πέμπτη 9 Απριλίου η υποβολή αιτήσεων των υποψηφίων των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ) για τη συμμετοχή στις πανελλήνιες 2020, η οποία είχε ξεκινήσει τη Δευτέρα 30 Μαρτίου.

Γενικές οδηγίες

Λόγω των έκτακτων συνθηκών που έχει φέρει η εξάπλωση του κορονοϊού, φέτος διαφοροποιείται η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης (Α-Δ) και η διαδικασία θα γίνει ηλεκτρονικά, εξ αποστάσεως και με απλά βήματα. Η Αίτηση – Δήλωση αποστέλλεται με mail από τους υποψηφίους στο Λύκειό τους και καταχωρίζεται ηλεκτρονικά στα Λύκεια.

Αρχικά ο υποψήφιος θα βρει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ή στην ιστοσελίδα του Λυκείου του, το ανάλογο υπόδειγμα της Α-Δ, το κατεβάζει και αποθηκεύει το αρχείο της Αίτησης – Δήλωσης στον υπολογιστή του. Στη συνέχεια το συμπληρώνει (μόνο τα γκρι στοιχεία) με όποιο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου διαθέτει.

Τέλος το αποστέλλει συμπληρωμένο ηλεκτρονικά (με email) για ηλεκτρονική καταχώριση, μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία (30 Μαρτίου ως 9 Απριλίου 2020) στο Λύκειο που φοιτά, αν πρόκειται για μαθητή. Αν πρόκειται για απόφοιτο, τότε η Α-Δ αποστέλλεται στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο. Σε όποιο Λύκειο αποσταλεί και καταχωριστεί η Α-Δ του αποφοίτου, σε αυτό το Λύκειο ή στο αντίστοιχο εξεταστικό κέντρο θα εξεταστεί ο απόφοιτος.

Σε περίπτωση που κάποιος υποψήφιος θελήσει εντός του διαστήματος υποβολής της Α-Δ, να τροποποιήσει την Α-Δ που υπέβαλε, τότε θα πρέπει να στείλει νέα Α-Δ με την ένδειξη «ΝΕΑ ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ» με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, ζητώντας την τροποποίηση της προηγούμενης. Σε επόμενο στάδιο και με νεότερες οδηγίες, ο/η υποψήφιος/α θα ελέγξει την ορθότητα των στοιχείων και ότι αυτά πράγματι ανταποκρίνονται στις επιθυμίες του, θα υπογράψει και θα παραλάβει ένα αντίγραφο της Α-Δ, το οποίο και θα φυλάξει μέχρι το τέλος των εξετάσεων.

Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο Εξετάσεις, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης.

Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά, πρέπει ως τις 9 Απριλίου να υποβάλουν-αποστείλουν με mail στο Λύκειό τους και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.

Στην ίδια προθεσμία (30 Μαρτίου με 9 Απριλίου) οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 3 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (το Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστηµίου, το Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, και το Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλουν-αποστέλλουν με mail και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 3 Μουσικά Τμήματα.

Ειδικές οδηγίες για τους υποψηφίους

Υποψήφιοι (μαθητές ή απόφοιτοι) για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ με το ΝΕΟ σύστημα

Όλοι οι μαθητές της τελευταίας τάξης των ΓΕΛ που ενδιαφέρονται για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και όσοι παλαιοί απόφοιτοι επιθυμούν, υποβάλλουν τη σχετική Α-Δ. Βρίσκουν το υπόδειγμα (Α-Δ ΝΕΟ ΓΕΛ, 1 σελίδα για υποβολή) , και χωρίς δικαιολογητικά το συμπληρώνουν και το αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους. Στο ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ μπορούν να βρουν το mail και τα τηλέφωνα του Λυκείου τους. Για να το συμπληρώσουν σωστά, καλό είναι να διαβάσουν τις οδηγίες (ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΝΕΟ ΓΕΛ) ή/και τη σχετική εγκύκλιο (ΑΡΧΕΙΟ εγκύκλιος ΝΕΟ ΓΕΛ).

Απόφοιτοι-υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα

Όσοι παλαιοί απόφοιτοι επιθυμούν, μπορούν να επιλέξουν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα, που ίσχυσε πέρυσι, υποβάλλοντας τη σχετική Α-Δ. Βρίσκουν το υπόδειγμα (Α-Δ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ, 1 σελίδα για υποβολή) , και χωρίς δικαιολογητικά το συμπληρώνουν και το αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους. Στο ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ μπορούν να βρουν το mail και τα τηλέφωνα του Λυκείου τους. Για να το συμπληρώσουν σωστά, καλό είναι να διαβάσουν τις οδηγίες (ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ) ή/και τη σχετική εγκύκλιο (ΑΡΧΕΙΟ εγκύκλιος ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ).

Υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ

Όλοι οι μαθητές της τελευταίας τάξης των ΕΠΑΛ που ενδιαφέρονται για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και όσοι παλαιοί απόφοιτοι επιθυμούν, υποβάλλουν τη σχετική Α-Δ. Βρίσκουν το υπόδειγμα (Α-Δ ΕΠΑΛ 1) / (Α-Δ ΕΠΑΛ 2) , και χωρίς δικαιολογητικά το συμπληρώνουν και το αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους. Στο ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ μπορούν να βρουν το mail και τα τηλέφωνα του Λυκείου τους. Για να το συμπληρώσουν σωστά, καλό είναι να διαβάσουν τις οδηγίες (ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΑΛ 1/2) ή/και τη σχετική εγκύκλιο (ΑΡΧΕΙΟ εγκύκλιος ΕΠΑΛ).

Και για τις 3 παραπάνω περιπτώσεις (ΝΕΟ ΓΕΛ, ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ, ΕΠΑΛ), όσοι ενδιαφέρονται για τα 3 μουσικά Τμήματα, συμπληρώνουν και αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους επιπλέον Α-Δ (Α-Δ ΜΟΥΣΙΚΑ ΝΕΟ ΓΕΛ ή ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ), αφού διαβάσουν και τον κατάλογο μουσικών οργάνων (ΑΡΧΕΙΟ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ).

Και για τις 3 παραπάνω περιπτώσεις (ΝΕΟ ΓΕΛ, ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ, ΕΠΑΛ), οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά, πρέπει ως τις 9 Απριλίου να συνυποβάλουν-αποστείλουν με email στο Λύκειό τους και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, αφού τα έχουν σκανάρει ή φωτογραφίσει και ΕΦΟΣΟΝ βέβαια δεν τα έχουν ήδη καταθέσει στο Λύκειό τους.

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων, θα γίνει προσπάθεια τα Λύκεια να επικοινωνήσουν τηλεφωνικά ή με mail με τους μαθητές και να τους ενημερώσουν για τη διαδικασία της Αίτησης-Δήλωσης. Για τυχόν απορίες, οι μαθητές θα απευθύνονται τηλεφωνικά ή με mail στα Λύκειά τους, ενώ τα Λύκεια θα υποστηρίζονται από το Υπουργείο Παιδείας, όπως περιγράφεται στις εγκυκλίους. Σε κάθε περίπτωση σε επόμενο χρονικό στάδιο, θα ελεγχθεί η ορθότητα των στοιχείων και των προτιμήσεων των υποψηφίων και θα αποκατασταθούν τυχόν ελλείψεις ή σφάλματα.

Τελικές επισημάνσεις

1. Συνοψίζοντας, όλοι οι υποψήφιοι (Νέο ΓΕΛ, Παλαιό ΓΕΛ, ΕΠΑΛ) θα πρέπει 30 Μαρτίου ως 9 Απριλίου, χωρίς άλλα δικαιολογητικά να στείλουν την Α-Δ (1 σελίδα για υποβολή) στο Λύκειό τους. Αν είναι υποψήφιοι για τα 3 Μουσικά Τμήματα, θα στείλουν την επιπλέον Α-Δ Μουσικά (1 σελίδα για υποβολή). Μόνο αν είναι υποψήφιοι για προφορική εξέταση, τότε θα στείλουν δικαιολογητικά.
2. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις. Οι παραπάνω προκηρύξεις θα διατίθενται από τα Στρατολογικά Γραφεία, τα Αστυνομικά Τμήματα, την Πυροσβεστική και τις κατά τόπους Λιμενικές Αρχές αντίστοιχα.
3. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).
4. Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση) μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2018 ή το 2019 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων, δεν θα υποβάλουν την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο.
5. Όσοι από τους μαθητές της τελευταίας τάξης των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ εμπίπτουν στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων-πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (για εισαγωγή στο 5% των θέσεων εισακτέων χωρίς εξετάσεις), έχουν ήδη αποκτήσει νέο πιστοποιητικό της πάθησής τους από τις αρμόδιες επταμελείς επιτροπές των νοσοκομείων. Αυτοί οι μαθητές, εφόσον δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν την Αίτηση-Δήλωση, αλλά θα καταθέσουν μηχανογραφικό σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα.
6. Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων το υπουργείο παραθέτει όλα τα απαραίτητα link

Για τις προθέσεις του υπουργείου Παιδείας αναφορικά με τη διενέργεια των πανελλαδικών εξετάσεων, τον χρόνο, αλλά και την εξεταστέα ύλη μίλησε η Νίκη Κεραμέως στην ΕΡΤ, τονίζοντας πως στόχος είναι οι εξετάσεις να γίνουν εντός Ιουνίου ή στη χειρότερη περίπτωση το πρώτο 15νθήμερο του Ιουλίου.

Κριτήριο είναι πάντα η γνώμη των ειδικών, αυτοί μας δίνουν τις κατευθυντήριες οδηγίες και για τα σχολεία και για τις εξετάσεις, ξεκαθάρισε η κα Κεραμέως. Με βάση τα στοιχεία που έχουμε- ο Απρίλιος είναι ο πιο κρίσιμος μήνας για τον κορονοϊό– και καθώς είμαστε αισιόδοξοι, έχουμε πει πως θέλουμε οι πανελλήνιες να γίνουν όσο πιο κοντά γίνεται στην κανονική τους ημερομηνία.

Αναφορικά με την ύλη των εξετάσεων, η κα Κεραμέως επανέλαβε πως γνώμονας του υπουργείου είναι ό,τι έχει διδαχθεί στην τάξη, με τη φυσική παρουσία των παιδιών, και το αμέσως επόμενο διάστημα η ύλη θα μειωθεί. 

Για το αν θα ξανανοίξουν τα σχολεία η υπουργός είπε πως το θέμα της φετινής χρονιάς ξεκάθαρα δεν έχει κλείσει και πρόσθεσε πως η κυβέρνηση δεν πρόκειται να κάνει τίποτα που δεν θα υπηρετεί στο έπακρο τη δημόσια υγεία. Περιμένουμε από τους ειδικούς, δεν υπάρχει αυτή τη στιγμή ξεκάθαρη απάντηση, αλλά οι ειδικοί είναι αισιόδοξοι, υπογράμμισε.

Για τα μαθήματα εξ αποστάσεως, η κα Κεραμέως είπε πως η πρόσβαση σε εκπαιδευτικές ιστοσελίδες του υπουργείου Παιδείας για τη σύγχρονη και ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω κινητού είναι δωρεάν.

newsbeast

Εξειδικευμένα μέτρα στήριξης των εργαζομένων και των επιχειρήσεων-εργοδοτών όλων των ιδιωτικών εκπαιδευτικών δομών αποφασίστηκαν με Κοινή Υπουργική Απόφαση των συναρμόδιων Υπουργών, σε συνέχεια των μέτρων προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας για την πρόληψη εξάπλωσης της Covid-19.

Τα κυριότερα σημεία της Απόφασης είναι τα εξής:

Εκπαιδευτικό προσωπικό – Εργαζόμενοι

1. Δεν αναστέλλονται οι συμβάσεις εργασίας των εκπαιδευτικών που έχουν λάβει διοριστήριο. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί παρέχουν εξ αποστάσεως εργασία (τηλεκπαίδευση) και οι αποδοχές τους καταβάλλονται κανονικά από τους εργοδότες τους. Ως εκ τούτου, δεν είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος κύριας κατοικίας).
2. Οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν λάβει διοριστήριο, καθώς και το πάσης φύσεως εκπαιδευτικό προσωπικό σε κάθε άλλη περίπτωση εκπαιδευτικών δομών, μπορούν να παρέχουν εργασία εξ αποστάσεως (τηλεκπαίδευση/τηλεκατάρτιση) και σε αυτήν την περίπτωση οι συμβάσεις εργασίας τους δεν αναστέλλονται και οι αποδοχές τους καταβάλλονται από τους εργοδότες τους. Ομοίως, στην περίπτωση αυτή δεν είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος κύριας κατοικίας).
3. Οι συμβάσεις εργασίας εργαζομένων με εξαρτημένη εργασία που δεν εμπίπτουν στις ανωτέρω δύο κατηγορίες, τελούν σε αναστολή για το χρονικό διάστημα από 15/3/2020 έως και 30/4/2020 και οι εργαζόμενοι είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος κύριας κατοικίας). Για όσους από τους εργαζομένους της παρούσας παραγράφου παρέχουν υπηρεσίες σε διοικητικές λειτουργίες ή εξ αποστάσεως εργασία με σκοπό την υποστήριξη της διαδικασίας της τηλεκπαίδευσης ή των λοιπών λειτουργικών αναγκών της εκπαιδευτικής δομής, οι συμβάσεις εργασίας κατ’ επιλογή της επιχείρησης-εργοδότη δεν αναστέλλονται. Στην περίπτωση αυτή οι εργαζόμενοι δεν είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης και οι αποδοχές τους καταβάλλονται από τις επιχειρήσεις-εργοδότες τους.
4. Οι επιχειρήσεις-εργοδότες της παρούσας απόφασης είναι δικαιούχοι των μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος επαγγελματικής μίσθωσης).
5. Στην περίπτωση που οι επιχειρήσεις-εργοδότες της παρούσας απόφασης δεν προβαίνουν καθόλου στην παροχή εξ αποστάσεως διδασκαλίας/κατάρτισης, τότε αναστέλλονται οι συμβάσεις του συνόλου του προσωπικού όλων των κατηγοριών, το οποίο δικαιούται την αποζημίωση ειδικού σκοπού, καθώς και τα λοιπά μέτρα στήριξης.

Αναπροσαρμογή διδάκτρων

1. Μη παρεχόμενες υπηρεσίες, όπως μεταφορά, σίτιση, απογευματινές δραστηριότητες κ.ά., από τους εργοδότες-επιχειρήσεις δεν χρεώνονται για όσο διάστημα διαρκεί η απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας με φυσική παρουσία και δεν υπάρχει υποχρέωση καταβολής των αντίστοιχων ποσών από τους υπόχρεους.
2. Εναπόκειται στις επιχειρήσεις-εργοδότες και στους υπόχρεους καταβολής διδάκτρων να συμφωνούν ενδεχόμενη αναπροσαρμογή των διδάκτρων που αντιστοιχούν στο πρόγραμμα διδασκαλίας/κατάρτισης για το χρονικό διάστημα της προηγούμενης παραγράφου κατ’ αναλογία της παρεχόμενης υπηρεσίας τηλεκπαίδευσης/τηλεκατάρτισης.
3. Στην περίπτωση που οι επιχειρήσεις-εργοδότες της παρούσας απόφασης δεν προβαίνουν καθόλου στην παροχή εξ αποστάσεως διδασκαλίας/κατάρτισης, δεν υφίσταται καμία υποχρέωση καταβολής διδάκτρων για το ανωτέρω διάστημα.

Απαγόρευση απολύσεων

Οι επιχειρήσεις-εργοδότες, υποχρεούνται να μην προβούν σε μειώσεις προσωπικού με καταγγελία των συμβάσεων εργασίας και σε περίπτωση πραγματοποίησής τους, οι καταγγελίες αυτές είναι άκυρες από 18/3/2020, ημερομηνία δημοσιοποίησης του μέτρου.

Η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και η υφυπουργός, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσαν:

«Μέριμνά μας είναι πρωτίστως η διασφάλιση της δημόσιας υγείας, αλλά και η διατήρηση της στενής επαφής μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Εξίσου σημαντική, η πρόβλεψη στήριξης του προσωπικού και των επιχειρήσεων της ιδιωτικής εκπαίδευσης, καθώς και των οικογενειών που καλούνται να καταβάλουν δίδακτρα στις ιδιωτικές εκπαιδευτικές δομές.

Καθώς η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προχωρά, με την πολύτιμη συνδρομή εκπαιδευτικών, στελεχών εκπαίδευσης και μαθητών, εξασφαλίζουμε όρους βιωσιμότητας για όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Την επόμενη ημέρα της κρίσης πρέπει να είμαστε όλοι εδώ, πιο δυνατοί και έτοιμοι να συνεχίσουμε το έργο μας. Μαζί θα τα καταφέρουμε να βγούμε και από αυτήν την κρίση, με τις μικρότερες δυνατές απώλειες.»

Στη διακοπή των εργασιών του Eurogroup αναφέρθηκε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Στέλιος Πέτσας, σημειώνοντας πως δυστυχώς δεν γεφυρώθηκαν οι διαφορές.

Όπως είπε σε συνέντευξή του στον ΣΚΑΪ ο κ. Πέτσας, στο τραπέζι παραμένουν τρία πράγματα και μία εκκρεμότητα. Πρώτον χρηματοδότηση για στήριξη εργασίας και απασχόλησης, δεύτερον χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων για μόχλευση με σκοπό τη ρευστότητα στην οικονομία της Ευρώπης και τρίτον χρηματοδότηση περίπου 2% ΑΕΠ για κάθε κράτος μέλος από τον ESM.

Το πιο δύσκολο κομμάτι, είπε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, είναι ο μηχανισμός για να δανειζόμαστε σχετικά φτηνά όλα τα κράτη μέλη, εδώ δεν γεφυρώθηκαν οι διαφορές. Είναι δεδομένο ότι θα προχωρήσουν τα τρία πρώτα, το τέταρτο είναι υπό συζήτηση εάν θα περιληφθεί στην κοινή ανακοίνωση.

Σχετικά με το λεγόμενο κορονο-ομόλογο, ο κ. Πέτσας είπε πως παραμένει στο τραπέζι γιατί το έχουν θέσει πολλές χώρες.

Όπως είπε, όλη η διαδικασία του Eurogroup, με τις αναβολές και τη διακοπή, δείχνει και το μέγεθος της προσπάθειας που καταβάλλεται. «Ξεκινήσαμε από πολύ μακριά, από πολύ διαφορετικές απόψεις» τόνισε.

Συγκεκριμένα για τον ESM, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος εξήγησε πως η βασική θέση των περισσότερων χωρών είναι μόνη προϋπόθεση χρηματοδότησης να έχει να κάνει με την τήρηση των ευρωπαϊκών συνθηκών και πως τα χρήματα θα δοθούν για τις οικονομικές επιπτώσεις του κορονοϊού, κι εκεί υπάρχουν διαφωνίες.

Οι οικονομικές συνέπειες θα είναι μεγάλες και για μεγάλο διάστημα, η Ευρώπη πρέπει να λάβει μέτρα τώρα, σημείωσε.

Αναφορικά με το ενδεχόμενο αυστηροποίησης των μέτρων λόγω Πάσχα, ο κ. Πέτσας είπε πως αναμένονται σύντομα ανακοινώσεις σε δύο επίπεδα, το ένα είναι το ύψος των προστίμων, και το άλλο είναι πώς θα ελεγχθεί καλύτερα ενδεχόμενη παραβατική συμπεριφορά.

Δεν είναι αυτή η περίοδος για να κάνουμε τέτοια τερτίπια, να ξεγελάσουμε, πάνω από όλα τον εαυτό μας, πρόσθεσε.

Δεν εξετάζεται κλείσιμο των διοδίων αλλά αυστηροποίηση των μέτρων, σήμερα – αύριο οι ανακοινώσεις, προανήγγειλε. Φέτος δεν ψήνουμε στις αυλές μας, θα κάνουμε κάτι διαφορετικό για να είμαστε του χρόνου όλοι εδώ.

Όσο σημαντικό είναι τώρα να διαφυλάξουμε όσα κερδίσουμε, να τηρήσουμε τα μέτρα έως τις 27 Απριλίου, εξίσου σημαντικό είναι το σχέδιο για σταδιακή και μακρόσυρτη απόσυρση των μέτρων, είπε χαρακτηριστικά, από πού θα ξεκινήσει η οικονομική δραστηριότητα θα το συζητήσουμε τις επόμενες ημέρες.

«Αν πάμε έτσι όπως πάμε τώρα, ναι, θα κάνουμε καλοκαίρι, σκοπός μας είναι από το φθινόπωρο να είμαστε έτοιμοι να δεχθούμε δεύτερο κύμα» κορονοϊού με έτοιμο το ΕΣΥ, πρόσθεσε.

Για τις πανελλαδικές είπε πως θα υπάρξουν ανακοινώσεις μέσα στις επόμενες μία δύο ημέρες και επιβεβαίωσε πως για την ύλη και τον χρονικό ορίζοντα εξετάζονται σενάρια, ενώ για το τελευταίο η κυβέρνηση έχει ήδη δώσει το στίγμα της.

Για το εάν θα ανοίξουν γενικά τα σχολεία, ο κ. Πέτσας είπε πως αναπτύσσεται διάλογος σε επιστημονικό επίπεδο και σε άλλες χώρες και η κυβέρνηση θα διαμορφώσει τη στρατηγική της έως τις 27 του μήνα.

Εξειδικευμένα μέτρα στήριξης των εργαζομένων και των επιχειρήσεων-εργοδοτών όλων των ιδιωτικών εκπαιδευτικών δομών αποφασίστηκαν με Κοινή Υπουργική Απόφαση των συναρμόδιων Υπουργών, σε συνέχεια των μέτρων προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας για την πρόληψη εξάπλωσης του κορωνοϊού COVID-19.

Εξειδικευμένα μέτρα στήριξης των εργαζομένων και των επιχειρήσεων-εργοδοτών όλων των ιδιωτικών εκπαιδευτικών δομών αποφασίστηκαν με Κοινή Υπουργική Απόφαση των συναρμόδιων Υπουργών, σε συνέχεια των μέτρων προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας για την πρόληψη εξάπλωσης του κορωνοϊού COVID-19.

Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και η Υφυπουργός, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσαν: 
«Μέριμνά μας είναι πρωτίστως η διασφάλιση της δημόσιας υγείας, αλλά και η διατήρηση της στενής επαφής μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Εξίσου σημαντική, η πρόβλεψη στήριξης του προσωπικού και των επιχειρήσεων της ιδιωτικής εκπαίδευσης, καθώς και των οικογενειών που καλούνται να καταβάλουν δίδακτρα στις ιδιωτικές εκπαιδευτικές δομές. Καθώς η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προχωρά, με την πολύτιμη συνδρομή εκπαιδευτικών, στελεχών εκπαίδευσης και μαθητών, εξασφαλίζουμε όρους βιωσιμότητας για όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Την επόμενη ημέρα της κρίσης πρέπει να είμαστε όλοι εδώ, πιο δυνατοί και έτοιμοι να συνεχίσουμε το έργο μας. Μαζί θα τα καταφέρουμε να βγούμε και από αυτήν την κρίση, με τις μικρότερες δυνατές απώλειες.»

Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας η απόφαση προβλέπει, μεταξύ άλλων, τα εξής: 

Ι. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ – ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ

1. Δεν αναστέλλονται οι συμβάσεις εργασίας των εκπαιδευτικών που έχουν λάβει διοριστήριο. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί παρέχουν εξ αποστάσεως εργασία (τηλεκπαίδευση) και οι αποδοχές τους καταβάλλονται κανονικά από τους εργοδότες τους. Ως εκ τούτου, δεν είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος κύριας κατοικίας).

2. Οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν λάβει διοριστήριο, καθώς και το πάσης φύσεως εκπαιδευτικό προσωπικό σε κάθε άλλη περίπτωση εκπαιδευτικών δομών, μπορούν να παρέχουν εργασία εξ αποστάσεως (τηλεκπαίδευση/τηλεκατάρτιση) και σε αυτήν την περίπτωση οι συμβάσεις εργασίας τους δεν αναστέλλονται και οι αποδοχές τους καταβάλλονται από τους εργοδότες τους. Ομοίως, στην περίπτωση αυτή δεν είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος κύριας κατοικίας)

3. Οι συμβάσεις εργασίας εργαζομένων με εξαρτημένη εργασία που δεν εμπίπτουν στις ανωτέρω δύο κατηγορίες, τελούν σε αναστολή για το χρονικό διάστημα από 15/3/2020 έως και 30/4/2020 και οι εργαζόμενοι είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος κύριας κατοικίας). Για όσους από τους εργαζομένους της παρούσας παραγράφου παρέχουν υπηρεσίες σε διοικητικές λειτουργίες ή εξ αποστάσεως εργασία με σκοπό την υποστήριξη της διαδικασίας της τηλεκπαίδευσης ή των λοιπών λειτουργικών αναγκών της εκπαιδευτικής δομής, οι συμβάσεις εργασίας κατ’ επιλογή της επιχείρησης-εργοδότη δεν αναστέλλονται. Στην περίπτωση αυτή οι εργαζόμενοι δεν είναι δικαιούχοι της αποζημίωσης ειδικού σκοπού και των λοιπών μέτρων στήριξης και οι αποδοχές τους καταβάλλονται από τις επιχειρήσεις-εργοδότες τους.


4. Οι επιχειρήσεις-εργοδότες της παρούσας απόφασης είναι δικαιούχοι των μέτρων στήριξης (φορολογικά, ασφαλιστικά, μείωση μισθώματος επαγγελματικής μίσθωσης).

5. Στην περίπτωση που οι επιχειρήσεις-εργοδότες της παρούσας απόφασης δεν προβαίνουν καθόλου στην παροχή εξ αποστάσεως διδασκαλίας/κατάρτισης, τότε αναστέλλονται οι συμβάσεις του συνόλου του προσωπικού όλων των κατηγοριών, το οποίο δικαιούται την αποζημίωση ειδικού σκοπού, καθώς και τα λοιπά μέτρα στήριξης.

ΙΙ. ΑΝΑΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ

1. Μη παρεχόμενες υπηρεσίες, όπως μεταφορά, σίτιση, απογευματινές δραστηριότητες κ.ά., από τους εργοδότες-επιχειρήσεις δεν χρεώνονται για όσο διάστημα διαρκεί η απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας με φυσική παρουσία και δεν υπάρχει υποχρέωση καταβολής των αντίστοιχων ποσών από τους υπόχρεους.

2. Εναπόκειται στις επιχειρήσεις-εργοδότες και στους υπόχρεους καταβολής διδάκτρων να συμφωνούν ενδεχόμενη αναπροσαρμογή των διδάκτρων που αντιστοιχούν στο πρόγραμμα διδασκαλίας/κατάρτισης για το χρονικό διάστημα της προηγούμενης παραγράφου κατ’ αναλογία της παρεχόμενης υπηρεσίας τηλεκπαίδευσης/τηλεκατάρτισης

3. Στην περίπτωση που οι επιχειρήσεις-εργοδότες της παρούσας απόφασης δεν προβαίνουν καθόλου στην παροχή εξ αποστάσεως διδασκαλίας/κατάρτισης, δεν υφίσταται καμία υποχρέωση καταβολής διδάκτρων για το ανωτέρω διάστημα.


ΙΙΙ. ΑΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΑΠΟΛΥΣΕΩΝ

Οι επιχειρήσεις-εργοδότες, υποχρεούνται να μην προβούν σε μειώσεις προσωπικού με καταγγελία των συμβάσεων εργασίας και σε περίπτωση πραγματοποίησής τους, οι καταγγελίες αυτές είναι άκυρες από 18/3/2020, ημερομηνία δημοσιοποίησης του μέτρου.

Πηγή:skai